（美术学专业论文）大学城绿地景观环境生态适应性研究.pdf

摘要 摘要 随着时代的演进，当今大学的发展己越来越多地具备了社会和城市的特征，目前我 国更是以“大学城”的模式进行建设。大学城绿地系统规划建设在我国属于较新的课题， 国内系统研究较少，基础资料不足。但对于大学城绿地系统规划的生态适应性设计方面 及建设模式的探讨比较少，对大学城景观环境生态设计的重视程度还远远不够。 大学城绿地系统规划设计作为大学城重要组成部分，本课题将研究范围界定在以绿 地系统规划设计的角度，研究大学城绿地环境建设的实际问题，以及研究大学城绿地系 统规划的总体架构和设计问题。 首先，从对国内“大学城”概念的界定和对一些与之相关的概念的辨析开始，通过 对大学城研究状况的综述，梳理大学城绿地生态系统等相关概念，一方面对前人的研究 进行补充和深入；另一方面，通过对大学城的功能要求、组成要素、主要特征、主要类 型及其存在问题进行剖析，结合我们的具体国情和目前国内大学城建设发展所处的阶 段，以期达到对大学城绿地景观生态系统形成比较直观和全面的认识。 其次，从大学城绿地系统景观环境生态设计与总体规划的关系以及景观生态学方法 在绿地系统中的应用入手，对大学城绿地景观环境生态问题展开初步的讨论，找出目前 普遍存在的生态问题，从宏观中观微观三个层次的生态基础设施分析出发，进 而提出了建设合理的大学城绿地环境景观生态设计的方法与原则。 第三，在前面大学城绿地环境景观生态设计的方法与原则的研究的基础上，通过对 苏州独墅湖高教区绿地景观环境的实地研究，找出目前绿地景观生态方面的问题，进而 提出苏州大学城绿地景观环境生态适应性规划设计的方法。 关键词：大学贼，绿地景观叼- 境，生态适应胜，生态基础况晦独墅湖高教区 a b s t r a c t a b s t r a c t a st h ee v o h t i o no f t h et i m e s ，t o d a 、，su n i v e r s i t yh a sb e e nm o r ea n dm o r ew i t ht h es o c i a l a n du r b a nc h a r a c t e r i s t i c s e s p e c i a l l yi nc h i n a , t h ec o m t r m t i o no fu n i v c r s i t b si se x e c u t e di n t h em o d e lo f ”u n i v e r s i t yt o w n ”i nc h i n a , i t san e ws u b j e c to nt h epl a n n i n ga n dc o n s t r u c t i o n o ft h eu n i v e r s i t yt o w no p e ns p a c es y s t e m a tp r e s e n t , t h e r ea l ef e ws y s t e m a t i c a ls t u d ya n d r e s e a r c ho nt h i ss u b j e c ti nc h i n 扎a n dt h er e l e r a n tr m t e r i a i sa l er a r e a sar e s u l t , i ti sah c ko f t h ed i s c u s s i o no nt h ed e s i g na n dc o n s t r u c t i o nm o d e lo ft h ee c o l o g i c a la d a p t a b i l i t yi nt h e u n i v e r s i t yt o w no p e ns p a c es y s t e m m e a n w h i l e ，i ti sa t t a c h e df a rf r o me n o u g ho ft h e i m p o r t a n c eo nt h ed e s i g no fl a n d s c a p ee c o l o g yi nu n i v e r s i t yt o w n a st h ed e s i g no ft h e u n i v e r s i t yt o w no p e ns p a c es y s t e mi sav e r yi m p o r t a n tp a r to ft h eu n i v e r s i t yt o w n , t h es c o p e o ft h i sd i s s e r t a t i o n , f r o mt h ev i e wo f p l a n n i n ga n dd e s i g no ft h eu n i v e r s i t yt o w no p e ns p a c e s y s t e m , i sd e f i n e di nt h ed e s i g no ft h ep r a c t i c a li s s u e s ，a n dt h ed