（基础心理学专业论文）职业生涯决策整合模型研究.pdf

职业生涯决策整合模型研究 摘要 职业生涯决策是个体职业发展过程中的重要环节，决策结果直接影响着个体 的职业生涯发展。在现实生活中人们的职业生涯决策行为表现也不尽相同，有的 人能够很快地做出职业生涯决策，有的人则存在着职业生涯决策困难。因此，考 察职业生涯决策的规律和内在心理机制，明确如何才能做出令人满意的职业生涯 决策，对个体和职业心理学研究者来说都具有重要的理论意义和实践价值。 本研究在内容上把内隐认知和情绪、情感成分引入到职业生涯决策的外显认 知信息加工过程之中，探讨了内隐认知和情绪、情感对职业生涯决策的外显认知 信息加工过程的影响：在研究方法上，将实验研究和调查方法相结合，建立了职 业生涯决策的整合模型。 论文共分五章，第一章回顾了职业生涯决策研究的历史和现状，提出从信息 加工的观点来看职业生涯决策并非一个即时的职业选择行为，而是一个决策过 程。自2 0 世纪初期职业发展心理学家开始关注个体的职业生涯决策问题以来， 到目前为止该领域有两种研究取向：一种取向是强调入与环境相匹配的特质因素 论，持有这种观点的研究者认为好的职业生涯决策就是实现个人的职业能力、职 业兴趣与职业或工作环境特点的最佳匹配：另一种取向的研究者受到经济领域决 策研究的影响，提出了标准化、规范性和描述性的职业生涯决策模型。在分别介 绍两种取向的职业生涯决策理论的同时，论文分析了不同理论的价值及存在的问 题。 论文的第二章主要分析了当前职业生涯决策的研究趋势和不足。指出当前职 业生涯决策的研究趋势是：从关注职业生涯决策的影响因素到关注职业生涯决策 的过程和决策策略；从僵化的人与环境相匹配或绝对理性的效用和概率评估观到 灵活的、多阶段有限理性决策过程观。该领域研究的不足之处表现在以下几个方 面：从内隐认知角度考察职业生涯决策问题的研究尚不多见；职业生涯决策理论 中一直缺乏对情绪、情感成分的关注；缺乏综合考察认知、情绪和环境因素的整 合研究。 第三章是本研究的总体构思和研究假设。针对当前职业生涯决策研究的趋势 和不足，本研究欲构建一个包含内隐、外显认知和情感成分的多阶段职业生涯决 策过程模型，并提出职业生涯决策的微观信息加工过程与宏观环境及情境等因素 相互作用，职业生涯决策是一个动态决策过程的观点。 第四章是实证研究部分。五个实验研究采用过程追随法中的信息板技术考察 了职业生涯决策过程的阶段性特征，内隐认知在职业生涯决策不同阶段的影响作 用以及情绪、情感成分对个体职业生涯决策过程的影响，从而证明了职业生涯决 策的信息加工过程的阶段性。两个调查研究首先考察了职业生涯决策过程和个人 特征、家庭经济状况等社会因素的相互关系，初步确立了整合的职业生涯决策模 型，然后考察了该模型与职业生涯效度指标之间的关系，以验证整合模型的生态 效度。通过实证研究得出了如下结论：职业生涯决策是一个多阶段的内隐和外显 认知的信息加工过程；职业生涯决策是一个充满情绪体验的过程，个体的情绪状 态也影响着职业生涯决策过程中的信息加工方式；个体所处的社会文化环境、家 庭经济状况和个人特征等因素与个体的职业生涯决策过程时时发生着交互作用。 总之，职业生涯决策是一个认知与环境交互作用的、动态的多阶段决策过程。 论文的最后一章对整个研究进行了总结和反思，指出本研究在理论上将内臆 社会认知和情绪成分纳入到职业生涯决策过程之中，提出职业生涯决策是各种环 境和个人因素与决策者的认知和情感相互作用的过程，从而首次确立了包含多种 成分的职业生涯决策整合模型；本研究的结果对于就业指导、职业生涯规划和职 业心理咨询提供了一些理论依据和建议，具有很大的应用价值。研究中存在的不 足之处在于信息板技术不能够获得更多的决策过程信息和对影响职业生涯决策 的环境和个人因素的考察不够全面，模型有待进一步丰富和扩充。 关键词：职业生涯决策内隐认知信息加工过程 信息板技术p i c 模型 社会认知职业生涯理论 r e s e a r c ho ni n t e g r a t e dm o d e l o fc a r e e r d e c i s i o n m a k i n g a b s t r a c t c a r e e rd e c i s i o n m a k i n gi sa l li m p o r t a n tt a s kf o ru s ；b e c a u s ei t sr e s u l th a sa d i r e c t i n f l u e n c e0 np e r s o n a l c a r e e r d e v e l o p m e m t h e r e a r ed i f f e r e n t t y p e s o fc a r e e r d e c i s i o n m a k i n gi nr e a ll i f e s o m e o n ec a l lm a k e ac a r e e rd e c i s i o nq u i c 蛳a n do t h e r s m a y h a v ed i f f i c u l t i e si nm a k i n gc a r e e rd e c i s i o n t h e r e f o r e ，f o rb o t