六年级下册语文试题-小升初语文模拟试卷(五)-人教新课标(含解析).docx

人教版2017-2018学年小升初语文模拟试卷（五）一、基础知识1.下列文言划线字的字形、注音和解释完全正确的一组是（ ） A.弈（y，下棋）秋，通国之善（擅长，善于）弈者也。B.使（sh，让）弈秋诲（hu，教导）二人弈。C.日初出沧（chng）沧凉凉，及其日中如探汤（tng）。D.熟（shu，谁，哪个）为汝（你）多知乎？2.下列词语搭配完全正确的一项是（ ） A.改善工作 改进技术 发扬光大 保护祖国B.锐意进取 态度坚决 内容精通 纠正态度C.端正态度 改善环境 感情丰富 观看表演D.书写端正 扮演节目 环境幽雅 观赏事物3.下面哪句话中的“穿”字是“破”、“透”的意思？（ ） A.小艇能从极险极窄的地方穿过去。B.小红穿上裙子真漂亮。C.他不小心在窗纸上穿了个洞。D.小孙女帮奶奶穿针。 破，透：透。揭。窬（钻洞和爬墙，指盗贼）。凿。4.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是( )。A.汉朝名将霍去病B.汉朝名将李广C.赵国名将廉颇D.三国名将赵云5.下面横线上应填的句子是（ ）在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼，_。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是梦吗？A.受污染的所有河流重新清波荡漾。B.所有受污染的河流重新清碧荡漾。C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾。D.所有清波荡漾的河流不再受污染。6.下列句子中运用了比喻修辞的一项是（ ） A.天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚B.我国自行研制的“神舟”五号飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛如一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。C.危楼高百尺，手可摘星辰。D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。7.按要求写句子。 （1）小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（改为陈述句） （2）妈妈对小丽说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。”（改为第三人称转述） （3）中国新歌声这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。（修改病句） （4）人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中的一棵小树；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵野花；_，_。虽是一棵小树，却能抗击风雨；虽是一朵野花，却能装扮春天；_，_。（仿写） 二、日积月累8.根据划线内容，写出适当的成语。上课要专心听讲，不要和同学私底下小声交谈。_马克思生活处于极端困窘的时候，恩格斯用尽全部力量给他帮助。_有时爸爸忘记了吃饭和休息 ， 就只为了赶一份报告。_30年后，爷爷终于回到了故乡，结束了生活艰难、四处流浪的生活。_9.在横线上写出诗中划线的人物是指谁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。_遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。_儿童相见不相识，笑问客从何处来。_正是江南好风景，落花时节又逢君。_10.根据人物，写出四大名著的故事情节。诸葛亮_ 武松_ 刘姥姥_鲁智深_ 孙悟空_ 林黛玉_11.默写诗句。 （1）独出前门望野田，_。（白居易） （2）书犹药也，_。（刘向） （3）_，_；诚之者，人之道也。（礼记） （4）_，非宁静无以致远。（诸葛亮） 三、现代文阅读12.阅读下文，回答问题我爱家乡的秋夜 家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。 柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰 夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。（1）在横线上填上恰当的修饰词语。_的月光 _的翡翠 _的交响曲_的山野 _的柿子 _的水墨画（2）根据下列解释，从文中找出相对应的词语。指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。_馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。_（3）按要求从文中摘抄句子。（各一句）比喻句：_拟人句：_排比句：_（4）缩写下面的句子。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。（5）“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”，请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？ （6）作者在文中表达了一种什么样的感情？ 四、作文13.题目：我尝到了_提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜），然后写一篇400字左右的记叙文。答案解析部分一、基础知识 1.【答案】A 【考点】拼音，词义 【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。B、hu改hu，诲：教。C、chng改cngD、shu改sh。故答案为：A【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。2.【答案】C 【考点】词形 【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。A改善工作 改为 改善生活 保护祖国 改为 保卫祖国B 内容精通 改为 内容丰富或技术精湛。 纠正态度 改为 纠正缺点或端正态度。D书写端正 改为 书写工整 扮演节目 改为 扮演角色 观赏事物 改为 观赏景物故答案为：C【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。3.【答案】C 【考点】字义 【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。A小艇能从极险极窄的地方穿过去。穿：通过。B小红穿上裙子真漂亮。穿：把衣、鞋、袜等套在身体相应部位上。C他不小心在窗纸上穿了个洞。穿：“破”、“透”D小孙女帮奶奶穿针。穿：从中间通过。故答案为：C【点评】一字多义是一种语言现象，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。4.