e s i g no fi n f r a s t r u c t u r ei nt h e u n i v e r s i t yt o w no p e ns p a c es y s t e m f i r s t , o nt h eb a s i so f t h ed o m e s t i cd e f i n i t i o no f u n i v e r s i t yt o w n ”a n dt h ea n a l y s i so nt h e r e l e r a n tc o n c e p t b n s i ti sd i s c u s s e do nt h es i t u a t i o n so f t h es t u d yo nt h eu n i v e r s i t yt o w n t h e d i s s e r t a t i o na r i a l y s e st h ec o n c e p t so ft h eu n i v e r s i t yt o w n , i m p l e m e n t i n ga n de x p l o r i n gt h e f o r m e rs t u d i e s ；o nt h eo t h e rh a n d , b yt h ea l l a l y s i so nt h ei s s u e ss u c ha st h ef u n c t i o l l s 、 c o m p o s i t i o n s 、f e a t u r e s 、p a t t e r n sa n dt h er e l e v a n tp r o b l e m si nt h eu n i v e r s i t yt o w n , t h i s d i s s e r t a t i o nc o m b i n e st h ep r a c t i c a ls i t u a t i o l 鹤a n dt h ed o m e s t i cu n i v e r s i t yt o w nc o n s 廿u c t i o n p e r i o d ，w h i c hl e a d st ot h ed i r e c ta n dc o m p r e h e r a i v eu n d e r s t a n d i n go ft h eo p e ns p a c es y s t e m i nu n i v e r s i t yt o w n t l 豫1 1 f i o mt h er e h t i o n s h i pb e t w e e nt h es y s t e me n v i r o n m e n t a la n de c o l o g i c a lh n d s c a p e d e s i g n , a n dt h ea p p l i c a t i o no ft h em e t h o d so ft h eh n d s c a p ee c o l o g y , t h i sd i s s e r t a t i o nb r i n g s f o r w a r dt h ep r e l i m i n a r yd i s c u s s i o no nt h ee n v i r o n m e n t a la n de c o l o g i c a li s s u e si nt h eo p e n s p a c es y s t e m , w h i c hl e a d st ot h ec o n e h s i o no ft h ew i d e s p r e a de c o l o g i c a lp r o b l e m si nt h e s y s t e r r lb a s e do nam a c r o r l t s o m i c r ot h r e el e v e i so fe c o l o g i c a li n f r a s t r u c t u r ea n a l y s i s t h i s d i s s e r t a t i o nf u r t h e rp u t s 白r w a r dt h em e t h o d sa n dp r i n c i p l e so nt h ee n v i r o n m e n t a la n d e c o l o g i c a ld e s i g ni nt h eo p e ns p a c es y s t e m f i n a l l y ，b a s e do nt h ea b o v e m e n t i o n e ds t u d yo ft h em e t h o d sa n dp r i n c i ol e so nt h ed e s i g n o ft h eo p e ns p a c es y s t e mt h i sd i s s e r t a t i o nm a