习题走近细胞.doc

1关于细胞与生命活动关系叙述错误的是 A、草履虫的生命活动离不开细胞 B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C、细胞是生物体结构和功能基本单位D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动2下列哪种生物不是由细胞构成的 A、变形虫B、酵母菌C、衣藻D、烟草花叶病毒3一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成 A、一个群落B、一个种群C、三个种群D、一个生态系统4下列选项中不属于生命系统的结构层次的是A、池塘里的一只青蛙 B、青蛙的表皮细胞 C、表皮细胞中的水和蛋白质 D、一个池塘5在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是 A、一个群落 B、一个种群 C、两个种群D、八个种群6可能构成一个生物群落的实例是 A、树洞中久积的雨水B、健康人的一滴血C、一罐鲜酵母培养液D、一瓶密封的蒸馏水7生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的 A、个体水平B、种群水平C、群落水平D、生态水平8下列实例中，属于生物群落的是A、海洋中的全部鱼C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等B、一片草地里的跳蝻和蝗虫D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物9潮湿的农贸市场上有鸡、鸭、鱼、青菜、蘑菇等，它们共同构成一个 A、种群B、群落C、生态系统D、以上都不是10 下列对生命系统结构层次的研究，正确的顺序是 A、 细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生态系统、生物圈B、 细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生物圈、生态系统C、 细胞、组织、器官、系统、种群、生物体、群落、生态系统、生物圈D、细胞、组织、器官、生物体、系统、种群、群落、生态系统、生物圈11绿色开花植物体的结构层次是 A、细胞组织器官植物 B、细胞组织系统植物体C、细胞器官系统植物 D、细胞器官组织植物体 12下列生物具有细胞结构的是 A.艾滋病病原体B.疯牛病病原体C.炭疽病病原体D.乙型肝炎病原体13 下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是 A.草履虫的生命活动离不开细胞B.病毒的生命活动可以离开细胞C.细胞内的生命大分子没有生命D.单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动14.下列有关叙述错误的是 A一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的BSARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动15.生命系统的最宏观和最微观的层次分别是 A.生态系统、个体 B.生物圈、细胞 C.个体、病毒 D.生物圈、分子和原子16.一棵桑树的结构层次由小到大依次为 A、细胞 个体 B、细胞 组织 器官 系统 个体C、细胞 组织 器官 个体 D、细胞 器官 组织 系统个体17下列各项中，都不具有细胞结构的是 A.细菌和SARS病毒 B.SARS病毒和AIDS病毒C.3周的人胚胎和草履虫 D.乌龟和病原微生物18.生态系统是指 A.生活在一定自然区域，相互间有直接或间接关系的各种生物的总和B.由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体C.由动物和无机环境构成的统一体 D.由植物和无机环境构成的统一体19.人体发育的起点是 A.婴儿 B.受精卵 C.胎儿 D.卵细胞20.一块农田中的一只蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于哪个层次 A.种群 B.个体 C.群落 D.农田生态系统21.地球上最大的生态系统是 A.生物大分子 B.个体 C.群落 D.生物圈22、某水库中属于同一种群的生物是 A、全部生物个体的总和 B、全部动物个体的总和C全部鱼类个体的总和 D、全部鲫鱼个体的总和23.下列可称为细胞的是 A.肌纤维 B.胶原纤维C.神经纤维 D.弹性纤维24.2003年上半年，非典型性肺炎给我国乃至全世界带来了巨大的灾难。经各国科学家的不懈努力，已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒，我们认为这种病毒是生物的主要理由是 A.它能进行独立的新陈代谢B.它能通过增殖繁衍后代C.它具有完整的细胞结构D.它的组成化合物含有蛋白质和核酸25.细胞能正常地完成各项生命活动的前提条件是 A.细胞膜的选择透过性B.线粒体的能量转换作用C.细胞核内遗传物质的稳定性D.细胞结构的完整性26.下列结构中属于组织的是 A.一棵桃树B.一朵桃花C.一个桃仁D.一块桃肉27.下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是A.生命活动都离不开细胞B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动28.学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况。他们研究的是生命系统的 A.个体水平 B.种群水平C.群落水平D.生态系统29.下列关于对生命系统的叙述，错误的是 A.生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈B.组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C.生命系统的各个层次是密切联系的D.生物的生活环境也是生命系统的一部分30.下列细胞是活细胞的是 A.玉米种子的胚乳 B.木纤维C.导管 D.种子的子叶31.下列生命系统的结构层次和培养皿中的大肠杆菌菌落具有相同层次的是 A.海洋中的所有鱼 B.一片草地中的所有蝗虫C.一片森林中的所有老虎D.一个池塘 32.生命系统中与龟的心脏处于同一结构层次的是 A.人的血液B.肌纤维C.皮肤D.呼吸系统33.下列能完成一切生理功能的细胞是 A.变形虫B.人的红细胞C.人的口腔上皮细胞D.根毛细胞34.（经典回放）浅海中牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些动物构成了 A群落B.种群C.生态系统 D.生态因子 35.（2004上海高考理综，21）海洋中生物种类繁多，其中紫菜、海带等各种生物所组成的是 A.种群 B.生态系统C.群落 D.食物网36.（2005上海模拟，3）在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是 A.一个群落 B.一个种群C.两个种群 D.