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文档简介

综合活动看望长辈（听说训练）一、教学目标1能听清录音中人物谈话的内容，知道应该有礼貌地听长辈说话，回答长辈的间话。2能有礼貌地和长辈谈话。3培养尊敬长辈的思想感情。二、教学重点与难点 听清录音中人物的谈话内容，特别是小英如何有礼貌地和长辈交谈。能进行语言实践。三、教学准备录音、小黑板。四、教学时间：五、教学过程（一）揭示课题，明确任务。 每个人都有自己的长辈，我们常常要去看望他们，向他们问好。长辈们也常常会关心地问你一些问题。那么我们在和长辈交谈时应该怎样做呢？让我们先来听听小英是怎样和奶奶谈话的。（二）听录音，讨论。1出示两个问题（小黑板）：（1）小英是怎样回答长辈的问话的？（2）从哪些地方看出，小英注意使用礼貌用语？2带问题仔细听录音。（录音内容见教参）3讨论两个问题：（1）敲门后称呼问话的外公，并回答外公的问话。（2）进屋后向外公问好。（3）称呼外婆，代父母向外婆问好。（4）对外婆的关心表示感谢，问候病情。（5）外婆让她看电视，小英说外婆需要安静休养，她只要坐在床边看看画报就行了。（6）外公递给小英苹果，小英表示感谢。4小结：看望长辈时，我们应如何有礼貌地和长辈谈话？进门称呼问好。认真耐心地回答长辈的间话。对长辈的招待、关心表示感谢。（三）指导练习。（1）提供情境：妈妈说，最近奶奶身体不太好。星期天，你上奶奶家看望。（预先请一男生扮演爷爷，教师演奶奶。）你会怎样和爷爷、奶奶谈话。 例：生：（轻轻敲门或按门铃） 爷：谁呀？ 生：爷爷，是我。 爷：（开门）噢，乖孙子来了，快进来！ 生：（进屋）爷爷，您好！ 爷： 好，好，乖孩子。怎么，你一个人来的？生：是的，爷爷。爸爸妈妈今天都不休息，上班去了。我一个人来看望你们，听说奶奶身体不太好，奶奶呢？爷：奶奶在房间里，刚睡着。我去叫醒她。生：爷爷，奶奶睡着了别去叫醒她。我在客厅坐一会儿，等她醒了，我再去问候她。爷：好孩子，那你先坐会儿，（从桌上掰一根香蕉递给生）吃香蕉。生：（接过香蕉）谢谢爷爷。爷：今天上午的电视有你最爱看的西游记，爷爷给你打开。 生：谢谢爷爷。爷爷，奶奶睡着，我看电视会吵醒她的，我不要看了，这里有书，我看会儿书就行了。您忙自己的事儿去吧！ （一会儿，奶奶醒了） 生：（进房间）奶奶，您好。听说您身体不舒服，来看看您，您得了什么病？现在觉得好些了吗？ 奶：奶奶的心脏病又犯了，不过看了医生，吃了药，现在好多了，谢谢你这么关心。 生：那太好了，奶奶，您可要注重多休息啊！ 奶：好，好，看到你，奶奶的病都减轻了，怎么样，最近学习好吗？没有进步？ 生：还可以。作业几乎都能得“优”。老师说我比以前更细心了，上课发言也更积极了。只是体育成绩还不理想。 奶；有进步就好，体育成绩不理想，可得抓紧多锻炼啊！ 生：好的，我会加强锻炼的。（学生的语言不强求一致，重点是注意有礼貌。）（2）指名练说集体评议。（3）分角色练说。（四）总结：通过听录音，练说话，同
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