2012级工作进度记录表.doc

厦门大学嘉庚学院本科生毕业论文（设计）工作进度记录表学 生倪盾学 号CIE12066所在专业土木工程指导教师郭培成职 称讲师所属单位厦门大学嘉庚学院第一阶段：选题1.毕业论文（设计）常识性指导（学生填写）指导时间：2016 年2月 22 日；指导形式：现场讲解；指导地点：厦门大学漳州校区生化楼C316；主要内容：1、 介绍毕业设计主要内容和基本设计要求，指导进行设计题目确定；2、 安排毕业设计时间计划及每周答疑时间；3、 指导毕业设计开题报告书写；4、 重点解析建筑设计需注意的问题，如：建筑功能、抗震等级和场地类别等；5、 讲解框架结构设计中梁、柱布置基本方法，楼层板设计基本要求；6、介绍毕业设计主要运用参考材料及规范。学生签名： 填写日期：2016 年2月 22 日2.选定题目（学生填写）题目名称：福州市鼓楼区A区安置房设计学生签名： 填写日期：2016 年2月 22 日3.开题报告课题论证（学生填写）内容应包括以下几点：（1） 选题依据（目的、意义、研究现状、可行性）以三大力学为基础，综合运用大学所学的专业知识，来进行现代居民住宅楼的设计。通过毕业设计的完成，使自己在大学里所学习到的基础理论和专业知识进行总结，以此培养综合应用所学的知识和技能，提高理论联系实际、独立分析和解决实际工程问题的能力。毕业设计是一个系统的设计过程。通过分析设计任务要求、查阅相关资料、初步进行方案设计、按要求进行建筑设计、结构选型、柱网布置、截面估算、荷载计算、内力计算构件截面验算，具体施工图的绘制及编写毕业设计各说明书等环节，熟悉设计的相关流程、建筑设计的规范、结构设计的规范、实际工程计算软件的运用及施工方法，由此熟悉工程设计的内容和原理。我们需要在毕业设计的各个环节中，不断发现问题，不断解决问题。查阅设计相关资料、按要求寻找规范设计要求和设计手册、我们此次毕业设计的核心内容对结构计算数据进行分析处理。通过毕业设计的锻炼，便于今后走上工作岗位后更快适应工作，并将大学学习的知识运用于实际工作中。土木工程是建造各类工程设施的科学，技术和工程的总称。作为一名土木工程专业的学生，深知土木工程设计范围之广，无论是建筑工程、桥梁工程、道路工程、隧道工程，还是水利工程、电力工程、港口工程等等都有涉及。而我们大学四年学习的主要知识只是土木工程专业的一个小的分支并且着重学习了工民建部分。工民建方面就结构布置成框架结构、剪力墙结构、框架-剪力墙结构、板柱-剪力墙结构等不同的结构类型。土木工程专业结构设计、施工建设、造价概预算都与工民建有着密切的关系。根据我们大学着重学习的知识，故此次毕业设计就是围绕一个工民建方面的多层建筑展开的。由此次毕业设计任务书的要求，我们此次设计的是一个多层居民住宅楼。根据设计题目，结合任务书所给定的各项条件，选择了框架结构比较合理并且切合实际。对于六层的建筑，我认为选择框架结构更为合理。在建筑平面设计中，追求经济、实用；建筑立面造型简洁、大方；建筑结构选型和布置追求合理，既能满足建筑功能要求，又能满足抗震、抗风等结构要求。我在此设计的基本理念下，选择框架结构进行设计，最后根据设计内容按要求绘制建筑施工图、结构施工图和设计总说明等材料。（2） 主要内容（论文大纲）设计总体内容（一）建筑设计1.建筑物的平面、立面、剖面设计；2.楼梯及主要节点构造设计。（二）、结构部分要求完成以下内容：1、柱网的布置以及梁系的合理选择； 2、结构构件初估及结构分析；3、结构主体设计；4、应用PKPM设计系列软件完成电算，并分析计算结果；5、绘制一套结构设计图设计具体内容（一）用地规模及周围环境情况见建筑用地红线图。（二）建筑规模1建筑面积为2000-4000 m2，层数为57层。（三）自然条件1气象条件：常年主导风向为西南风，基本风压0.7KN/m2，年最高温度35，最低温度3。2.工程地质及水文资料:地层自上而下为(1)填土层:厚度约为0.5m;承载能力低，不宜做持力层 (2)粉质粘土: 厚度约为0.5m;fk=120kPa(3)卵石:中密, 厚度约为1-1.5m; fk=280kPa，宜做持力层(4)基岩:表层中度风化，建筑区地层的承载力较高,地下水位高程为-15.00 m, 地下水对一般建筑材料无侵蚀作用,不考虑土的液化。场地类别为2类，地面粗糙程度为B类，设计地震分组：二组（四）结构类型：结构体系采用框架。（五）抗震设防抗震设防裂度为7(0.10g)度。（3） 运用的理论与方法主要参考资料1.建筑设计资料集（居住建筑部分）。2.建筑制图标准 3.福建省建筑设计标准图集4.钢筋混凝土结构设计规范（GB500102010）5.建筑抗震设计规范（GB50011-2010）6.建筑结构荷载规范（GB500092001）7.建筑地基基础设计规范（GB500072011）结构设计部分以电算为主，电算对结构整体进行分析设计。对结构计算模型的合理性进行分析，对计算模型与实际结构差异进行分析。（4）预期目标与结果这次设计的主要内容就是一栋住宅楼完整的设计。