八个种群37(2010南京质检)图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是( A以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体Ba细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体Da、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统38生物体结构和功能的基本单位是 A蛋白质 B核酸 C细胞 D器官39人体胚胎发育是从下列哪项开始的 A卵巢 B输卵管 C子宫 D受精卵 40下列属于死细胞的是 A血小板 B植物的导管细胞 C神经元 D抗体 41下列现象中不属于特定细胞受损而致病的是 A脊髓灰质炎（小儿麻痹症） B神经性耳聋C癌症 D艾滋病42下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是 AHIV病毒由蛋白质和核酸组成B乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C草履虫会逃避有害刺激 D父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代43下列各项中，与“神经细胞神经组织脑神经系统羊”的层次一致的是 A分生区细胞分生组织根茎小麦B骨骼肌细胞骨骼肌骨骼运动系统牛C神经细胞神经组织脑神经网水螅D上皮细胞上皮组织肺呼吸系统马44、关于细胞与生命活动关系叙述错误的是 A、草履虫的生命活动离不开细胞B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C、细胞是生物体结构和功能基本单位D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动45、在下列名称中，哪个不是细胞 A、卵子B、大肠杆菌C、草履虫D、纤维素46、(2011徐州模拟)细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A B C D47下列有关对生命系统的叙述中，正确的是 A生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的生命系统是“细胞”B蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于生命系统的层次C“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的48细胞学说指出：细胞是一切动植物结构的基本单位。这个学说的科学价值主要是 A告诉人们所有生物均由细胞构成B证明了生物彼此间存在着亲缘关系C说明了动植物细胞是一样的 D使人们对生物体的认识进入分子水平49(2010四川理综，1)与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是 A无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量 B无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源C无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代D无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异50(2011无锡模拟)经研究发现由禽、鸟传给人类的禽流感病毒有三种类型：甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。下列关于病毒的描述中，不正确的是 A禽流感病毒不具有细胞结构 B病毒是生命系统的最微小层次C禽流感病毒不能直接在培养基上生存 D有些病毒具有多糖物质51(2011中山模拟)下列生物中属于原核生物的一组是 蓝藻酵母菌草履虫小球藻水绵青霉葡萄球菌链霉菌A B C D52列关于生命系统的结构层次的说法正确的是 A生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能53下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是 A细胞的分裂和分化是人体发育的基础B只有通过精子和卵细胞，子代方能获得亲本的遗传物质C细胞分化使人体细胞形态多样，但遗传物质一般不发生变化D人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长54. 下面所说的3种情况, 从生命系统的结构层次来分析,各自对应的层次是 池塘中的一个衣藻 池塘中的所有生物 池塘中的所有衣藻 池塘A.个体、种群、群落、生态系统 B.个体、群落、种群、生态系统C.细胞、种群、群落、生态系统 D.细胞、群落、种群、生物圈56从生命系统的结构层次分析，下列各种情况对应哪种结构层次 (1)大肠杆菌属于层次。 (2)大肠杆菌菌落属于层次。3)一个池塘中的全部鲤鱼属于层次。 (4)一个池塘中的全部动物属于层次。（5）一片草原上的一只小鸟。 （6）一片草原上的蜂鸟。 （7）一片草原上的蜂鸟、翠鸟、麻雀等各种生物。 （8）一片草原及生活在这里的鸟、蛇等生物。 57. 观察分析下列生命系统的结构层次图解(以刺槐为例), 回答问题： 叶肉细胞叶刺槐种群群落生态系统生物圈（1）以上生命系统中属于器官层次的是_。（2）在生命系统各个层次中,，能完整的表现出各种生命活动的最微小的层次是_。（3）一刺槐林在生命系统中应属于_层次。58. 在一定地域中，同种个体构成_，生活在一起的不同种的所有个体构成_，群落和无机环境的总和构成_，地球上最大的生态系统是_。 1. 森林生物群落不包括森林中的 A.细菌和真菌 B.所有植物 C.所有动物 D.落叶和土壤2. 地球上最大的生态系统是 A.陆地生态系统 B.海洋生态系统 C.草原生态系统 D.生物圈3. 下列各项中,可以称做生态系统的是 A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B.一个池塘中的水、泥土和各种生物C. 一个池塘中的所有水蚤和分解者 D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草4.细胞学说的建立过程，是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是 A英国科学家虎克最终建立了细胞学说B细胞学说内容揭示了生物的统一性和多样性C德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前的细胞”D德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者5.下列生物中属于原核生物的一组是 蓝藻酵母菌草履虫小球藻水绵葡萄球菌放线菌噬菌体青霉菌A B C D6.由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都 很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是 A虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物B能引发传染病，必须寄生在活细胞内C在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养D通过细胞分裂进行繁衍后代7.下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是：A.细胞是地球上最基本的生命系统 B.大肠杆菌可从属于于生命系统的不同结构层次C.“武汉东湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次D.