hi n d i v i d u a l sa n d r e s e a r c h e r s ，i tw i l lb eg r e a tt h e o r e t i c a la n dp r a c t i c a lm e a n i n g t oe x p l o r et h er u l e sa n d i n t e r n a lp s y c h o l o g i c a lm e c h a n i s mo f c a r e e rd e c i s i o n m a k i n g o nt h ec o n t e n t ，w h i l eb r i n gt h e i m p l i c i tc o g n i t i o n a n de m o t i o ni n t ot h e i n f o r m a t i o np m c e s s i n gp r o c e s so fc a r e e rd e c i s i o nm a k i n g ，w ee x p l o r et h e i ri n f l u e n c e o nc a r e e rd e c i s i o n - m a k i n g p r o c e s s ；a st ot h ew a y sa n d m e k n s w i t ht h ec o m b i r m f i o no f e x p e r i m e n ta n di n v e s t i g a t i o n ，w eb u i l du pt h ei n t e g r a t e dm o d e lo fc a r e e r d e c i s i o n m a k i n g c h a p t e r1 i st h er e v i e wo ft h er e s e a r c ho nc a r e e rd e c i s i o n m a k i n g ，a c c o r d i n gt o t h er e v i e w , w ec o n c l u d et h a tc a r e e rd e c i s i o n m a k i n gi sn o ta l li n s t a n tb e h a v i o ro f v o c a t i o n a lc h o i c e , b u tap r o c e s so fd e c i s i o n - m a k i n g s i n c et h eb e g i n n i n go f2 0 “ c e n t l l r y , t h e r eh a v eb e e n t w oa p p r o a c h e si nt h i sf i e l d o n eo f t h e mi st r a i tf a c t o rt h e o r y o fc a r e e rd e c i s i o nm a k i n g ，w h i c he m p h a z i z e st h em a t c h i n gt h ef e a t u r e so fp e o p l ea n d e n v i r o n m e n t ；t h eo t h e ra p p r o a c hi n f l u e n c e db yt h er e s e a r c hi ne c o n o m i cd e c i s i o n m a k i n g f i e l dh a s p r o p o s e dn o r m a t i v e ；p r e s c r i p t i v e a n d d e s c r i p t i v e c a r e e r d e c i s i o n m a k i n gm o d e l ，w ea l s oa n a l y s et h ev a l u ea n dp r o b l e m so f t h e s et h e o r i e si n t h i sc h a p t e r i nc h a p t e r2 ，t h el i m i t a t i o n sa n dt r e n d si nr e s e a r c ho nc a r e e r d e c i s i o n - m a k i n g a r e d i s c u s s e d t h et w ot r e n d so fc a r e e rd e c i s i o nm a k i n gr e s e a r c ha r ef r o mc o n c e r n i n gt h e r e l a t i v ef a c t o r st oi n v e s t i g a t i n gt h ep r o c e s sa n ds t r a t e g i e so fc a r e e rd e c i s i o n m a k i n g ， f r o me m p h a s i z i n