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低年级语文集体备课计划一、指导思想：集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。二、具体实施步骤： 1集体备课的基本程序是：个人粗备集体备课个人细备。备课组要实行先周集体备课。每单元确定一个中心发言人。 2中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。 3组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“三统一”。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。 4集体备课时，除中心发言人做主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思，这将成为我们评价教案等次的重要依据。 5.自我反思：第一，强化备课这一环节，个人备课时要形成自已的教学观点方法，集体备课时要有自己的见解和建议，并能充分发表自己的意见，同时还能吸取他人的意见完善自己的方法，即作好课前反思，教研组成员要起到示范引领的作用。第二，上课时注意预设与生成目标是否符合，一旦发生偏差或冲突时，教师要及时进行课中反思，从而调整自己的教学方法，使课堂教学达到最佳化。第三，课后要及时进行反思，上完课后要及时静下心来反思，找出这节课的优点和缺点、成功和失败的原因，并及时写好教学随笔。总之在自我反思方面要把课前课中课后反思有机结合起来，每位教师每周写一篇高质量的教学随笔。三、集体备课安排表：周 次内 容主持人中心发言人第 一 周讨论制定教学计划严明、孙婷婷马雅芳第 二 周学习语文学科的作业要求严明、孙婷婷许小红第 三 周学习语文教学工作要求严明、孙婷婷钱玉婷第 四 周培养学生良好的学习习惯严明、孙婷婷刘杰第 五 周第一二单元学习小结严明、孙婷婷饶兆红第 六 周字词教学严明、孙婷婷许荣凤第 七 周诵读教学严明、孙婷婷徐雯第 八 周学习如何做到读悟结合严明、孙婷婷杭慧第 九 周第三、四单元学习小结严明、孙婷婷许小红第 十 周古诗文诵读严明、孙婷婷钱玉婷第十一周分析学生期中练习的情况严明、孙婷婷马雅芳第十二周第五、六单元教材分析严明、孙婷婷刘杰第十三周口语交际的训练严明、孙婷婷饶兆红第十四周第五、六单元学习小结严明、孙婷婷许荣凤第十五周第七、八单元教材分析严明、孙婷婷
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