其中包括下面几个方面的内容：第一：建筑施工图，包括平面图，立面图，剖面图，各个节点的详图等等；第二：结构施工图，包括梁、板、柱截面配筋，各个细部的做法等等；第三：计算书。 以指导老师所给的任务书为前提，运用PKPM的空间有限元理论分析，配合多种参考书籍及抗震、混凝土、PKPM软件的帮助，再加上指导老师的悉心教导，一定可以顺利完成这次毕业设计。最终成果：建筑图纸一套，结构图纸一套，计算书及进度表。通过毕业设计对大学期间所学的知识做一个系统的总结和应用，对所学的知识得以系统的深化。掌握建筑、结构设计的程序、方法、步骤，为毕业后能尽快地适应本专业工作打下良好的基础。培养我们独立自主的能力，以及认真的学习态度。工作进度表（学生填写）阶段起讫时间计划完成内容12016年2月15日-2016年2月21日下达论文任务书,明确任务，翻阅设计资料；22016年2月22日-2016年2月28日完成开题报告；32016年2月29日-2016年3月13日完成建筑设计，打印建筑方案图，送审、修改并绘制建施图.42016年3月14日-2016年4月17日完成结构电算并对数据进行分析、调整，使数据满足要求；完成结构设计、制图；完成各细部详图设计；52016年4月18日2016年4月29日整理修改建施、结施中不符合要求的地方，并做相应的计算书，以及答辩的ppt。62016年5月09日2016年5月15日毕业答辩。请指导教师签署意见 签名： 填写日期：2016.2.29第二阶段：撰写论文（设计）1.完成初稿（学生填写）提交时间：2016 年3 月13日；提交形式：纸板提交建筑施工图、电子版提交结构施工设计电算材料；字数： 见图内容简介：递交初稿，按照毕业设计进度安排，根据指导老师要求，递交毕业设计初稿。递交内容包括建筑施工图。建筑施工图包括：平面图五张、立面图四张、剖面图一张。 以上材料为第一阶段，根据设计要求和建筑方案绘制的图纸。在完成上述材料的同时，根据设计进程同步制作毕业设计说明。指导时间：2016 年3 月13日；指导形式：现场指导指导老师就建筑的结构受力的合理性，对框架柱、框架梁的布置进行了建议与指导，这是第一点。第二点是关于楼梯的布置，由于我把一层架空，所以可以把入口做在楼梯间旁边，这样就可以避免入口净高不够的问题。第三点是在设计楼梯剖面图时，指导老师建议在电梯顶层要留出一定的的高度让电梯缓冲，避免电梯撞击在板上。指导地点：生化C316学生签名： 填写日期：2016 年3 月13日指导教师意见（教师填写） 指导教师签名： 填写日期：2016 年3 月14日 2.完成二稿（学生填写）提交时间：2016 年 4 月17 日；提交形式：纸版提交结构施工图；字数： 见图变动简介：指导老师对毕业设计一稿指导后，我对前期已完成设计内容进行了修改。按修改后的结构设计方案绘制结构施工图。1、 调整了柱梁的布置，结构内力的传递更为清晰。2、 对楼梯进行了调整，解决了高度不够的问题。3、 处理了电梯口顶部的问题。4、 完成pkpm结构电算，并绘制结构施工图。结构施工图包括：柱平面图、柱表、各层梁配筋图、各层楼面板配筋图。指导时间：2016 年 4 月17 日；指导形式：现场指导指导老师对PKPM一些不足之处，比如参数、特殊构件定义、板厚如何选取进行了讲解，。指出在画结构图时，在板的配筋中，相距较短的板筋进行拉通，使其方便施工，屋面大板可以整体拉通，以此来增加板的刚度，并且屋面梁应可以进行适当的删减。错层的板筋不能和没错层的板筋拉通。指导地点：生化C316学生签名： 填写日期：2016 年 4 月17 日指导教师意见（教师填写） 指导教师签名： 填写日期：2016 年 4 月18 日3.完成定稿（学生填写）提交时间：2016 年4月 29 日；提交形式：纸板提交；提交毕业设计计算书；字数： （见图及Word文件）变动简介：根据前两稿毕业设计的情况，并编制毕业设计计算书，经毕业设计指导老师指导、审核，就此次小区住宅楼毕业设计中出现的细节问题进行修改。1、编制毕业设计计算书；2、毕业设计计算书中结构计算部分由于截图不清，调整为0mm；3、毕业设计计算书中排序存在不符合毕业设计要求，进行修改；4、结构图中柱定位没有沉降观测点进行了修改；5、计算书中图片无法插入到word文档，所以就使用CAD将图片按word的格式来做。写作（制作）心得： 设计一栋合理的建筑真的非常困难，从结构选择到设计中遇到的各种各样的问题，还好有老师的悉心指点和同学的帮助，才算是把这个不是很完美的结构设计出来，通过这次毕业设计让我充分感受到了一栋房屋从平地建起的不易，也体会到了设计师的艰辛，相信这次设计会为我将来步入职场做一个非常有意义的参考，在设计过程中遇到的各种各样的问题也让我充分意识到了专业的基础知识多么重要，在设计过程中也犯了许多低级错误，也是让自己汗颜。总之，这次毕业设计让我受益匪浅，让我对以后步入职场需要做的事情有了一个准备。指导时间：2016 年4月 29 日；指导形式：现场指导指