gr i g i dm a t c h i n gp e o p l ea n de n v i r o n m e n to ra b s o l u t er a t i o n a lu t i l i t y a n de v a l u a t i o nt op r o b a b i l i t yt of l e x i b l e ，m u l t i p h a s ea n db o u n d e dr a t i o n a lp r o c e s so f c a r e e r d e c i s i o n - m a k i n g t h e l i m i t a t i o n sa r ea sf o l l o w s ：r e s e a r c ho nt h e i m p l i c i t c o g n i t i o no f t h ec a r e e rd e c i s i o n m a k i n gi ss p a r s e ，r e s e a r c h e r so n l yp a yl i t t l ea t t e n t i o n o nt h ef u n c t i o no fe m o t i o ni nc a r e e rd e c i s i o n - m a k i n g t h e r ei sn oi n t e g r a t e dm o d d i n c l u d i n gc o g n i t i v e ，e m o t i o n a la n d e n v i r o n m e n t a lc o m p o n e n t p r o p o s e d c h a p t e r3i sa b o u t t h ef r a m ea n d h y p o t h e s i so f t h e w h o l er e s e a r c h i nt h i sr e s e a r c h a ni n t e g r a t e dm o d e lo fc a r e e rd e c i s i o nm a k i n gp r o c e s s , v i i ib eb u i l du p ，an o t i o ni s p r o p o s e dt h a tt h em i c r op r o c e s so fi n f o r m a t i o np r o c e s s i n gi n t e r a c tw i t ht h em a c r o e n v i r o n m e n t a ln c t o mi nc a r e e rd e c i s i o n m a k i n ga n dt h ec a r e e rd e c i s i o nm a k i n gi sa d y n a m i cd e c i s i o n m a k i n gp r o c e s s i nc h a p t e r4 ，e m p i r i c a ls t u d i e sa r ec o n d u c t e d ，i n f o r m a t i o nb o a r dt e c h n i q u eo f p r o c e s st r a c i n gr e s e a r c hi sa p p l i e di nf i v ee x p e r i m e n t s ，w h i c he x p l o r et h ep h a s e so f c a r e e rd e c i s i o n m a k i n gp r o c e s s ，a n dt h ei m p a c to fi m p l i c i tc o g n i t i o na n de m o t i o no n t h ep r o c e s so fc a r e e rd e c i s i o n - m a k i n g t h ef i r s to n eo ft h et w oi n v e s t i g a t i o n se x p l o r e t h er e l a t i o na m o n gt h ec o g n i t i v e p r o c e s s ，p e r s o n a lf e a t u r e sa n d s o c i a lf a c t o r s ，t h e nt h e i n t e g r a t e d m o d e lo fc a r e e rd e c i s i o n - m a k i n gi s p r i m a r i l yb u i l tu p ；t h es e c o n do n e i n v e s t i g a t e s t h ee c o l o g i c a lv a l i d i t yo ft h e i n t e g r a t e dm o d e l t h r o u g ht h ee m p i r i c a