k e sap r a c t i c a lr e s e a r c ho nt h eo p e ns p a c e s y s t e mi nt h es uz h o ud us h ul a k eh i g he d u c a t i o nd i s t r i c t , a n a l y s e st h ec u r r e n tp r o b l e m si n t h ef i e l d so f o p e ns p a c es y s t e m , a n df u r t h e rb r i n g sf o r w a r dt h ee c o l o g i c a la d a p t a b i l i t yd e s i g n m e t h o d so f t h eo p e ns p a c es y s t e mi ns uz h o uu n i v e r s i t yt o w n k e yw o l d s ：u n i v e r s i t yt o w n ，o p e ns p a c es y s t e m ，e c o l o g i c a la d a p t a b i l i t y ，e c o l o g i c a l i n f r a s t r u c t u r e ，h i g h e re d u c a t i o na r e ao fd u s h ul a k e i i i 东南大学学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究 成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发 表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东南大学或其它教育机构的学位或证书而使用 过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明 并表示了谢意。 研究生签名c 狂：燧目期：迎 东南大学学位论文使用授权声明 东南大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的 复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内 容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可 以公布( 包括刊登) 论文的全部或部分内容。论文的公布( 包括刊登) 授权东南大学研 究生院办理。 研究生签名：汤! 垒! 赵导师签名：研究生签名：匆! ! ：皇! 毯导师签名： 日 期：孑翊3 第一章绪论 1 1 研究背景与意义 第一章绪论 1 1 1 研究背景 日本学者岸根卓郎先生在我的教育论中提出了文明大学校园的构想，“新的文 明大学，以知识系统的科学( 真) 、宗教( 善) 与艺术( 美) 三位一体化作为办学精神， 它的学舍也必须是象征文明的科学的森林、宗教的森林、艺术的森林三位一体化的自然 空间系统学会系统 。这种校园是自然、空间与人类三位一体化的系统， 它是以“物和心取得调和的自然共生型社会系统为目标的，而这种社会系统又与知识 系统相统一，岸根卓郎先生的见解是充满未来意识的，代表了人类对大学校园的一种理 性思考。 今天，我们正在立志创建文明城市，大学无疑应当是文明城市的核心。随着时代的 演进，当今大学的发展己越来越多地具备了社会和城市的特征，目前我国更是以“大学 城 的模式进行建设。新世纪之初。全国各地的“大学城 建设己成为中国城市规划建 设和高等教育改革的主旋律。另外，我国大学城建设因为投资大、规划规模新、牵涉改 革范围广成为令人瞩目的亮点。据初步统计，目前全国己有5 0 多个“大学城 在使用、 规划和建设之中，如：苏州独墅湖高教区、南京仙林大学城、深圳大学城、珠海大学城 等。 大学城既是现代高等教育发展的方向之一，也是一种先进的城市类型，它以社区管 理政府化、教育资源共享化、基础设施市政化、师生生活社会化、运转机制市场化等特 点；但是，一座大学城的建成一般需要十年、甚至几十年的时间，它的不断成长、逐步 成熟、日趋完善更是一个漫长的发展过程。我国虽然经过几年的摸索，各地大学城的规 划建设和管理己经取得了不少宝贵的成功经验，但是由于这一建设热潮来得“汹涌 ， 规划和建设的任务重、时间紧，对大学城的景观规划设计以及景观建设过程中出现的问 题，还很缺乏系统的总结和研究。因此，研究大学城景观环境生态设计策略、设计方法 及改善人学城景观环境的相应对策，对当前及今后一段时期我国大学城景观环境的建设 提供理论支持和参考依据，从而为师生、企业员工、居民创造出生态、健康、舒适的大 学城景观环境。 苏州独墅湖高等教育区的发展具有相当的规模和代表性，它以苏州工业园区南部风 景秀丽的独墅湖畔为中心，是一个具有国际水准的高等教育基地，吸引国内外著名高校 以及世界知名企业来基地设立研究生院或其分支机构，大力发展教育科研并使教育科研 东南大学硕士学位论文 和产业紧密结合、进一步提升城市综合竞争力推动城市经济的可持续发展独墅湖高教 区。