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大班健康公开课教案 孩子们对脚都有一种无法用言语来形容的情感小脚在鞋子袜子的保护下很少能够自由活动幼儿对它的了解不够对它的用途还不太清楚只知道保护小脚丫并没有充分发挥它的潜能平时的活动我们也较多注重手部动作而对脚关注较少所以我想让我们的小脚可以解开层层的束缚给小脚自由让它充分展示自己的机会真正地让它动起来以下是小编整理的大班健康公开课教案欢迎阅读 活动目标： 1、感知小脚丫的特性及用途 2、在游戏活动中锻炼幼儿的脚部小肌肉体验游戏的快乐 3、知道脚的重要性从而引发关爱残疾人的情感 活动重点: 感知小脚丫的特性及用途 活动难点： 幼儿自己探索用脚玩游戏 活动准备： PPT课件、水粉颜料、A4纸一张、小篮子4个、小吊饰一个、黄豆若干、橡皮擦若干、铅笔若干、图形若干 活动过程： 一、听音乐用脚跳舞入场 二、观察图片了解动物的脚丫及幼儿自己的脚丫 1、看图片让幼儿猜一猜这些都是些小动物的脚丫并模仿小动物的一个动作 2、小朋友你的脚丫样的?引导全部幼儿把鞋子脱掉观察自己的脚丫请一位幼儿用脚轻轻蘸水彩颜料印在画纸上认识小朋友的脚印 三、感知脚丫特性及用途 1、感知脚丫特性 教师：找一找脚趾头在儿数一数有几个? 大胖子在?小不点呢?找一找脚背在儿? 小脚有一个地方很好玩儿你觉得是儿?(挠脚心)小脚有一个地方长得很特别你觉得是儿? 老师也发现了一个地方我们一起来玩一个游戏你们猜猜是儿?(藏小吊饰)这个弯弯的地方叫脚弓 2、了解脚的用途 教师：小脚可以用来干什么?幼儿自由回答 教师小结：脚可以做很多事情所以小脚对我们很重要我们应该保护它 四、引导幼儿自己尝试用脚玩游戏体验游戏的快乐 1、幼儿自己探究用脚玩游戏 教师：今天你的小脚好不容易出来玩可是没人陪它一起玩谁愿意和你的小脚玩?你是怎样和它一起玩的?请小朋友上来示范 2、教师示范用脚玩游戏 3、听音乐幼儿用脚跳舞 五、看一看试一试体验脚丫的新本领感受残疾人的心情 1、观察图片了解残疾人 2、尝试脚丫取物幼儿自己尝试用脚去取和放老师准备的多种材料 3、教师：如果你是残疾人你的心情是怎样的? 4、教师小结：没有手的残疾人在我们的生活中随处都有正因为他们没有手所以做很多事情都不方便那我们见到他们的时候不应该嘲笑他们而是应该帮助和照顾他们 六、按摩小脚 教师和孩子一起做脚丫按摩操放松小脚丫 七、小脚丫已经脏了应该去洗个澡我们一起去帮
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