七年级政治上册 第七课 第二框 追寻高雅生活情趣教学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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教学资料参考范本七年级政治上册 第七课 第二框 追寻高雅生活情趣教学案（无答案） 新人教版撰写人：_时 间：_知识目标：1、乐观、幽默的生活态度乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件养成乐观、幽默的生活态度2、好奇与从众正确对待好奇心盲目从众的影响3、丰富的文化生活4、提升情趣、陶冶情操能力目标：1、知道乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件养成乐观、幽默的生活态度，陶冶高雅生活情趣。2、正确对待好奇心，善于将好奇心转化为浓厚的兴趣3、盲目从众不利于身心的健康发展4、在追求高雅生活情趣的过程中陶冶高尚的情操情感态度价值观崇高积极、健康的生活情趣。陶冶情操，形成良好的行为习惯，学习习惯、劳动习惯和生活态度，让自己的生命更有意义。教学过程：材料一：王明聪明好学，且有一套适合自己的学习方法，学习成绩优秀，他有着广泛的兴趣爱好，常常设计文学小报，积极为班级，学校出黑板报；他利用计算机帮助老师制作一些课件，成为同学们眼中的“大能人”。他的业余爱好已成为他生活中不可缺少的组成部分。他自豪地说：“我的生活是丰富多彩的。”材料二:李强聪明好动,看到同学集邮,他也哭着向父母要钱买邮票,买回也不整理;看同学办小报他也找笔胡乱画一通;看同学踢足球,他也要上踢两脚,但跑不了几步就不跑了;打起游戏机来他饭也不吃、觉也不睡，上课时却无精打采；课下和同学打起扑克来他反映灵敏，牌艺高超。他非常得意地说“我生活得多自在。”（1）王明和李强的情趣各属于什么生活情趣？（2）他们的情趣会
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