囊括了大、中、小型院校和教育机构。所以，本文所选的研究对象具有相当的研究 价值和代表性。 1 1 2 研究意义 大学城作为一种集学习、科研、居住、娱乐于一体的人类新型综合体，它不是多所 大学的“叠加 。建设大学城的目的不仅是为了中国高等教育的发展，它也是提升所在 地区经济、形象、生态、文化的必要措施。我国大学城的开发出现于2 0 0 0 年左右，虽 然大学城的规划与建设己经引起学校和社会的关注，大学城绿地系统规划建设在我国属 于较新的课题，国内系统研究较少，基础资料不足。一些与此相关的研究内容多停留在 环境景观、生态研究等微观的层次，从某所高校为出发，探讨高校的景观轴线和环境生 态问题，这些资料具有一定的借鉴意义，但对于大学城绿地系统规划设计的多方面及建 设模式的探讨比较少，对大学城景观环境生态设计的重视程度还远远不够。因此，研究 大学城绿地景观环境生态的相关内容就有了很重要的意义。 第一：通过研究促进对大学城绿地景观环境生态设计重要性的关注，大学城的景观 环境建设是创建文化名城的重要内容之一。大学城浓郁的文化氛围影响着其周边地带乃 至整个城市，这种高尚的文化传承将是文化名城的重要源泉之一。而且，大学城的景观 环境建设是建设生态城市的最佳途径，大学城内优美自然的校园环境是城市中除了公园 绿地之外难得的生态景观用地。 第- - ：大学城的景观环境建设给所在地区的人们创造了环境舒适、生活便利，生活 美好的社区。尤其是对于大学城中高素质的人群来说，高质量的生活意识更强烈。 第三：大学城景观环境质量的好坏将直接影响到人们的心理情绪、学习效率和人与 人之间的沟通与交往。好的景观环境能舒缓压力、启迪思维、激发灵感、陶冶情操，增 进师生、企业员工、居民的身心健康。 另外，通过对绿地景观环境生态适应性的理论研究和苏州独墅湖高教区绿地景观环 境现状实地调查研究，一方面理清绿地景观环境生态适应性设计的理论依据；另一方面， 针对发展现状进行了客观评价，总结得失，发现问题，对提高我国大学城景观环境质量 以及生态的可持续发展，促进大学城综合环境质量的提高具有一定的意义。 1 2 研究范围界定 1 2 1 研究范围 大学城绿地系统规划设计作为大学城重要组成部分，本课题将研究范围界定在以 2 第一章绪论 绿地系统规划设计的角度研究大学城绿地环境建设的实际问题，以及研究大学城绿地系 统规划的总体架构和设计问题。具体内容主要有以下几个方面： 首先，大学城绿地景观环境生态适应性规划设计的相关概念以及解析；即从大学城、 生态适应性设计以及绿地系统的概念出发，在此基础上，深入探讨大学城绿地景观环境 与大学城整体规划的关系、景观环境生态问题中绿地内容和植物的因素以及景观生态学 方法在绿地系统中的应用。 其次，对大学城绿地系统生态适应性规划设计的控制研究；这部分内容主要从我国 大学城建设中引发的绿地景观生态问题出发，找出问题存在的原因，主要是原生生态系 统的破坏、次生生态系统的破坏、生物多样性的破坏三个方面，从而提出解决问题的方 法，即从总体规划布局入手，提出了绿地系统的生态适应性对策以及遵循的基本原则。 另外，大学城绿地系统规划设计的实践，主要以苏州独墅湖高教区绿地景观环境生 态设计为例，从苏州独墅湖高教区绿地景观环境生态的现状出发，进行调研，找出景观 生态取得的成绩和存在的问题，进而从宏观( 苏州工业园区基于城市空间发展格局) 一 一中观( 分区生态基础设施及重要廊道控制性规划) 微观( 修建性规划及基于的城 市地段开发模式) 分析的基础上解决问题。 1 3 国内外研究现状 1 3 1 国内研究现状 随着1 9 9 8 年杭州的滨江高教园区的建设拉开国内兴建大学城的序幕之后，各地大 学城规划建设纷纷展开，一时间，“大学城”成为了社会各方各面关注和讨论的热点问 题。但是由于目前我国大学城开发只是处在起步阶段，到目前为止，国内对于大学城系 统性的研究还很缺乏，特别是关于大学城规划设计方面的专题研究就更为少见。从查阅 的文献来看，到2 0 0 4 年为止，在中国期干i j 网上，有关于大学城的文章2 4 6 篇和三篇硕 士论文。 世纪之初，国内一些大学城以及大学城中心区的规划咨询与规划设计相继展开，国 内逐渐开始出现直接针对大学城课题的研究，一些学术刊物和会议论文集里也陆续出现 了一些对大学城规划方案的介绍、点评和研究大学城及其规划的文章。如：同济大学高 蓓的中国大学城( 大学园区) 建设模式与城市发展研究( 2 0 0 2 年) ，东南大学胡斌的 大学城初探一新的历史条件下大学的一种发展形式( 2 0 0 2 年) ，这两篇学位论文 基本上是对全国大学城建设状况的一个概述和总结，对大学城的概念、类型、建设模式 和存在问题进行了有益的探讨，汇总了一些国内大学城规划建设的资料信息，分析了一 些国内大学城规划建设的实例，也提出了一些值得继续讨论、研究的方向和问题。但展 3 东南大学硕士学位论文 开研究的广度、深度与系统程度还很欠缺，没能透彻地分析大学城产生的时代背景、发 展的动力因素和大学城的实质之所在等问题，也没有对大学城具体的规划设计进行切实 而深入的研究。 中南林学院朱凯的大学城景观环境设计初探( 2 0 0 5 年) 一文中，从我国大学城 景观环境建设中的形象问题、生态问题、文化问题以及空间问题作为研究的主要切入点， 从大学城的整体层面进行研究并提出相应的景观环境设计对策；意在解决大学城景观环 境问题的同时，促进其向良性化发展。