冀教版版五年级下册数学《8.1 解决重叠问题》PPT课件_第1页
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文档简介

,解决重叠问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,探索乐园,课堂练习,8,表示部分(男生)与整体(全班学生)的关系,可以用一个图包含另一个图的形式来表示,这种表示方法叫做集合图表示法。,情境导入,返回,集合图表示,全班40名同学,男生19名,探究新知,返回,五(1)班有18名学生参加数学兴趣小组,12名学生参加合唱小组,这些学生每人只参加了一个小组。既不参加数学兴趣小组又不参加合唱小组的学生有多少名?,全班学生,数学兴趣小组学生,合唱小组学生,所以数学小组和合唱小组没有重叠部分。,答：既没有参加数学小组,也没有参加合唱小组的学生有10名。,10名,返回,参加田径比赛的学生,参加篮球比赛的学生,同时参加田径和篮球比赛的学生,答：五(1)共有20名学生参加学校春季运动会。,返回,五(1)班有18名学生参加数学兴趣小组,12名学生参加合唱小组,这些学生每人只参加了一个小组。既不参加数学兴趣小组又不参加合唱小组的学生有多少名?,下图中用大小不同的两个圆表示五年级全体同学和参加“六一”表演的同学。其中A表示的是(),B表示的是()。,五年级全体同学,全校学生,课堂练习,返回,学校组织看文艺演出,冬冬的座位从左数起是第12个,从右数起是第21个。这一行座位有多少个?,答：这一行座位有32个。,从左数第12个,从右数第21个,冬冬,返回,五(1)班进行大扫除，清扫教室的有8人，擦玻璃的有12人，整理课桌的有10人，其中，有3人既清扫了教室又整理了课桌，五(1)班参加大扫除的一共有多少人？,清扫教室的8人,整理课桌的10人,擦玻璃的12人,既清扫了教室又整理了课桌,答：五(1)班参加大扫除的一共有37人。,返回,解答重叠问题的应用题,必须从条件入手进行认真的分析,有时还要画出图示,借助图形进行思考,找出哪些是重复的,重复了几次；明确求的是哪一部分,从而找出解答方法。,这
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