【答案】B 【考点】诗 【解析】【分析】“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山” 出自王昌龄(唐) 出塞二首(其一) ，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是汉朝飞将军李广。 诗意是：要是飞将军李广还依然健在,一定不会让匈奴的军队越过阴山。故答案为：B【点评】此题主要考查结合语境理解词语的能力，明确与诗词有关的时代背景及作者生平、思想背景。5.【答案】B 【考点】句式衔接 【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼”可知下句选“所有受污染的河流重新清碧荡漾”比较恰当。故答案为：B【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文进行分析判断，并且结合所给四个选项进行分析即可。6.【答案】B 【考点】修辞手法 【解析】【分析】A把“星星”当做人来描写，“快活地眨着眼睛”这是拟人句。B把“神舟”五号飞船比作“一条蜿蜒的苍龙”这是比喻句。C是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大这是夸张。D连用三个（有再）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，这是排比。故答案为：B【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。7.【答案】（1）小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。（2）妈妈对小丽说，今天晚上她有应酬，让小丽和爸爸先吃饭。（3）我对中国新歌声这个节目很熟悉，因为我每期必看。（4）见到连绵的春雨；你只需无愧地做春雨中的一个雨点；虽是一个雨点；却能滋润大地 【考点】修改病句，句子排序、仿写，句式转换 【解析】【分析】反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题属于词序颠倒。仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。故答案为：小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。妈妈对小丽说，今天晚上她有应酬，让小丽和爸爸先吃饭。我对中国新歌声这个节目很熟悉，因为我每期必看。见到连绵的春雨；你只需无愧地做春雨中的一个雨点；虽是一个雨点；却能滋润大地。【点评】掌握反问句改陈述句方法，平时多练。掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。二、日积月累 8.【答案】窃窃私语；竭尽全力；废寝忘食；颠沛流离 【考点】词义，成语 【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。私底下小声交谈。窃窃私语。用尽全部力量。竭尽全力。忘记了吃饭和休息。废寝忘食。生活艰难、四处流浪。颠沛流离。故答案为：窃窃私语；竭尽全力；废寝忘食；颠沛流离。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。9.【答案】陆游；王维；贺知章；李龟年 【考点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】解答此题应从诗句的出处及诗意两方面入手。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。出自陆游的示儿，诗句的意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭的时候，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。出自王维九月九日忆山东兄弟，诗句的意思是远方的我知道兄弟姐妹在家登高，每人身上都插着茱萸，却惟独少我一人。儿童相见不相识，笑问客从何处来。出自贺知章回乡偶书二首其一，诗句的意思是好奇的孩子见了我都不认识,笑着问:“老人家,您从哪里来。”正是江南好风景，落花时节又逢君。出自李龟年落花时节又逢君，诗句的意思是眼下正是江南暮春的落花时节，没有想到能在这时巧遇你这位老相识。故答案为：陆游；王维；贺知章；李龟年。【点评】此题主要考查学生对诗人、诗题、诗意的掌握能力。文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。10.【答案】三气周瑜；醉打蒋门神；三进大观园；倒拔垂杨柳；大闹天宫；黛玉葬花 【考点】课文内容理解，文化常识 【解析】【分析】此题考查学生对名著的相关文学常识及重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。三国演义中的诸葛亮三气周瑜；水浒中的武松醉打蒋门神；鲁智深倒拔垂杨柳、红楼梦中的刘姥姥三进大观园；林黛玉黛玉葬花西游记中的孙悟空大闹天宫。故答案为：三气周瑜；醉打蒋门神；三进大观园；倒拔垂杨柳；大闹天宫；黛玉葬花。【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。四大名著是“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。11.【答案】（1）月明荞麦花如雪（2）善读之可以医愚（3）诚者；天之道也（4）非淡泊无以明志 【考点】诗文朗读、默写、翻译 【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：荞、善、医、愚、诚、淡、泊。故答案为：月明荞麦花如雪；善读之可以医愚；诚者；天之道也；非淡泊无以明志。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。三、现代文阅读 12.【答案】（1）柔和；碧绿；绝无伦比；空旷；沉甸甸；美丽（2）载歌载舞；垂涎欲滴（3）家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。；柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。；月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。（4）田野是翡翠。（5）略（6）表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。 【考点】记叙文 【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。如：柔和的月光、碧绿的翡翠、绝无伦比的交响曲、空旷的山野、沉甸甸的柿子、美丽的水墨画。此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。载歌载舞；馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。垂涎欲滴；比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。如：柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。如： 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更