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文档简介

玩具找家说课稿 一、教材分析： 玩具找家是一个发展幼儿平衡能力的游戏在小班身体动作技能的练习中平衡能力的掌握是一个难点也是练习的重点因此在本活动的设计中我有意识增加进行平衡练习的机会用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法对这一重点进行反复练习帮助幼儿掌握平衡的基本技能 二、教学目标： 对于小班幼儿来说首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣这是由幼儿身心发展的特点所决定的只有兴趣才能带动他们进行技能的练习因此我这样确立教学目标： 1、培养幼儿参与体育活动的兴趣； 2、能在相距25厘米的平行线中走 3、学习收放玩具熟悉集体生活的常规 三、教学方法： 在整个活动过程中我使用的主要教学方法是游戏法我设计了“宝宝真能干”的游戏把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能实现教育目标 四、教学过程 1、热身活动我选用节奏鲜明的乐曲带孩子们进行基本动作的练习激发幼儿参与活动的兴趣 2、游戏迷迷转 “孩子们我们一起来做小风车吧风婆婆来了让我们一起来转一转”教材中的游戏儿歌是：“迷迷转迷迷转大风吹来我就站”为了增加游戏的趣味性我将游戏儿歌改为：“迷迷转迷迷转小风来了慢慢转大风来了快快转风儿停了我就站”幼儿随儿歌快乐旋转老师可以利用儿歌来不断调整活动强度保持幼儿最佳的活动状态 3、游戏送玩具回家 这是本次活动的重点部分在这一环节中我运用了讲解示范法和练习法不断用恰当的语言进行鼓励帮助幼儿掌握平衡的基本技能我分为几层循序渐进地来进行 首先创设游戏的情境带领幼儿初步学习在相距25厘米的平行线中走 “孩子们有些小朋友把玩过的玩具忘到了外 面玩具回不了家急得要哭了我们一起来找到他们送他们回家吧！” 找玩具的过程中带领幼儿练习在平行线中行走先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走让孩子们自己试一试怎样走才能有快又稳还不能踩到路边的小草然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中行走的方法教师讲清动作要点再次请幼儿一起来试一试在平行线上行走帮助幼儿掌握平衡的要点 第二层分组游戏送玩具回家在这一环节中将幼儿分为几组送玩具回家巩固在平行线中行走的技能老师要不断提醒幼儿要走在路中间不要踩线 第三层找一找还有些玩具把他们也送回家 在这一环节中增加了游戏的难度设置不同的小路请孩子们在上面行走有弯曲的小路高20厘米的平衡板22厘米左右的小路等这样做的目的是注重孩子的个体差异帮助每个幼儿获得主动发展同时在整个活动过程中根据孩子的能力及时调整活动的难度能让孩子始终处于最佳的唤醒状态保持活动的兴趣让孩子们体会到游戏的快乐并把这种快乐游戏的情感贯穿游戏始终让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能实现教育目标 在基本部分的设计安排中我还要随时注意活动的强度与密度的合理安排
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