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文档简介

_学习领域办公自动化学习单元Word2002目录编制授课时间2010、12授课教师彭爱萍授课班级10级计算机一班课型理论课时1课时本课特点本节之前学生已经初步掌握了word的编辑、排版基本操作，如页面设置、项目符号和编号、样式等知识的运用。针对我校实际情况，本节课安排1课时，要求学生掌握目录的制作方法；本节内容是长文档编辑的重点之一，它是形成学生合理知识链的一个必要环节。教学目标知识目标熟练掌握目录自动创建与多级目录创建的方法能力目标1培养学生目录编制的能力2培养学生运用所学知识解决实际问题的能力3培养学生自主探究、小组合作学习的能力情感目标1培养学生认真、细致的学习态度2培养学生运用所学知识解决实际问题的意识3培养并增强学生在研究中学习、在学习中探索的意识教学分析教学重点目录的创建教学难点1. 在目录创建中标题样式的应用；2. 快速定位、快速应用样式的方法教学方法任务驱动法、启发式、讨论法、 演示法、 实践法学习方法自主学习：让学生自主探究，在实践中去发现问题、解决问题，从而体验成功的喜悦。练习法：实践演练，在做中学。协作法：学生相互交流、小组合作、互相探讨，在找到解决问题方法的同时，进一步创新。教学准备教具：多媒体教室 资料：多媒体课件、多个电子文档教学设计教师：任务呈现 指导、咨询 考察学习情况 交流、评价、归纳学生：接受任务 分组讨论 协作学习 完成任务教学过程结构设计教师活动学生活动设置悬念引入新课导入： 刘青编辑一本论文集，让同学们发现问题，提出问题，然后探究怎么样去解决问题设计意图：在实践中去发现问题、解决问题，导入新课。让学生发现问题、探究解决问题的方法，为进一步学习作准备导出本节课学习的任务：制作目录设计意图：采用任务驱动，明确学习目标。明确学习目标激发兴趣分组自学带着问题，将任务完成：任务一：创建目录方法：应用标题样式；将插入点移到插入目录的位置；选择“插入”菜单中“引用”子菜单中“索引和目录”命令；在“目录”选项卡中进行设置，再单击“确定”即可。分团队完成任务；每队代表演示并进行总结；任务一归纳总结归纳总结，同时结合实例边演示边讲解操作：长文档中如何进行快速定位？ 如何快速应用相同的样式？ 学生思考循序渐进引入任务二任务二：多级目录的制作难点分析：教材目录有三级，因此要应用标题1，标题2，标题3三个级别的样式；标题1，标题2，标题3默认包含的格式与所需的格式不一致，因此要修改标题样式的格式；学生观摩任务二归纳总结归纳总结，同时结合实例边演示边讲解操作：多级目录制作中需要多个级别的标题样应用； 当内置标题样式不符合需要，可以进行格式修改。分团队完成任务每队代表再次演示并进行总结课堂小结想强调的是长文档的制作观念，也就是先要制作文档大纲，然后进行正文内容的填充，这样就可以直接制作目录。总结分析，在本节课中关于标题目样式应用的几个
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