l s t u d i e sw ec a nc o n c l u d et h a tc a r e e rd e c i s i o n m a k i n gi si n f o r m a t i o n p r o c e s s i n gp r o c e s s i n c l u d i n gi m p l i c i ta n de x p l i c i tc o g n i t i o n ；p e r s o n se x p e r i e n c et h ee m o t i o nd u r i n gt h e w h o l ep r o c e s s ，a n dt h ee m o t i o n a ls t a t u so fp e r s o n sa l s oi n f l u e n c et h em a n n e ro f i n f o r m a t i o np r o c e s s i n gi nc a r e e rd e c i s i o nm a k i n gp r o c e s s ；t h es o c i a la n dc u l t u r e f a c t o r s f a m i l ye c o n o m i cs t a t u sa n dp e r s o n a lf e a t u r e sc o n t i n u o u s l yi n t e r a c t 、i me a c h o t h e r i naw o r d ，t h ec a r e e r d e c i s i o n m a k i n gi sad y n a m i cm u l t i p h a s ed e c i s i o nm a k i n g p r o c e s s t h el a s tc h a p t e ri st h es u m m a r yo ft h er e s e a r c h t h ea c a d e m i cv a l u e so ft h e r e s e a r c ha r ei t e r a t e d t h er e s u l to f t h i sr e s e a r c hc a nb e a p p l i e d i nc a l t e r c o u n s e l i n ga n d g u i d a n c e a tt h ee n do f t h ec h a p t e rt h el i m i t a t i o n so f t h er e s e a r c ha r ed i s c u s s e dt o o k e y w o r d s ：c a r e e rd e c i s i o nm a k i n g i m p l i c i tc o g n i t i o n i n f o r m a t i o n p r o c e s s i n g p r o c e s s i n f o r m a t i o nb o a r d t e c h n i q u e p i cm o d e ls o c i a lc o g n i t i v e c a r e e rt h e o r y 学位论文独创性声明 本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究 成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发 表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中 作了明确说明并表示_ i 毫 意。 作者签名：于泳红日期：2 0 0 4 年4 月 学位论文使用授权声明 本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定，学校有权保留 学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学 位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学 位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出 版。保密的学位论文在解密后适用本规定。 r 学位论文作者签名：于泳红 导师签名：享，力彦- 日期：2 9 0 4 年4 月 日期：2 0 0 4 年4 月 华东师范大学2 0 0 4 年度博士学位论文 前言 职业不仅是个人谋生的手段，也是个人实现自我价值的途径。一个人选择从 事哪种职业直接影响着他的经济收入和社会地位，从而间接影响他对工作和生活 的主观幸福感，可见职业选择和决策对每个人的一生发展至关重要。 在经济发展处于低水平时期，就业市场需要大量的劳动力，人们在选择职业 时也更多的关注满足温饱问题，就业过程中还存在国家统一安排就业岗位的情 况，个人既没有必要也没有机会去自主选择职业，那时人们的职业生涯决策意识 非常单薄。随着经济的快速发展，即使是原来有着“铁饭碗”的国有企业职工也 开始面临失业和再就业问题。