《母鸡》说课稿推荐.doc_第1页
《母鸡》说课稿推荐.doc_第2页
《母鸡》说课稿推荐.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

母鸡说课稿推荐 一、备课的心理纠结 组内开课两周前就确定要上母鸡这一课觉得老舍笔下的母鸡个性如此丰满让人忍不住要多看几遍但真要好好准备时又觉得有些无从下手脑子里总会有好多个方案可又觉得这也不好那也不好又会陷入迷茫中这也许是通病吧没有特别要求的时候感觉上课很享受真正开课了却紧张起来了有期待就更有压力压力让我对准备要求更高备课显得有些棘手每个环节都想精心设计与众不同但又没有这样的高水平在哀叹中推翻思路再思考一个人的智慧显得如此渺小上网查阅资料觉得也不可取还是坚持自己的想法；看看教参重新梳理自己的思路 课件是自己精心制作的很享受做课件的过程找了好多母鸡和鸡妈妈带着小鸡的图片用于课前激趣和课高潮时用语升华情感相信直观感受会让学生体会更深 二、教学的基本思路 对课的大环节已经做到心中有数欣赏图片激发兴趣揭题读题；自由读课文体会作者对母鸡的情感变化；从作者讨厌母鸡改变到敬重母鸡的原因感受母鸡的性格特点了解作者的写作特点 1、课始激趣揭题读题 从学生喜欢小动物的心理出发：这个单元我们会陆续跟一些小动物交朋友这节课我们又会和种动物交朋友呢出示母鸡的图片把学生的注意力吸引到本课主角母鸡的身上交流观后的感受有此顺其自然地揭示课题读题 读后质疑本文的作者喜不喜欢母鸡呢导入对文本的学习 2、自由读文了解作者的情感变化 请学生自由读文纠正难读字音划出并交流直接写作者对母鸡情感变化的句子 3、品读交流了解写法 (1)、读悟感受母鸡的罪状致使老舍爷爷讨厌它 抓住“颤颤巍巍”、“如怨如诉”了解拟人写法体会母鸡的无病呻吟、随处乱叫；抓住“趁其不备”、“狠狠”体会母鸡的欺软怕硬、暗箭伤人；抓住“发了狂”、“吵得受不了”了解夸张写法体现母鸡拼命炫耀自己 (2)、品悟母鸡的品质让老舍爷爷改变心思直至敬重母鸡 在读中品品中悟悟中读体会母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦读出感情读出韵味通过动作模仿、想象说话、资料补充、生活体验等形式感受母鸡对小鸡的爱了解对比、夸张、拟人等写法感受作者生动形象的语言魅力 (3)、欣赏母鸡带着小鸡的感人图片 4、感悟中心、情感升华 以课文的第九自然段为小结朗读理解“一个母亲必定就是一位英雄”的含义让学生领悟到作者不仅仅是在赞美鸡妈妈更是在赞美伟大的母亲通过教师声情并茂地讲述：“作者老舍出生1岁半他的父亲就去世了在以后漫长而又艰难的日子里是他的母亲含辛茹苦哺育他长大他对他的母亲有着最深厚的感情”顺势让学生分享母亲对自己的爱的表现通过抒写心声：我深深地感受到了妈妈的爱进行交流更真切地体会：一个母亲必定就是一位英雄 5、拓展阅读 推荐阅读选学课文中屠格涅夫的麻雀同步阅读中普里什文的柱子上的母鸡、列那尔的母鸡让学生对同类主题的文章有更多的体会 三、课后的思绪万千 思维需要不断的激发在揣摩教本的过程中存在着一定的思维局限恍惚间就错失了思维的火花有
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论