《我的书包》说课稿.doc

我的书包说课稿 我的书包选自人美版教育课程标准实验教科书美术第十二册第三课我从教学内容、教学目标、学情分析、教学流程、板书设计等几方面来谈谈自己对这一课的认识与设计 一、说教材内容： 我的书包是一节“设计.应用”领域的课程内容高年级学生对设计的概念并不陌生本课的教学正是以设计书包为出发点培养学生的观察、分析与创造能力使学生能够了解设计理念提高设计意识学会简单的设计方法并将设计理念运用到自己的设计中创造出更有创意的作品同时培养创新精神养成善于关注身边事物的习惯 二、说学情分析： 六年级学生思维独特、个性鲜明在此之前的几册中学生对于设计课已经有了初步了解本课旨在使学生通过学习进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系认识到设计要遵循以人为本的原则 三、说教学目标： 为了更好的完成教学任务我给本课定位的三维教学目标是： 知识目标：了解书包的设计理念设计的书包要美观与实用相结合能力目标：学会观察和分析书包各部分的特点和功能学习简单的设计图画法能够设计一款既美观又实用的书包 情感目标：养成关注身边事物的习惯提高观察和分析能力了解设计要以人为本的原则 四、教学重难点： 教学重点：观察、分析书包各部分的设计意图了解形象与功能之间的关系运用简单设计图的画法设计一款自己的书包 教学难点：运用设计理念设计出既美观又实用的书包 五、说教法学法 结合六年级学生的心理特点充分借助多媒体教学手段运用了情景导入法谈话法拟人法直观演示法、合作探究法、展评法等多种教学方法为学生营造一个充满学习兴趣、学习愿望的氛围通过大量图片展示和视频演示并配以教师直观讲解演示辅助学生感受、品味、操作、实践、体验、学会基本的设计制作这节课我本着来源于生活、立足于生活的原则设计了以下五个教学环节这节课我本着来源于生活、立足于生活的原则设计了以下五个教学环节 激趣导入引出课题（用时1分钟） 孩子们是最喜欢看动画片的我就以直观有趣的动画导入吸引学生激发学生对书包的兴趣引出课题我的书包并板书课题 讲引观察巧画书包（用时13分钟） 书包对学生们来说并不陌生首先让他们了解书包的外形特征我就设置游戏问题找不同让学生主动探究用游戏的方式使学生能够在游戏中主动对书包进行细致的观察培养学生的观察能力层层深入提出问题（1）你都见过什么样的书包（2）说说你用的书包样子的（3）让学生拿出自己喜欢的书包互相展示让学生了解书包是由几部分组成的并通过对课件中图片的观察了解书包书包箱体、书包带、外部装饰此环节是让学生了解书包的基本结构为下一个环节作铺垫 为了突破本课的难点还要进一步拓展设计思路设计问题引导学生思考：（1）想一想年龄不同的人使用的书包一样会有些不同（2）如果你是设计师你想给什么样的人设计一个什么样的书包有什么特别的地方在认知书包的基础上拓宽学生的视野引导学生看书并欣赏课件中的图片各小组有针对性地研究回答书中的问题更深入地对书包的设计细节进行研究了解到书包的主要功能是为了方便人们携带学习用具的了解体会出设计要以人为本的理念为自己的设计打下基础在教师提出的问题引导下学会观察和分析研究让学生再次观察自己提出想了解的问题提高自学与互学的能力同时培养合作精神 大胆创作艺术实践（用时20分钟） 学的目的是为了用美术课堂中最重要的就是作品的创作过程这一环节中我的作业提示是：为需要的人设计一个既实用又美观的书包在学生创作的同时我还选择了悠扬的雪山情作为背景音乐给学生创造一个快乐轻松的情境让学生在创作中获得一定的创作灵感和快乐 作业展评感受成功（用时5分钟） 为了培养学生的自信心获得成功的快乐我从作业的完成、作品的构图效果、语言的表达等方面让学生自评、互评同时给予指导力求让每个学生在这节课中都有收获获得成功的喜悦 课堂拓展情感延伸（用时1分钟） 先出示两张太阳能旅行包的图片你在生活中还见过些包它们在材料和功能上有什么特点给大家讲一讲