2 0 世纪9 0 年代，我国开始对高校毕业生就业制度 进行改革，由原来的国家“统包统分”的就业制度改革为“国家指导、自主就业”的 制度，越来越多的接受过高等教育的青年学生开始走向人才市场，寻找适合自己 的职业和工作岗位。尤其是到了信息一体化、经济全球化的2 1 世纪，人才能够 在全球范围内自由流动，个人在选择职业时拥有了更多的自主权，职业发展已经 成为个人发展的核心，人们的职业生涯决策意识日益加强。 另一方面，全球目前普遍存在着就业紧张的问题。近年来我国大学毕业生的 就业率逐年下降。据教育部统计，2 0 0 1 年2 0 0 3 年。毕业生在6 月的初次就业率 每年以5 个百分点的速度下降。而今后几年，普通高校毕业生将保持大幅度的增 长，就业压力将进一步加大。根据前几年招生数据推算：2 0 0 3 年为2 1 2 万人，较 上年增加了6 7 万，增幅达到4 6 2 的高峰。2 0 0 4 年毕业生为2 8 0 万人，较上年 增加6 8 万人，增幅达到3 2 1 ；2 0 0 5 年为3 4 0 万人，较上年增加6 0 万人，增幅 达到2 1 4 。届时，毕业生总量为扩招前的2 9 倍。由于今后几年社会对高校毕 业生的需求增加幅度不会有大的变化，可以预计，大学生就业竞争将更加激烈。 除了高校毕业生就业难以外，社会上还有大量的失业人员需要再就业。2 0 0 3 年中 国城镇失业率，包括登记失业、下岗职工和其他类型的失业，总计大约在4 1 ， 失业人口为8 0 0 多万，创下过去5 年来城镇失业率的最高记录。美国最新公布的 统计数字表明：2 0 0 3 年上半年的失业率为5 9 ，处于九年来最高的水平线上； 欧洲各国的失业率在2 0 0 2 年达到了5 ；亚洲的日本失业率也超过了5 ，台湾 地区2 0 0 3 年失业率飚升，其中青年失业率最高；香港地区的失业率在2 0 0 3 年则 达到了历史的最高水平。大量人口失业己经成为世界各国普遍存在的问题。如何 在严峻的就业形势下做出令自己满意的职业生涯决策，选择适合自己的工作岗 位，以避免日后出现更多的职业危机，已经成为个体职业生涯发展中所必须关注 的问题。 在日常生活中人们每天都要都要做各种各样的决策。从决定购买哪一品牌的 商品，选择什么样的住宅这样的消费决策，到升学就业等重大的生活决策，人们 几乎时时都离不开决策行为。有时候做出决策是非常容易的，比如选择要收看的 电视频道，或者挑选某种口味的冰淇淋，这些决策的后果对于人们的生活几乎没 有什么影响。但是，职业生涯决策则与上述决策不同，它对人们的生活有着非常 重大的影响。所以，人们在进行职业生涯决策时可能会变得犹豫不决，同时伴随 着不安的情绪体验如果做出了不正确的决策，将不能实现自我价值和体验工 作所带来的愉快感觉。那么，“职业生涯决策到底是一个什么样的决策过程? 它 受哪些因素的影响? 人们在进行职业生涯决羡时采用什么样的策略? 决策时焦 虑不安、犹豫不决的情绪体验对职业生涯决策有着什么样的影响? ”明确这一系 列的问题对于了解职业生涯决策的特点和本质，帮助人们改善职业生涯决策，解 决职业生涯决策中出现的问题都有着重要意义。 华东师范大学2 0 0 4 年度博士学位论文一3 一 第一章职业生涯决策研究的历史回顾 第一节职业生涯决策定义的变迁 职业生涯决策的研究早在2 0 世纪初就开始了。由于那时社会发展比较稳定， 个体一生中的职业变化不大，所以职业发展心理学家更多的采用“o c c u p a t i o n ”和 “v o c a t i o n ”，中文翻译为职业一词，相应的研究内容为职业选择( c h o i c eo f v o c a t i o n ) ( p a r s o n s 1 9 0 9 ) 。随着社会的发展和职业稳定性的降低，越来越多的职 业发展研究者使用了“c a r e e r ”一词，其含义是道路、轨迹，在职业领域则引申 为生涯、事业，意思也较以前的职业有所不同。职业突出的是事业或某个具体的 行业，而职业生涯更注重发展性，强调职业的变化( 龙立荣，2 0 0 2 ) 。可见职业 生涯不仅仅指某个具体的职业或行业，所学专业也可纳入到职业生涯之中，因为 大多人在选择专业时已经明确了职业发展方向。 j e p s e n 和g e l a a 在1 9 7 4 年提出职业生涯决策模型时，首次使用了职业生涯决 策( c a r e e rd e c i s i o n m a k i n g ) 这一概念( r a y m o n d ，j c o r s i n i ，1 9 9 4 ) 。j e p s e n 等人 认为职业生涯决策行为是个人以有意识的态度、行动、思考来选择学校或职业以 符合社会期望的一种反应。该行为的发生涉及决策者、决策的情境( 社会期望) 及有关决策者个人内在与外在资源三个方面( 卢荣远、李凌等，1 9 9 6 ) 。v i n l e n t h a r r e n ( 1 9 7 9 ) 和t a n y aa r r o b a ( 1 9 7 8 ) 二人分别把职业生涯决策模型加以应用 ( r a y m o n d ，j c o r s i n i ，1 9 9 4 ) 。此后，职业生涯决策一词在职业发展研究中被广泛 应用，随着相关研究的丰富和深化，各种职业生涯决策理论被相继提出来。 