这方面的研究和文献论著也很有参考和借鉴价值。 华南理工大学黄朝捷的大学城绿地系统规划设计研究一文中，是关于以营造生态型、 文化型的大学城绿地并实现大学城绿地资源共享为目的的大学城绿地系统规划设计研 究。并且通过理论探讨和具体设计实践，论文明确界定了所要研究的大学城绿地系统的 特征，阐述了大学城绿地系统规划的设计原则、理念、总体设计手法、分项的理论研究， 并结合广州大学城( 小谷围岛) 实际项目进行了实践上的运用，从而更为深入的对大学 城绿地系统规划设计提出一些具体的建议和看法。 此外，从上世纪末开始，与大学城规划相关的会议论文集出版、大学城的调研报告 的出现。如：2 0 0 1 年1 2 月在海口召开的高校校园规划与设计学术研讨会的会议交流论 文中己经有关于大学城规划设计的文章出现。到2 0 0 2 年1 2 月在西安召开的全国教育建 筑学术研讨会时，东南大学的沈国尧教授作了题为“走近大学城大学城理念与规 划浅析 的发言，会议的主要成果校园规划与设计论文集中另外还收录了两篇与 大学城相关的文章，均是从规划设计角度对大学城进行的研讨。 另外，刘滨谊的景观环境规划为导向的大学校园规划以合肥大学城概念规划 为例、曲炜的创建2 1 世纪家园式大学城、李多的大学城”一种人本主义 的校园设计思想、王德宽的大学城环境建设呼唤“天人合一观等文章也提到了 大学城关于景观环境设计的一些理论和方法。但是，对大学城景观环境设计系统的进行 研究很少，因此，大学城景观环境方面的专题性研究是一个急需关注的新课题。 1 3 2 国外研究现状 国外将“人学城”视为自然形成的教育现象，由于大学产生、发展的历史悠久， 优秀的大学校园建筑、规划、环境的设计实例比比皆是，对人学校园建筑、规划、环境 的研究体系也较为全面、完善。特别是二战后，世界各国尤其是经济发达国家，由于战 后从事大规模经济、文化建设的需要和科学技术迅速发展的需要，高等学校的建设进入 了一个空前活跃的阶段，许多大学扩大招生、校园大兴土木。相应的有关校园规划方面 的研究和著作文献不管在数量上还是内容上都愈加丰富起来，接连有许多书籍、案例研 究和会议文集出版。例如： 4 第一章绪论 美国著名的大学校园规划专家理查德道贝尔( r i c h a r dp d o b e r ) 所著的一系列关于 校园环境方面的著作，包括校园规划( c a m p u sp l a n n i n g ) ( 1 9 6 3 ) ，校园建筑( c a m p u s a r c h i t e c t u r e ) ( 1 9 9 6 ) ，校园景观( c a m p u sl a n d s c a p e ) ( 2 0 0 0 ) ；施梅茨s c h m e r t z 编著的附有大量照片和少量文字说明、主要侧重于探讨技术创新和建筑形式的 c a m p u s p l a n n i n ga n dd e s i g n ( 1 9 7 2 ) ：c 亚历山大( c h r i s t o p h e ra l e x a n d e r ) 等人所著的 介绍俄勒冈大学总体规划的俄勒冈实验( t h eo r e g o ne x p e r i m e n t ) ) ( 1 9 7 5 ) ；以及查 尔斯摩尔( c h a r l e sw m o o r e ) 所著的校园与社区( c a m p u s c o m m u n i t y ) 。 其他还有a c h y a tk a n v i n d ea n dl i m e sm i l l e r 所著的 c a m p u sd e s i g ni ni n d i a ( 1 9 6 9 ) ，布劳恩( m i c h a c lb r a w n e ) 所著的u n i v e r s i t yp l a n n i n ga n dd e s i g n ，布 鲁斯特( b r e w s t e r ) 所著的校园规划建设( 1 9 7 8 ) ，p a u lv e n a b l et u r n e r 所著的 c a m p u s ( 1 9 8 7 ) ，日本鹿岛出版会1 9 9 6 年出版的大学空间等以及大量散布在国 外建筑期刊杂志上的文章。 此外，大多数大学城都建立自己的因特网站，网站内容主要涉及各大学城的发展历 史，大学城的基本现状包括规模、人口、产业构成、居民生活方式、交通、消防、管理 等等。在大学城规划设计方面，从大学城最早产生时开始，经过多次的设计，大学城的 规划设计方案也有详细的记载，如t h eu n i v e r s i t yt o w no fb r i t i s hc o l u m b i a ( h t t p ：w w w u n i v e r s i t y t o w n u b c c a ) ；u n i v e r s i t y o f c a p et o w n ( h t t p ：w w w u c t a c z a ) ；u n i v e r s i t y t o w no fo x f o r d ( h t t p ：w w w o x a c u k ) 等等。