托班艺术活动《走路》教案.doc

托班艺术活动走路教案 活动前评析 托班幼儿年龄较小对于音乐活动接触的也比较少为了幼儿能够愉快地参加音乐活动因此只能从幼儿感兴趣的活动入手喜爱动物是幼儿的天性爱模仿更是幼儿突出的特点幼儿对小动物有很大的兴趣所以我设计了本次活动让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐并对音乐活动产生兴趣能情绪愉快地参加音乐活动 活动目标 1、知识技能目标：愿意模仿小动物知道歌曲中小动物的走路方式 2、情绪情感目标：引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐 3、行为习惯目标：幼儿能够情绪愉快的参加音乐活动 活动准备 1、歌曲走路的音乐 2、小兔、小鸭、小猫、小乌龟图片各一张小兔、小鸭、小猫、小乌龟的头饰若干 3、幼儿学习过数鸭子的舞蹈 活动过程实录 1、开始部分：韵律活动数鸭子请幼儿跟随老师一起跳舞激发幼儿参加活动的兴趣教师引导“今天呀我们小朋友们一起来跳个舞蹈好” 2、进行部分： （1）、教师：“刚才小朋友们跳得数鸭子真是太棒了你们漂亮的舞姿把其它小动物也引来啦你们想知道是谁来了”“那就让我们一起来听听看好”教师播放音乐并鼓励幼儿认真倾听提示幼儿歌曲中有四种小动物 （2）、播放音乐幼儿听完后教师提问：“你们听到是谁来啦”请幼儿回答幼儿回答出一个教师即出示相应的图片如：幼儿说小猫来了教师出示小猫图片并鼓励幼儿说：“你们真棒！”当幼儿说出这四种小动物之后教师总结：“小朋友们你们真是太棒了小兔小鸭子小乌龟小花猫它们一个一个地走来了可是它们是走来的呀我们再来听听看好”教师再次提问引导幼儿第二次听音乐 （3）、听音乐第二遍后教师提问： 1、小兔是走路的呀 2、小鸭子是走路的呀 3、小乌龟是怎样走路的呀 4、小花猫是怎样走路的呢 请幼儿分别来模仿幼儿模仿的如果不对教师给予纠正指导幼儿模仿小动物正确的走路姿势最后教师总结这几个小动物的正确走姿 （4）、做游戏：小动物模仿舞请幼儿选择自己喜欢的动物头饰教师帮助带好播放走路音乐幼儿随着音乐模仿小动物走路的姿势 3、结束部分：“森林里要开舞会了宝宝们你们去请自己的好朋友和你们一起来跳舞好”播放音乐请幼儿和自己的好朋友手拉手自由模仿小动物们跳舞这个时候可以模仿森林里的各种小动物 4、活动延伸：请幼儿说一说除了歌曲中出现的这四中小动物以外自己还知道其它的些小动物并请幼儿来模仿一下它们的走路姿势教师给予指导 本次活动源于幼儿感兴趣的话题小动物幼儿在整个活动中表现都非常活跃本活动以其有趣的情节和丰富的情感内涵激发了幼儿的创作积极性首先活动一开始教师就创设了优美动人的情境符合幼儿爱想象的心理特点接着教师在组织幼儿讨论的过程采用不同的情节引导幼儿仔细倾听小动物走路的声音并请幼儿自己模仿使幼儿的情绪达到了高潮体验到了成功的愉悦顺利地实现了教育目标本次活动就是从孩子的兴趣出发活动带有很大的乐趣活动结束时孩子们意犹未尽而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础本次活动目标基本实现幼儿对于音乐活动有了极大的兴趣音乐对于人的医生来说是很重要的所以本次活动也为幼儿以后的发展奠定了基础 本次活动符合托班幼儿的年龄特点整个活动都是以游戏的形式贯穿其中所以幼儿很感兴趣而活动的展开是以幼儿