职业生涯决策这个概念最初是作为职业发展的研究方法提出来的，所以很多 的研究者所关注的是职业生涯决策所涉及的内容，并未对职业生涯决策做出概念 上的界定。例如，特质因素理论的研究者从入与环境相匹配的角度出发把职业生 涯决策看作是个体了解自身与环境或工作的特点，并实现二者之间的最佳结合的 过程( p a r s o n s ，1 9 0 9 ；h o l l a n d ，1 9 8 5 ；d a w i s & l o f q u i s t ，1 9 8 4 ；r o b e r tw l e n t ，s t e v e n d b r o w n g a i lh a c k e t t ，19 9 4 ) 。 在2 0 世纪中期职业发展心理学家受到经济领域决策研究的影响，开始采 用经济领域的决策研究范式来研究职业生涯决策，分男u 提出了职业生涯决策的标 准化和规范化模型。特别是认知心理学兴起以后，经济领域的决策研究开始转向 职业生涯决策整合模型研究 对决策中的认知信息加工过程的描述。职业发展心理学家也不例外，他们把信息 加工观点引入到职业生涯决策研究中，越来越强调关注整个职业生涯决策过程。 如p e t e r s o n 和s a m p s o n ( 2 0 0 2 ) 认为职业生涯决策是一个不仅包括职业选择，而 且涉及对执行完成选择所需的行为做出承诺的过程；g a t i ( 2 0 0 1 ) 则提出职业生 涯决策是人们所经历的从搜索可能的职业选项，到对比选项然后从中选择其一的 过程。 通过对职业生涯决策的产生和概念的回顾可以看出，目前职业生涯决策研究 领域中广泛认可的一种观点是职业生涯决策不仅仅是一个即时的职业选择行为， 而是一个决策过程，所以，在本研究中我们沿用信息加工观的职业生涯决策定义， 将其界定为始于初步确定可能的职业生涯道路，搜索职业生涯信息，比较各种可 能选择的职业生涯道路，最终选择一条适合自己的职业生涯道路的决策过程。在 后面的章节中我们将详细回顾有关职业生涯决策的相关理论。 职业生涯决策整合模型研究一5 一 第二节强调入与环境相适合的职业生涯决策理论及评价 强调人与环境相适合的职业生涯决策主要有四个代表性理论，它们是p a r s o n s 的匹配模型，h o l l a n d 的个人环境相互作用模型、工作适应理论和社会认知职业 生涯决策理论。这些理论的共同之处是都强调要从个体与环境相适合的角度考察 职业生涯决策。 2 1p a r s o n s 的职业生涯决策匹配模型 p a r s o n s 是强调人与环境相适合的职业生涯决策理论的奠基者。他指出 ( 1 9 0 9 ) ，在聪明的职业选择中有三种宽泛的因素：( 1 ) 清楚地了解自我，了解 自己的资质、能力、兴趣、抱负、资源、局限和它们的原因：( 2 ) 具有获得成功 所要求的知识和条件，了解各种不同行业的优势和劣势、报酬、机会和前景；( 3 ) 关于前面两组因素之间关系的真实证明。p a r s o n s 认为职业生涯决策就是将个体的 自我知识和工作世界的知识相互匹配，二者之间达到最佳的适合程度时，就是一 个明智的职业生涯决策。直到今天p a r s o n s 的匹配模型还遍布于职业选择和发展 理论及职业咨询实践之中( d b r o w n & b r o o k s ，1 9 9 6 ；s a v i c k a s w a l s h 1 9 9 6 ； s h a f t , 1 9 9 7 ) 。该模型形成了特质一因素职业咨询方法和个人环境相适合的职业理 论的核心( s w a n s o n ，1 9 9 6 ) 。 2 2h o l l a n d 的个人一环境相互作用模型 h o l l a n d 的理论描述了独立工作者的性向和本质。他采用六个基本的人格一 一兴趣类型，按照相同的结构对个体所处的工作环境的构成进行分类。某种类型 与具体环境的相互作用预期并解释发生在该环境中的行为和相互作用( 满意、稳 定性、绩效等等) 。h o l l a n d ( 1 9 9 7 ) 将其模型概括为下面的陈述：( 1 ) 在我们的 文化中，多数人可被划分为六种类型中的一种：现实型、研究型、艺术型、社会 型、企业型或传统型；( 2 ) 有六种典型环境：现实型、研究型、艺术型、社会型、 企业型或传统型；( 3 ) 人们寻找某种环境，这种环境能让他们施展才能，表达态 度和评价并承担他们认可的问题和角色；( 4 ) 行为由人格和环境的相互作用所决 定。 h o l l a n d ( 1 9 9 7 ) 认为兴趣类型是理解个体如何在人格、兴趣和行为上有所不 同的理论组织。类型起源于遗传和产生兴趣和能力的直接行为，并累积成为以特 定的可以预期的方式从事某些行为的性向或倾向。可以用代表兴趣的项目来测 职业生涯决策整合模型研究6 一 量类型，但是这些代表兴趣的项目表达的是人格。职业生涯决策就是通过测量兴 趣，即人格，找到与之相匹配的环境类型。 