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浙教版初二信息技术电子邮件评课稿 一、导入： 打开记事本解决三个问题： 1、打入新浪网网址 2、打入网易邮箱地址 3、打入.detectivecn. 二、课题：电子邮件 （1）电子邮件探秘学生自己看课本内容 （2）电子邮件地址 三部分构成说明特别强调的意思 三、亲身体验： 1、有邮箱的学生自己给自己发一个邮件并收邮件 2、没有邮箱的看老师示范教师示范2个不同邮箱的申请：163和sina 3、看网页一分钟破案的推理故事然后把答案发给老师 四、课堂小结 评课（一） 王老师的这节课上得比较实能根据教学目标要求找准切入点一开始就给学生动手操练的机会让学生解决三个问题：打入新浪网网址、网易邮箱地址、.detectivecn.自己去发现问题、解决问题老师也能从中了解学生掌握知识的情况 电子邮件地址的讲解可谓是通俗易懂教师运用打比方的方法来解释电子邮件地址特别解释了的含义即“在”的意思 王思洁老师设计的亲身体验环节非常具有趣味性让学生浏览网页一分钟破案的推理故事然后把答案发给老师这种巧妙的课堂设计调动了学生学习兴致而且在教学中能顾及不同层次的学生的要求体现分类教学的教育思想同时在教学中还能注重知识的拓展 由于教师比较巧妙的教学设计整堂课学生学习的积极性、主动性都得到了充分的体现达到了预期的教学目标 这节课的不足之处是：在教学中虽顾及到了不同层次的学生但后进生的教学任务没有真正落到实处教学时间较仓促最好能讲讲电子邮件的网络道德 评课（二） 1、用写3个问题导入课题给了学生一个悬念能激发学生的好奇心 2、用“谁住在里”来比喻电子邮箱地址很通俗易懂 3、让有邮箱的学生自己给自己发一个邮件并收邮件体验了收和发邮件然后教师对申请邮箱作了较详细的示范这顾及了不同层次的学生体现了面向全体分类教学的教育思想在示范中老师讲了2个不同邮箱的申请也提到了qq邮箱扩展了学生知识面 4、在课堂任务设计中先让学生自己给自己收发邮件然后给老师发邮件给了学生较多的实践机会 5、在调动学生积极性方面有独到的方法整节课学生的学习情绪高涨直到最后向老师
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