《外国诗两首蛔蛔与蛐蛐夜》同步训练.doc

外国诗两首(蛔蛔与蛐蛐,夜)同步训练外国诗两首同步训练1给加粗字注音。栖息（ ）草茸茸（ ）欢嚷（ ）喧响（ ）2根据注音写字。树l（ ）yu暗（ ）沉j（ ）昏yn（ ）3解释下列句中加粗的词。（1）一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。栖息：_（2）夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。沉寂：_4根据课文填空。它争先_于盛夏的豪华，/它从未感到自己的喜悦_，/一旦唱得_了，/便舒适地_在可喜的草丛中间。5根据课文回答问题。蝈蝈和蛐蛐一首诗主要表达了作者怎样的思想情感？_（一）课内阅读阅读下列文字，回答文后问题。夜河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。6你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？_7“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。_8这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。_9读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？_10请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下夜的魅力，写一篇抒情短文或几行小诗。_11请你再摘抄一首叶赛宁的诗歌，与同学交流。_（二）课外阅读阅读下列文字，回答文后问题。嫉妒的山丘法国雨果嫉妒的山丘有一天对阿特拉斯山说：“你看我们的芳草地，你看我们绿油油的牧场，少女前来自由散步，唱歌，欢笑，唱过以后遐想；你看我们的脚，海浪吻着几乎不带吼声，野蛮的海洋！你看我们额头的明净，炎热的夏天和眼珠似的露水，使它戴上花冠，光彩照人！“但是你，巨人究竟怎么回事，在你秃顶上，长着褐色眼睛的鹰不断翱翔？究竟是谁，像是鸟在上面筑巢的树枝，使你的宽肩和铁背弯成这样？为什么在你黑黝黝的肋部有如许黑黢黢的深渊？究竟是什么永恒的暴风打击你，以阴沉的电光？究竟是谁在你头额上放下如许的皱纹、如许的雪？从没有露出春天微笑的脸，究竟是谁把它完成这样？而且把它泡在什么汗水里边？”阿特拉斯回答说：“那是因为我背负着一个世界。”（注：阿特拉斯是希腊神话中顶住天的巨神。）12你认为诗人把怎样的人比作高山？_13这首诗表达了作者怎样的思想感情？_14朗读时，第一小节、第二小节和第三小节的语调是否一样？请谈谈看法。_15这首讽刺诗借嫉妒的山丘之口，通过_手法来反映两者的不同，阿特拉斯山虽然只有一句答话，但是这一句便让嫉妒的山丘无地自容。16在你的周围有没有像嫉妒的山丘或阿特拉斯山的人？请联系生活实际谈谈自己的认识。_三、写作“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”“我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客感时伤世之心。”这是雨的自白。请你选择一个季节的雨作为描写对象，抓住雨带给你的某一种突出的感觉或引发你的某种回忆，写一篇抒情散文或记叙文。题目自拟，字数在600字以上，要抒真情写实感。参考答案1q rng rng xun 2篱 幽 寂 晕 3（1）停留；歇息（多指鸟类）。（2）非常静，没有一点声音。 4沉醉 消逝 疲劳 栖息 5赞颂了大自然周而复始、生命不息的美。6恬静、欣喜。 7不好。因为“夜来临，四下一片静”，静得连溪水也不好意思大声流淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如去掉就没有这种效果。 8把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写，赋予它们以人的动作、情感，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象地表现出夜的诗情画意，使这首诗更富有感染力。9示例：郭沫若的静夜10示例：那个窗口还是那样的夜晚/夜深云黑 无月亮/只有一个明亮的窗口/风儿，轻轻地吹/似乎在低语：睡吧 睡吧/星儿，静静地眨/仿佛在呢喃：寂寞 寂寞/关不住的灯光/调皮地打破了星的孤独/一路上高呼：苦读 苦读/不安分的音乐/幽默地参与了风的纠吵/满院里宣传：拼吧 拼吧/如水的灯光/透过那窗口/一览无余/似雾的音乐/穿过那窗口/一泻千里/而那主人公/影过那窗口/犹如一尊雕像/维纳斯 思想者/哦 那个窗口 11示例：白桦在我的窗前，/有一棵白桦，/仿佛涂上银霜，/披了一身雪花。/毛茸茸的枝头，/雪绣的花边潇洒，/串串花穗齐绽，/洁白的流苏如画。/在朦胧的寂静中，/玉立着这棵白桦，/在灿灿的金辉里，/闪着晶亮的雪花。/白桦四周徜徉着，/姗姗来迟的朝霞，/它向白雪皑皑的树枝，/又抹一层银色的光华。12诗人把顶天立地的人比作高山。13诗人辛辣地嘲讽了像山丘一样自以为是和无知的人，赞美了像阿特拉斯山一样顶天立地的人。14不一样。第一小节读出得意洋洋之情；第二小节用嘲讽的口吻；第三小节要读得厚重有力，读出沉着自信。15对比 16示例：有这样的人，尤其是像阿特拉斯山一样的人很多很多。譬如，孔繁森宁愿自己受苦受累，也要把西藏人民的困难