在h o l l a n d 理论的指导下，大量测量职业兴趣的量表被开发出来，其中具有 代表性的是职业偏好记录表( v o c a t i o n a lp r e f e r e n c ei n v e n t o r y ) 、职业自我选择测验 ( s e l f - d i r e c t e ds e a r c h ) 、斯特朗一坎培尔兴趣记录表( s 仃o n g c a m p b e l li n t e r e s t i n v e n t o r y ) e 2 3 工作适应理论( t h e o r yo f w o r ka a j u s t m e n t ) 工作适应理论建立在需要的基础之上，是个人一环境相适合研究范式的又一 个变式( d a w i s l o f q u i s t ，1 9 8 4 ) 。该理论强调“一致”这个概念，意指个体和环 境互相满足彼此要求的程度( l o f q u i s t & d a w i s ，1 9 9 1 ) 。这个理论的优点是在评估 个人与环境的一致性时，用2 0 种需要代替了h o l l a n d 的六种人格类型，并区分了 满足和满意。 2 4 社会认知职业理论( s o c i a lc o g n i t i v ec a r e e rt h e o r y , s c c t ) 社会认知职业理论( s c c t ) 主要源于b a n d u r a ( 1 9 8 6 ) 的一般社会认知理论。 社会认知理论强调在指导人的行为过程中，自我效能和社会过程是相互作用的 ( r o b e r tw l e n t ，s t e v e nd b r o w n ，g a i lh a c k e t t ，1 9 9 4 ) 。在s c c t 以前，k n t m b o l t z ( 1 9 7 6 ) 已经将社会学习理论运用于职业生涯决策，提出了职业生涯决策的社会 学习理论；h a c k e r 和b e t z ( 1 9 8 1 ) 也将社会认知理论中的自我效能观用于研究妇 女的职业发展。s c c t 与上述理论既相似又不完全相同，它吸收了已有职业理论 的成功之处，将已有理论中相似性较高的成分尽可能地结合起来，以社会认知理 论作为整合其他相关研究成果的主题思想，以自我效能、结果期望、目标设定3 个概念为核心。 s c c t 强调个人、背景和学习对职业选择行为的影响，并提出选择过程可以 分为三个部分：表达初步的选择或目标；行动，铡如为实施自己的选择丽参加特 定的培训；后来的完成情况，即成功或失败。完成情况构成反馈回路，影响将来 职业行为的形成。在s c c t 中职业选择过程嵌入在个体的整个职业发展过程之 中，可以结合s c c t 的整个职业发展模型来说明职业选择过程，见图1 。 s c c t 认为自我效能和结果预期结合起来促使个体产生特定的职业兴趣( 路 径 和2 ) ，然后，兴趣对职业舀标起非常重要的影响作用，比如目的或计戈f j 追求 特定的职业道路( 见路径3 ) 。目标刺激产生实现目标的行动( 路径4 ) 。个体与 目标相关的行动( 例如参加运算课) 导致特定的绩效表现( 路径5 ) ，绩效表现的 职业生涯决策整合模型研究 僚水蛋醯督帮匡情擗搽世帐彬鲻删雹匠懈困情鞯螺俅v 副l杀；f蚪爿群墨huu1匝 职业生涯决策整合模型研究一8 一 结果( 比如，考试不及格) 有助于个体修正或晶体化自我效能及结果预期( 路径 6 ) ，从而帮助巩固或重新定向个体的选择行为。 对于许多人来说，职业选择不是在理想的状态下做出的。经济需要、教育条 件的限制、缺乏家庭支持等将阻碍个体追求最初的兴趣或喜欢的职业目标。s c c t 考虑到了这一点，除了说明自我效能和结果期待对职业目标和行动的直接影响 外，还提出现实世界的许多因素将影响职业兴趣，要求人们在选择职业时做出妥 协。在这种情况下，符合自我效能和结果期待的工作可得性比职业兴趣对目标和 行为的影响更大( r o b e r tw ：l e n t ，s t e v e nd b r o w n ，g a i lh a c k e r ，2 0 0 1 ) 。 s c c t 指出影响职业生涯决策的环境因素既有内部的，也有外部的。 v o n d r a e e k ，l g l t l e r 和s c h u l e n b e r g ( 1 9 8 6 ) 曾指出要注意生理、文化、成熟度和环 境特征等个体知觉到的环境所提供的资源：a s t i n ( 1 9 8 4 ) 把其定义为“机会结构”。 s c c t 中强调个体的认知评估加工在指导个体行为中的作用，其含义与这二者的 理论相一致。s c c t 指出背景因素对职业选择的影响主要通过两条途径；一是机 会结构影响人将兴趣转化为目标、将目标转化为行动的能力和意愿，在图1 中用虚 线表示；二是某些环境条件对形成和实施选择将产生直接而重大的影响，如雇佣 中的歧视，父母及长者对选择的干预等，这些直接影响在图1 中用实线表示；还 有一些环境的影响可能是偶然的，不可预见的。 总之，s c c t 的职业选择模型认为与个体的职业选择和实施选择于亍为密切相 关的因素是兴趣。然而，该模型同时表明环境和其他个人变量也将影响职业选择。 当人们知觉到由于有限的机会，周围的障碍或者非支持性的环境需要对兴趣做出 妥协时，他们的选择将主要建立在工作可得性、自我效能感和结果预期基础之上。 