国 外对大学城景观环境生态的重视和实践比我国要早，在设计创新、材料的选用、规划、 立法、生态、可持续发展等方面同国内都有很大差别，这些是很值得我们学习和借鉴的。 1 4 研究方法与目标 1 4 1 研究方法 本文主要采用定量和定性结合，理论与实践相结合的研究方法，深入分析大学城景 观环境生态设计各因素之间的关系，参考国内外相关领域内的研究成果，从国情出发， 对在建大学城的一些情况进行了调研和分析，对大学城绿地系统规划设计做了探讨和研 究。提出了比较科学、合理的设计构想。主要有： 文献研究法一主要分析大学城的缘起和发展情况，绿化建设的重要性；除相关书 籍、学术论文之外，还包括涉及大学城改革的各项绳尺、条文：具体大学城绿地系统规 划设计的图纸及说明书；大学城绿地系统规划设计的详细数据；从规划设计到实施过程 中的各种文本、会议纪要以及各种地段项目的报告书。 系统论证法一一综合的论证分析对目前我国大学城绿地景观环境生态现状以及存 5 东南大学硕士学位论文 在的问题进行系统化的阐述。 实地调研法一实地调研苏州独墅湖高教区校园绿地系统景观生态的现状，找出目 前所存在的问题和取得的成绩，进而提出解决问题的办法，从而有效而直观的说明问题。 理论结合实证法一通过分析和归纳，把对大学城绿地景观环境现状和相关问题的 讨论提升到一定的理论高度，同时又力求对理论的阐述简明朴素，尽量使用实例来帮助 分析问题、说明观点，而且将理论研究的方向直接指向建设实践中的具体问题，从而达 到理论与实践的紧密结合。 1 4 2 研究目标 针对我国大学城景观环境建设中存在的问题，在景观生态学理论的指引下，探讨改 善大学城系统结构与功能的生态建设对策，以促进人与环境达到最佳的组合。具体来说 主要有以下几个研究目标。 首先，通过对大学城研究状况的综述，梳理大学城绿地生态系统等相关概念以及一 些其他相关理论知识，从对国内“大学城 概念的界定和对一些与之相关的概念的辨析 开始，一方面对前人的研究进行补充和深入；另一方面，通过对大学城的功能要求、组 成要素、主要特征、主要类型及其存在问题进行剖析，结合我们的具体国情和目前国内 大学城建设发展所处的阶段，以期达到对大学城绿地景观生态系统形成比较直观和全面 的认识。 其次，从大学城绿地系统景观环境生态设计与总体规划的关系以及景观生态学方法 在绿地系统中的应用入手，对大学城绿地景观环境生态问题展开初步的讨论，从原生生 态、次生生态、生物多样性三个方面找出目前普遍存在的生态问题，对大学城绿地系统 景观环境规划提出一个从宏观中观微观的理论依据，提出了建立合理的大学城 绿地环境景观生态设计的方法与原则。 第三，通过对苏州独墅湖高教区绿地景观环境的研究，找出目前绿地景观生态方面 的问题，进而提出苏州大学城绿地系统生态适应性规划设计的方法，提供一个理论依据。 1 5 研究框架 6 第一章绪论 r 一一一 i i 提 i 出 i 问 i 题 i i i 一一一 l i i i _ 1 分 i 析 i 问 i 题 l i _ i i i l i i l l i 解 i 决 i 问 i题 l i i l i 一一一 大学城绿地景观环境生态适应性研究 l 绪论：课题的提出 l 第二章大学城绿地景观环境生态适应性概述 lll 生态适应性大学城的概绿地系统的 设计释义 念概念 i i 第二章大学城绿地景观可境生态适应性解析 i 与大学城总体规划的关系 | 我国大学城建设中 绿地内容和植物因素_ l 引发的绿地景观生 景观生态学方法在绿地系 态问题 统中的应用 i j 第四章大学城绿地于统生态适应性规划设计 j 绿地系统的生态适应 总体研究 性对策 分项研究 遵循的基本原则 第五章苏州独墅湖大学城彳地景观环境生态适应性研究 t 总体规划方案概况苏州大学城绿地系 统适应性规划设计 7 第二章大学城绿地景观环境生态适应性概述 第二章大学城绿地景观环境生态适应性概述 2 1 生态适应性设计释义 关于生态适应性，我们必须明确关于生态的几个概念。生态学是1 8 6 9 年由e 海 克尔提出的一门研究有机体与环境之间相互关系的科学，是生物学的主要分支。生态学 要求我们正确处理人与自然的关系自然并不是人们为所欲为的物体；人不仅是主 体，更是自然的一部分。生态的概念有两层含义：首先，它强调了自然是人类生存的 本源，人类是自然的一部分；其次，它强调了各种生命、非生命要素的普遍联系，人作 为自然有机体的一部分，必须适应生态的内在规律，生态是人类一切生存发展、技术活 动的根本。生态系统是生命系统和环境系统在特定空间的组合。其特征是系统内部以 及系统与系统外部之间能量的流动和由此推动的物质循环。生态系统具有等级结构，即 较小的生态系统组成较大的生态系统，简单的生态系统组成复杂的生态绿地范围里的水 域。 如何更好的理解生态适应性，必须从东西方人对人与自然的态度、麦克哈格的适应 性分析方法和荷兰的适应性分析方法说起。 2 1 1 中西方人对自然的态度 2 1 1 1 中国人对自然的态度 在中国文化中，曾一度有着一个令人难以置信的美好的农业景观，表现出对自然具 有惊人敏锐的眼光。这种洞察力在其富于描写能力的语言中得到反映，中国语言中自然 演进过程的细微差别，例如对土壤的耕作、风的干燥程度、发芽的种子等均有确切的描 述。