浅谈医学免疫学精品课程建设答辩PPT课件.ppt

医学免疫学精品课程建设答辩,Back,1,课程负责人简介,范桂香女教授从事教学30年，现任免疫学病原生物学系副主任，分子生物学、免疫学教学实验中心主任。兼任中华医学会陕西微免分会理事，西安市免疫学会副主任委员，国外医学地理分册编委，山西医科大学学报基础医学教育版编委。2000年以来发表教学科研论文30多篇。参编教材10多部，其中卫生部统编规划教材5部，主编1部，副主编3部。,2,近五年来承担的主要课程:医学免疫学临床免疫学细胞与分子免疫学免疫学实验技术,3,教学队伍,教师队伍职称结构教授2人副教授2人讲师4人年龄结构50-59岁2人40-49岁2人30-39岁3人50-59岁1人学位结构硕士8人教学辅助人员职称结构实验师1人助理实验师2人年龄结构35-40岁3人,4,中青年教师培养,实施多层次岗前培训:教学法、专业理论、实验技能多渠道培养中青年教师:出国进修1人占讲师人数25%国内进修2人占讲师人数50%国内短期学习班9人次,5,教学研究活动,积极投入参与了“分子生物学免疫学教学实验中心”的建设，为实验课教学改革奠定了良好的基础。开展实验课教改革，探索开设综合性实验改革传统的教学方式，制作、开设网络课程；与网络学院合作，开设了“医学免疫学”远程教学项目。加强教材建设参加了多种规划教材、教学辅助材料的编写。,6,教学研究课题,分子生物学免疫学教学实验中心建设教学振兴行动计划项目2000.1-2003.12范桂香医学免疫学双语教学改革校教改项目2002年2月-2003年2月范桂香免疫学病原生物学实验教学体系与管理模式的研究与实践校教改项目2004年12月-2006年11月范桂香,7,教学研究课题,西北地区继续医学教育方法和途径的探索与实践CMB资助的教改项目1992年-1997年刘如意网络技术在医学教育中的应用CMB资助的教改项目2000-2005年刘如意,8,教学论文,留学生本科教育的实践与改革新思路2001；06中国高等教育范桂香临床免疫学课程教学改革的探索，2000.4，西北医学教育。浅谈留学生医学免疫学教学实践，1998;16(1).西北医学教育范桂香浅谈成人医疗大专班“微生物学及免疫学”教学1995年第一期.中国基础医学教育范桂香,9,教学论文,信息时代教师的角色西北医学教育2001年增刊（第九卷）；史霖，雷艳君实施素质教育的途径与方法西北医学教育2000，4（8）；刘如意等继续医学教育的研究与实践西北医学教育1999，17（4）；刘如意等,10,教材建设,医学微生物学与免疫学人民卫生出版社2000.7刘晶星主编，范桂香参编医学微生物学与免疫学人民卫生出版社2000.12张卓然主编，范桂香参编医学免疫学人民卫生出版社2000.9龚非力主编，范桂香参编医学免疫学人民卫生出版社2002.8孙汶生主编，袁育康参编,11,病原微生物学与免疫学基础北京医科大学出版社2000.8袁育康主编，范桂香副主编病原免疫学与病原微生物学北京医科大学出版社2000.9袁育康主编，范桂香副主编医学免疫学中国协和医科大学出版社2004.4范桂香主编，袁育康参编医学免疫学人民卫生出版社已定稿，2005.6出书何维主编，袁育康参编MedicalImmunology（第三版）自编教材2003.1范桂香袁育康主编,教材建设,12,2019/12/13,13,国家临床执业医师资格考试辅导用书（每套三册，包括考点精编、习题精选与答案解析、模拟试卷）卫生部教材办策划人民卫生出版社2003版，2004版基础医学部分范桂香主编袁育康参编国家临床执业助理医师资格考试辅导用书（每套三册，包括考点精编、习题精选与答案解析、模拟试卷）卫生部教材办策划人民卫生出版社2003版，2004版基础医学部分范桂香主编,教材建设,14,科研情况,蛋白聚糖多表位和CD44与骨关节坏死国家自然科学基金（30170831）2001-2004年曹峻岭范桂香大骨节病相关病因因素及分子发病机制研究教育部科学技术研究重点项目(重点03152)2003-2005年曹峻岭范桂香HCV多CTL表位DNA疫苗研究校行动计划科研培植项目（PZ076）2001-2003年范桂香,15,科研情况,CD58/CD2与乙肝慢性化相关性的研究国家自然科学基金（30371321）20042006年谢明CD58与慢性乙型发病机制关系的研究省科技攻关项目（2004K15-G1）20052007年谢明流行性出血热免疫功能紊乱与白介素-6关系的研究省自然科学基金（98SM59）19982000年谢明HSV-型DNA疫苗诱导细胞免疫机制探讨省自然科学基金（98SM60）19982000年王军阳,16,表彰/奖励,西安交通大学第一届台湾“新光奖教金”2002年史霖西安交通大学第二届台湾“新光奖教金”2003年范桂香西安交通大学教师授课比赛二等奖2002年雷艳君王宽诚育才奖2003年袁育康,17,本课程的主要特色,1.贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，引入以问题为先导及以病例为先导等教学方法，教学中注意学生素质培养，加强启发式、诱导式和讨论式学习，培养学生独立思考、协作学习的方法和分析问题，解决问题的能力。,18,本课程的主要特色,2.开展“医学免疫学”网络课程，辅助教学的实践，并与网络学院合作开设了远程教育项目。3.积极推行实验课教学改革，开设综合性实验以培养学生科学思维、综合分析及动手能力。,19,在国内同类课程中的地位,“医学免疫学”课程教学工作在全国处先进行列。担任教学的教师多年工作在教学一线，教材及教学辅助材料齐全新颖，教师队伍团结敬业、结构合理、凝聚力强，是一支具有创新、开拓精神的优秀团队。,20,课程建设规划,继续做好师资队伍建设计划在35年内40岁以下青年教师全部获博士学位。2.深化教学改革进一步优化教学内容，在重视三基的同时时，根据免疫学理论与技术的发展与时俱进地更新教学内容。积极探索，使用新的教学方法使之与传统教学方法相辅相成，提高教学效果。,21,3.加大实验课教学改革的力度积极探索贯通免疫学、微生物学及寄生虫学的实验课教学体体系，开设融汇上述学科的内容的综合实验。4.完善网络课程建设不断充实更