2 5 理论评价 个人一环境相适合的职业生涯决策观的基本假设是：个人的特点和他所选职业 的特点相一致将产生更高水平的主观幸福感，像满意、稳定和成就等( d a w i s & l o f q a i s t ，1 9 8 4 ；h o l l a n d ，1 9 8 4 、1 9 9 7 ；s p o k a n e ，1 9 8 7 ；w a l s h & h o l l a n d ，1 9 9 2 ) 。事 实上，个人和环境的匹配是否真的能够导致很好的职业生涯决策结果呢? 大量研 究证明，事实并非如此，适合性并不是优化的职业生涯决镶结果的良好预测指标 ( f u r n h a m ，2 0 0 1 ；s p o k a n e e ta l ，2 0 0 1 ；t i n s l e y , 2 0 0 0 ) 。t i n s l e y ( 2 0 0 0 ) 在他的综述 中指出，六边形的一致性系数和职业满意没有显著相关：h o l l a n d 的模型测量缺 乏统一标准的测量；大多数六边形一致性指数是无效的；h o l l a n d 的六边形模型 缺乏效度。 职业生涯决策整合模型研究 一9 一 h o l l a n d 的理论中将兴趣和人格看作是等价的，这一观点也引起了广泛的争 议( c o s t a ，m c c r e a ，& h o l l a n d ，19 8 4 ；d ef r u y t & m e r v i e l d e ，19 9 7 ，1 9 9 9 ；h o g a n & b l a k e ，19 9 9 ；s e h i n k a ，d y e & c u r t i s s ，19 9 7 ；t o k a r f i s c h e r , 1 9 9 8 ；t o k a r & s w a n s o n ， 1 9 9 5 ：t o k a r , v a u x ，s w a n s o n ，1 9 9 5 ) 。尽管一些研究证明职业兴趣和人格有着中等 程度的相关，同时也说明二者之间有着不同的成分。h o g a n 和b l a k e ( 1 9 9 9 ) 认 为人格评估“反映的是从观察者角度所看到的个体”( 也就是个体的名誉或外部 观点) ，而兴趣“反映的是行为者的观点”( 也就是认同或内部观点) 。如果确实 如此的话，应该用更加复杂的方法来测量兴趣，使其能反映人格、偏好、动机、 价值、自我效能、风格等等( s a v i e k a s ，1 9 9 9 ；h o g a n b l a k e ，1 9 9 9 ) 。h o l l a n d 职业 兴趣的结构，以及是否和如何考虑用这一结构来解释个体的职业兴趣和进行一致 性评估等问题目前还没有形成共识( g a t i ，1 9 9 1 ，1 9 8 5 ) 。 尽管工作适应理论注重个人职业关系的动态变化，采用了更多的需要类型来 测量个体和环境的一致程度，但是由于其依赖一系列固定的需要，在匹配搜索中 几乎没有灵活性，仍不可避免地导致僵化地匹配个体和其所处环境。 s c c t 将心理、社会、经济等影响因素通过自我效能、结果期待和目标三个 核心概念整合起来，动态性的揭示职业选择过程，克服了传统理论将心理、社会、 经济等因素分割开来进行研究并建构理论、缺乏动态性等局限性，使职业理论更 全面。但和传统的职业生涯决策理论相比，由于s c c t 注重解释力，因而也和类 型论以外的其他理论一样，缺乏操作性。如在诸多因素影响的情况下，人到底是 如何进行职业选择的? 如何具体地帮人做决策? 该理论没有明确、具体的方案， 总体构想较好，但不够深入。虽说以前的理论都只注意或强调了复杂的职业生涯 决策的一个方面，相比之下h o l l a n d 、r o e 等人的理论研究则更加深入。此外，s c c t 中有些概念还欠明确。如对提供的环境的解释，环境概念解释的随意性比较大； 结果期待与价值观、与目标似乎都有关系，似乎都不同( 龙立荣、方俐洛等，2 0 0 2 ) 。 职业生涯决策整合模型研究 l o 一 第三节经济决策研究范式的职业生涯决策研究 过去的几十年里，职业发展理论和研究中已经出现了许多研究趋势和方向的 改变，趋势之一是对于帮助控制职业行为的认知变量和过程的关注越来越多。 _ i e n t ，r w ，b r o w n ，s d & h a c k e t t ，g ( 2 0 0 1 ) 职业生涯决策作为决策的一种具体形式，它既具有和经济领域的决策相同的 特点，也有其独特性。g a t i ，i 和a s h e r , i ( 2 0 0 1 ) 指出职业生涯决策和经济领域 的决策一样有如下特点：存在必须做出决策的个体：有几个被选项；决策者有某 些方面和标准，可以用它们对比和评估各个选项来确定最适合的选项；要在彼此 冲突的目标之闯进行权衡( 移j 如，质量对价格) 增加了决策的复杂性；许多决策 中包含的不确定性甚至每种结果发生的概率是未知的，进一步扩大了决策的 复杂性。除了上述经济领域的决策特征之外，职业生涯决策还有其独特性：第一， 被选项的数量非常庞大，比如，教育途径( 例如，专业、学校) 、就业机会( 例 如，职业、工作、最近毕业的m b a 的潜在顾主) ( o s i p o w , w a l s h & t o s i ，1 9 8 0 ) 。 第二，每个选项都有大量、广泛的信息可