关于幼儿园春节的教案.docx

关于幼儿园春节的教案【篇一：幼儿园中班春节教案：春节喜洋洋】 幼儿园中班春节教案：春节喜洋洋 活动目标： 1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。 2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。 3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。 活动准备： 1、布置新年的环境。民间乐曲喜洋洋等录音带。 2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区 3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。 活动过程： 1、播放民间乐曲喜洋洋，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。 2、请幼儿说说周围环境的变化。 （评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。） 3、听故事年的故事 4、师生讨论：我国人民过春节有哪些习俗？ 老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等 5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。 6、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。 结束部分： 提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全；鼓励幼儿春节时学做“小主人”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。 教后记： 孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。【篇二：春节幼儿园大班语言教案】 幼儿园大班语言教案： 古诗咏柳 活动目标： 1理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵。 2了解古诗中比喻手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解。 活动准备： 柳树的动态电脑课件、配合古诗意境的音乐。 活动过程： 1观看电脑课件，自由表达自己欣赏的感受。 2欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。 (1)边欣赏课件，边倾听老师朗诵古诗。 (2)讨论：听了这首古诗你有什么感觉? (3)理解词语“碧玉”、“丝绦”，了解古诗中比喻手法的运用。 (4)学习朗诵古诗。 3尝试随着音乐欣赏课件，朗诵古诗。 4欣赏黄梅戏咏柳，激发学习兴趣。 资料链接： 咏 柳 (唐)贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦， 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 种子旅行记 活动目标： 、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播途径。 2、 尝试分类记录种子传播的方式。 3、 对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣。 活动准备： 、带领幼儿去农村参加寻找秋天的活动。和幼儿一起收集农村比较常见的植物。（苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚） 、多媒体课件种子旅行记 、各种种子、记录表等。 活动过程： 一、寻找、发现种子，感知种子的特征。 、谈话导入，引出主题。 提问：上次我们去农村旅行，在田野里，你看见了什么？寻找到了什么？ 今天这些小客人来我班旅行了，瞧，它们来了？（出示苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚。） 2，寻找、发现种子。 a、带着问题进行第一次探索活动：蒲公英、苍耳和刺毛球、豌豆荚的种子藏在哪里呀？ 把它们的种子找出来。 b、幼儿互相交流： 刚才你找的是哪种植物的种子？苍耳的种子藏（豌豆的种子长）在哪里？它们的种子是什么样的？ 教师小结种子的特征，了解种子的大小、颜色、形状等不同。 二、探索了解，感知种子的传播方式。 三、欣赏故事种子旅行记 四、观察、照顾种子，感知种子的变化。 假如我是一粒种子 教学目标： 1、幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程 2、体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇 活动准备：种子若干 活动过程： 一、欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程 发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程 1、初步尝试用肢体动作表现音乐 、用不同的动作进一步表现种子的成长过程 师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程） 邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜 二、启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物 1、启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现 （放风雨雷声） 师：天气怎么样？ 