中国文化中的诗歌是丰富而简洁的，书画刻印艺术把风景作为崇拜对象来表现。建 筑物、村庄和城镇的构筑物直接应用自然材料，极其动人并富有感染力，而且中国的造 园艺术才是无可比拟的。在道教( t a o ) 、神道教( s h i n t o ) 和禅宗( z e n ) 中，园林是社会的 超自然象征人在自然中的象征。 然而这种观念也是不够充分的，反过来这里人的处境不如自然受到重视。始终强调 突出个性，力求得到公正和同情是西方传统的瑰宝。中国中世纪的封建观念却对人的个 人生活和权利是漫不经心的。西方的傲慢与优越感是以牺牲自然为代价的。在中国与自 然的和谐则以牺牲人的个性而取得。通过把人看做是在自然中的具有独特个性而非一般 的物种，就一定能达到尊重人和自然。中国是一个自然主义艺术的宝库。 9 东南大学硕士学位论文 2 1 1 2 西方人对自然的态度 西方人曾一度对自然破坏的根源在于流行的价值观。在我们面前展现的是一个以人 为中心的社会，在此社会中，人们相信现实仅仅由于人能感觉它而存在；宇宙是为了支 持人到达他的顶峰而建立起来的一个结构；只有人具有天赐的统治一切的权力。实际上， 上帝是按照人的想象创造出来的，根据这些价值观，我们可预言城市的性质和城市景观 的样子。无须到更远的地方去寻找，我们己经看到了诸如热狗售货亭、霓虹灯广告、清 一色的住宅、粗制滥造的城市和破坏了的景观等等。这就是把一切都人格化，具有人的 特点以及以人为中心的形象：他不是去寻求同大自然的结合，而是要征服自然。不过人 终究还是要找到这种结合的，但只是在人的这种傲慢和无知得到遏制和死后躺在草皮底 下的时候。我们需要这种结合，这是为了要生存下去。 在我们中间，很多人相信世界只存在着人与人之间或人与上帝之间的对话，而大自 然则是衬托人类活动的淡薄背景。自然只是在作为征服的目标时，或者说得好听些，为 了开发的目的时才得到重视，而开发不仅实现了前者的目的，还为征服者提供财政上的 回报。 2 1 1 3 生态价值观的形成 假如我们通过狭窄的历史窗口，去观察这些外来文化对土地的态度，可以看到有三 个明显的阶段，每个阶段都和某个民族有联系。1 6 世纪，最初的探险者带来了文艺复兴 时期伟大的人文主义思想。文艺复兴起源于意大利，而在这里能找到对人和自然的人文 主义的表达。 这种抵制中世纪宇宙观，体现人的伟大力量的设想，在一系列工程中都可以见到。 最早是在佛罗伦萨出现的花园和别墅，此后，这种形式集中表现的中心移到了罗马和 t i v o l i 。伯拉孟特( b r a m a n t e ) 、利戈里东( l i g o r i o ) 、拉斐尔、帕拉迪奥( p a l l a d i o ) 和 维尼奥拉( v i g n o l a ) 在这块土地上创造了象征人文主义的形式，可以看到：美狄奇别 墅( v i l l am e d i c i ) ，德埃斯特( v i l l a d e s t e ) 和兰特别墅( v i l l al a n t e ) 、马达姆别墅 ( v i l l am a d a m a ) 和博博里花园( b o b o l ig a r d e n s ) ；后期有奥尔多布兰弟尼别墅( v i l l a a l d o b r a n d i n i ) 和蒙德拉贡别墅( m o n d r a g o n e ) 。在这些花园别墅通过强行设置简单的欧 几里得几何形状的景观( 图2 - 1 ) ，可以看到人们的权威和力量，而在这段时期内，这种 形式用得越来越多。人们将简单、有趣、有规划的幻想和伟大的艺术结合在一起，强加 到当时人们不了解和不关心的自然中去。这种花园体现了人的优越感。 第二阶段是在一个世纪后出现的，这是最早的殖民时期，但是影响力和表现的中心 转向法兰西。在一块平坦而任转向法兰西。在一块平坦而任人处理的土地上，大规模地 1 0 第二章大学城绿地景观环境生态适应性概述 应用了同样简单的人格化的景观，所以在孚一勒维贡别墅【v a u x - l e - v i c o m t e ) 和 凡尔赛宫( v e r s a i l l e s ) 可以见到安德烈诺特( a n d r e d el en o t r e ) 的作品所表达的法兰 巴洛克形式，在这里欧几里得几何图形达到了顶峰。路易十四在凡尔赛宫设置了一对对 交叉的轴，象征着君权神授、错落有致的花园，证明他是神的化身，对其领地和受其支 配的自然有至高无上的权力。或者说让人看起来真是如此。 第三阶段是在1 8 世纪出现的，此时这种影响力转移到了英格兰，那里开始出现了 现代的观点，但还未达到真正的全盛时期，人们相信，人和自然的某种结合是可能的， 这种结合不仅能创造而且能加以理想化，一批风景建筑师利用这一时期的作家和诗人的 幻想、画家的想象，以及来自东方学家( o r i e n t a l i s t ) 威廉坦普尔爵士( s i rw i l l i a m t e m p l e ) 提供的完全不同的有关秩序的启示，继而又通过后继者威廉肯特( w i l l i a r n k e n t ) 、汉弗莱，雷普顿( h u m p h r e yr e p t a n ) 、兰斯洛特布朗、尤维得尔普赖斯( u v e d a l e p r i c e ) 、佩恩奈特( p a y n ek n i g h t ) 和威廉森斯通( w i l l j a ms h e n s t o n e ) 等人的 努力，终于把英国杂乱的地形和景色变成我们今天见到的美好的样子。