环境污染可发生在生命系统的最高层次内8下列关于对生命系统的叙述，错误的是 A生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈B细胞、组织等都是生命系统不可分割的一部分C生物的生活环境也是生命系统的一部分D生命系统的各个层次是密切相关的9美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他 得出这一结论的理由最可能是A细胞内能发生一切生命活动B有些生物是由一个细胞构成的C各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的D一切生物体都由细胞构成10.右图所示的细胞可能是 A 酵母细胞 B原核细胞 C动物细胞 D植物细胞11.(2011山东卷)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是 A原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸 B真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细胞代谢有序进行12.下列藻类中属于原核生物的是 。A伞藻 B衣藻 C硅藻 D颤藻13(易错题)下列关于图示四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是A框图内都是原核生物，且都能发生突变B框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C框图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D框图内都是异养生物，且都能进行有丝分裂 14.(原创题)由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是 A虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物B能引发传染病，必须寄生在活细胞内C在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养D通过细胞分裂进行繁衍后代15.(2011北京海淀期末测试)“甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。下列叙述正确的是 A病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的B该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中C甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力D利用高温等常规方法不能杀灭甲型H1N1流感病毒16(2011海南单科，10)关于微生物的叙述，错误的是AT2噬菌体由蛋白质和RNA组成 B蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用C通过诱变育种可获得青霉素高产菌株 D赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长17(2008重庆)下列叙述错误的是 A酵母菌有核膜，而固氮菌没有 B酵母菌有细胞膜，而固氮菌没有C黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有 D黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有18.(2009广东生物，28)关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，不正确的是 A均使感染者发烧，因此两者抗原相同 B感染不同的人后所引起的患病程度可能不同C感染正常人体后均能引发特异性免疫反应 D均可能发生基因突变而改变传染性19(2008全国，4)下列关于病毒的叙述，正确的是 A烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖 B流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上C肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖D人类免疫缺陷病毒感染可导致获得性免疫缺陷综合症20(2010上海生物，23)下列关于颤藻和水绵的描述，错误的是 A生活状态下颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色B相同长度丝状体中颤藻细胞个数少于水绵C颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体D滴加碘液后，水绵细胞内呈现出黄色结构，颤藻则无21.（09广东理科基础）使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：调节细准焦螺旋；转换高倍镜；把分裂中的细胞移至视野中央；将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是A B C D22.下列为与显微镜操作相关的叙述，其中错误的是 A标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈B将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本C若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本D转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央23显微镜中看到的是E，实际是 下面是用显微镜观察时的几个步骤，在显微镜下要把视野中的物像“E”从右图甲转为乙，其正确的操作步骤是B转动粗准焦螺旋 调节光圈转动细准焦螺旋 转动转换器 移动标本A BC D 24下列显微镜操作的方法中，正确的一组是 对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和赃物装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂，并且要轻拿轻放ABCD25下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是 移动载玻片 调节光圈和反光镜 转动转换器下来 转动细准焦螺旋 转动粗准焦螺旋A. B. C. D.26使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：调节细准焦螺旋；转换高倍镜；把分裂中的细胞移至视野中央；将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是 AB C D27在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时 A都可以观察到细胞壁、细胞核 B都可以观察到核糖体C若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜 D在低倍镜观察之后，直接换上高倍物镜28用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是 A用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm左