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文档简介

幼儿园小兔乖乖优秀说课稿 一、设计意图： 曾听到我班一位家长忧虑的说：“得了现在坏人真猖狂到处拐卖孩子我家小孩小不可能天天陪伴着呀”家长的话引起了我的思索是啊幼儿年龄小无辨别是非好坏能力无防范意识很容易上当针对这个事实我决定培养幼儿初浅的自我保护能力于是生成了此次故事活动为什么要选择小兔乖乖这个故事呢?因为它浅显的内容贴近孩子的生活易于幼儿接受和理解符合小班幼儿的年龄特点 二、活动目标： 纲要中明确指出语言的目标是：“要创造自由、宽松的语言交往环境”“幼儿要注意倾听同伴讲话并能大胆、清楚地说出自己的想法和感受”等因此本次活动的目标是：培养目标在听听、看看、议议、讲讲中熟悉、理解故事内容学习听同伴讲话并大胆地回答问题初步拓展幼儿的思维能力渗透目标：引导幼儿提高警惕不上当 三、活动准备： 生成课程的教育观指出：“调动幼儿积极性要创设一个轻松能使幼儿接纳的良好环境”为此我为活动作了以下准备：投影仪、课件、礼物 四、教法与学法： 生成课程要求教师是活动的参与者、组织者孩子是探索者、知识的建构者以前我们谈到“自主探索”总是下意识地与操作性强的科学活动联系在一起其实我认为思维上的探索比行动更可贵、更重要本次活动中我着重引导幼儿积极主动地思维并尝试引入教研活动中的一些理念与方法即“以人为本”活动中教师引导幼儿自由讨论适当启发提问帮助幼儿理清想出的办法;活动后在幼儿园选择活动区进行表演在家与父母进行谈话交流等延伸活动 五、活动程序： 开始部分：观察、激发兴趣让幼儿观看画面通过观看画面使他们对故事有个初浅认识了解故事中有些动物 基本部分： 1、启发提问教师讲述故事通过教师形象生动地讲述让幼儿知道故事的名称记住主要情节理解内容 完整欣赏通过课件让幼儿进行欣赏学习简单的模仿说话加深印象发展美感 2、经验交流参与式讨论如果你是聪明的小兔子还会想出其他什么办法赶走坏蛋当你一个人在家有坏人来时你会办? 结束部分：分享我们为小兔子想了这么多好办法他给我们送了好吃的点心我们到外面边晒太阳边分享点心好?带孩子出活动室结束活动 六、延伸活动： 纲要指出：社会学习是一个漫长的积累过程要幼儿园、家庭和社会密切合作协调一致因此延伸活动孩子在幼儿园表演区进行表演在家知道父母的电话号码成人教会
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