没有任何一个社 会能将整个景观改变的的如此完善，这是西方世界最伟大的艺术创造，而它的经验至今 仍鲜为人知。 2 1 1 4 生态文学( e c o l o g i c a ll i t e r a t u r e ) 运动的发展的推动作用 生态文学是指蕴涵着浓厚的生态思想的文学，它以生态整体主义为思想基础，以生 态系统整体利益为最高价值的考察，表现自然与人之关系，探询生态危机之社会根源。 生态思想的核心是生态系统观、整体观和联系观。生态思想以生态系统的平衡、稳定和 整体利益为出发点和终极标准，而不是以任何一个物种、任何一个局部的利益为价值判 断的最高标准。它否定把“人作为万物尺度的人类中心主义，反对任何形的中心论， 强调共同体中万物的相互依存和密切联系，这也是衡量一部作品是不是态文学作品的第 一标准。 生态文学研究主要是思想研究，是对文学所蕴涵的生态思想的发掘、分析和评论， 以增强人们的生态意识。在2 0 世纪波澜壮阔的生态思潮中，生态文学是极其重要的一 个支流，甚至可以说是掀起和推动这一思潮的主要动力。因为，奠定生态思想之基础的 就是生态文学家列奥波德( a l d ol e o p o l d ) ，掀起这一思潮的关键人物之一是生态文学 家卡森( r a c h e lc a r s o n ) 。 生态文学研究之所以有如此迅猛的发展，其主要原因是愈演愈烈的生态危机。现代 工业社会的发展在带给人们丰富物质资料的同时，造成人类生存环境的急邃恶化。生态 文学及其研究的繁荣，是人类减轻和防止生态灾难的迫切需要在文学领域里的必然表 现，也是作家和学者对地球以及所有地球生命之命运的深深忧虑在创作和研究领域里的 东南大学碗士学位论文 缚埃斯特剐墅的喷泉墙阿尔汉布拉长春庭( m y r t l ec o u r t ) 目2 - 1 生态价值m 念的发r 图片来源：壹克哈格设计结台自然2 0 0 6 第二章大学城绿地景观环境生态适应性概述 必然反映。 虽然生态文学这一术语和生态文学研究直到2 0 世纪才出现，且人类历史上占主流 的文化是人类中心主义和征服、控制、改造、利用自然的思想，但生态思想源远流长。 可以看出，生态文学的发展有着悠久而深厚的历史渊源。在当下的生态危机和由此所激 发的生态思潮中，生态文学凭借其通俗性和趣味性特点，潜移默化地把关爱自然的思想 植人读者心中，极大地推动了生态学理论的发展。 2 1 2 生态适应性的手段及方法概述 2 1 2 1 自然资源保护局体系 最早和最完善的方法体系是美国水土保持局门的土地承载力分级，用以确定土地对 农业活动的适宜能力。1 9 3 3 年在富兰克林罗斯福政府的主持下建立了防治土壤侵蚀署。 该部门在1 9 3 5 年被正式命名为水土保持局( s o i lc o n s e r v a t i o ns e r v i c e ) ，随后又在 1 9 9 4 年更名为自然资源保护局( n a t u r a lr e s o u r c ec o n s e r v a t i o ns e r i v i n e ，n r c s ) 。 其工作主要是与地 方选举的保护区委 员会一起，负责制订 美国各县的土壤和 水资源保护政策。各 保护区接受来自自 然资源保护局的保 护专家们提供的技 术一协助。 承载力分类是 自然资源保护局在 标准土壤调查中制 订的若干组分类方 式之一。承载力分类 基于绘制完成的土 壤类型图进行评定， 其成果由自然资源 保护局进行解释。在 实际应用中它成为 个 i 图2 - 2 千层饼模型( 资料来源：i nm c h a r g , 有修改 o o k c s hp m e l 绘制) 图片来源：弗雷德里克斯坦纳生命的景观2 0 0 4 1 3 东南大学硕士学位论文 协助农民进行农业生产与管理的重工具。这之后，其他一些农业土地分类体系也逐渐发 展起来( d o n a b u e 等，1 9 7 7 年；r e g a n o l da n ds i n g e r ，1 9 7 8 年，1 9 7 9 年) ，但自然资 源深护局休系仍是自前美国最为常见和通用的体系。分类标准包括土地应用于农业生产 时所受的限制、土地利用时被破坏的可能性以及土地对不同管理利用方式的反应。分类 过程中不考虑那些能改变坡度、土层深度；及其他土壤性质的建设活动，也不考虑土壤 改良类的项目，不适用于如稻米、越橘、育种农作物等需特殊管理的项目( d a v i s 等， 1 9 7 6 年) 。 2 1 2 2 麦克哈格傧夕法尼亚大学适应性分析方法 1 9 6 9 年，宾夕法尼亚大学的知名教授麦克哈格在他与同事和学生们的研究工作基础 上，对适应性分析做出了具开创性的阐释。同时，他的许多同事和学生也为适应性分析 方法的建立贡献了各自的力量，因此这种方法也可被称为“宾夕法尼亚大学方法。 麦克哈格的分析方法，是在其他众多景观设计师对于叠加分析法的基础性研究工作 之上发展而成的，但是他的贡献尤为杰出和重要。在1 9 世纪晚期，景观设计师们开始 使用手绘的、半透明的图纸进行叠