幼：打雷了了下雨了刮风了 师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现） 2、观赏录像：暴风雨中的向日葵 师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看 3、随音乐表演一遍 师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧 四、完整表演一遍 1、出示种子若干 师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的 2、幼儿随音乐完整表演一遍 活动延伸： 幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并观察记录种子成长的过程 能干的小手 活动目标 （1）、引导幼儿认识自己的小手,知道手能做很多的事情。 （2）、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 （3）、帮助幼儿初步掌握保护手的方法。 活动重点：引导幼儿通过活动了解认识自己的小手 活动难点：引导幼儿说出手能做很多的事情 活动准备：电脑课件 、录音机、磁带、纸、水彩、橡皮泥、纸偶等活动过程 （一）猜谜语引出课题。 1今天老师要给小朋友猜一个谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，又能写来又能画，天天干活不说话。（手）请幼儿猜一猜。引出课题 2.手影游戏 教师用手表演几样幼儿感兴趣的东西如：乌龟,大雁，孔雀，猴子，白兔等，让幼儿猜，然后邀请幼儿和教师一起手影表演，同时模仿动物的声音，激发孩子的学习兴趣。 （二）认识我们的小手 1、看一看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等） 2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。 （三）玩游戏：随音乐和老师一起玩小手拍拍。 （四）幼儿自选材料用手进行操作。如折纸、画画、泥塑等。然后说一说你是怎样用手做事情的？ （五）讨论；我们应该怎样保护自己的小手？ 六）结束活动 小朋友都知道了怎样保护自己的小手，小手很高兴，下面我们一起来唱一唱，夸夸我们能干的小手吧！歌曲我有一双小小手。 活动延伸: 在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。 有用的嘴巴 活动目标 1.通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。 2.锻炼幼儿的语言表达能力。 3.教育幼儿学会爱护自己的嘴巴。活动准备 一、导入 1.课件：声音 2.物品：吹 (小喇叭等)，唱 (话筒等)，吃 (糖果等)。活动过程一、听听哪里发出的声音 1.请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。 2.提问：你听到了什么？是从哪里发出的声音？ 二、嘴巴的用处 1.讨论：我们的嘴巴有什么用处呢？ 2.幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。 三、幼儿游玩：嘴巴乐园 1.教师：你们想不想去嘴巴乐园去玩一玩呢，我们一起去好吗？ 引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有-音乐屋、食品屋和玩具屋， 幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。 2.幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。 （1）谁想说一说你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？(幼儿可以边示范边回答)。 （2）你还看到别人用嘴巴干什么？ 3.教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。 四、爱护自己的嘴巴 1.讨论：我们应该怎样爱护自己的嘴巴？ 2.提问：什么东西不能放进嘴巴里呢？ -坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。 -坚硬的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。 -不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。 3.教师小结：嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。【篇三：幼儿园大班阅读教案：一起过年】 活动目标 1、阅读画面，观察故事中的人物、表情和动作，理解故事内容。 2、通过欣赏故事，学习表演故事中的对话，感知相互关爱的温馨氛围。 3、充分体验大家在一起过年的团圆、快乐的气氛，表达乐意关心他人的意愿。 活动准备 实物投影仪一台，幼儿用书人手一册。 小黑鸟、小灰兔、小白马头饰或胸饰，小姑娘帽子等道具。 活动过程 一、通过提问的方式，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，你知道什么是过年吗？你和谁在一起过年？过年了，大人做什么？小孩做什么？ 师：今天我们一起来阅读一篇故事，名字叫一起过年 二、幼儿自主阅读幼儿用书，交流阅读感受和经验。 1、师（用实物投影仪放大幼儿用书一起过年第一幅画面）：这是一座漂亮的屋子，屋子里住着一个小女孩。她一个人吃饭，一个人睡觉，一个人洗澡，一个人做游戏。她觉得好孤单啊！快过年了，这天晚上，屋外突然刮起了大风，飘起了大雪。后来发生了什么事情呢？请小朋友自己接着往下看 2、幼儿人手一册幼儿用书，在教师的引导下自主阅读故事，教师进行巡回观察。 3、师：你看了什么?他们在一起做什么？ 三、师幼共同阅读故事，学习故事中的对话。 1、教师带领幼儿边翻阅画面，边讲述故事，完整地感知故事内容。 2、教师边提问，边引导幼儿观察幼儿用书上放大的画面：快过年了，小姑娘家来了哪些客人？他一边敲门一边说什么？木屋里来了三个朋友，他们在做什么呢？第二天早上，朋友们对小姑娘说了些什么？小姑娘说什么？后来，大家在一起做什么？ 3、教师采用等待的方式，鼓励幼儿学习讲述故事中的对话。 4、师幼完整地看画面，讲述故事内容。 四、围绕过年开展讨论活动，重点帮助幼儿理解作品的含义，感知大家一起过个团圆年是最开心的。 1、师：小姑娘一个人的时候，表情是怎样的？她高兴吗？小