换位思考,倾心交流,构建和谐家长会氛围.doc

换位思考，倾心交流，构建和谐家长会氛围班主任工作点滴谈在信息时代的当今社会，教育是多元化的，就学生这一群体，接受教育的途径主要是家庭、学校、社会三方面，三者相互影响，相互制约。对处于义务教育阶段的学生而言，因其年龄尚小，接触社会机会甚少，其教育主要是家庭教育和学校教育。学校定期或不定期组织召开的学生家长会议，是学校交流合作的平台与纽带。家长会召开的质量如何，关系到学生家长对教师、对学校的印象和认可度，也直接影响到家校合作、教育、培养学生的方式方法和力度。由于多种原因，部分学生家长，后进学生家长，对家长会有一定程度的误解和偏见，认为家长会就是教师的告状会，学校的批斗会。这样的会议，显然起不到交流合作的作用。回顾自己刚任班主任带班管理学生时，由于经验的欠缺，组织召开家长会时，总是优秀学生点明表扬，后进学生点明批评，无意中伤害了后进学生家长的自尊。记得当时班上有位纪律令老师头疼、成绩令大家撮舌的男生，每次其父来校参加家长会时，总是默默坐在后排，神情失落不安。当我说到：“某某同学需要确实改善纪律，努力提高成绩”时，这位父亲脸色红一阵、白一阵，相当尴尬。会议结束时，不言不语迅速消失于人潮。现在想起，我充分理解这类家长的心情与处境，更为自己不恰当的方式自责和内疚。随着阅历、教龄的渐渐资深，我在教学实践中不断的探索、改进。根据数年班主任经历，我认为，把握好家长会质量的关键和前提就是：换位思考，倾心交流。因为只有换位思考，才能增进理解；只有倾心交流，才能促进有效的合作。要做到这一点，就要尊重家长感受，讲究交谈方式。一、对双优生家长，肯定赞许，真诚感谢。双优生是学生心中的楷模，老师眼中的骄子。双优生的家长们，是带着对学校教育的感激之情来参会的。对双优生的家长，班主任应该代表老师团队，代表学校，真诚感谢他们的辛勤养育和恰当有效的家庭教育，因为只有良好的家庭教育配合学校教育，才能造就孩子的双优。家长会上对双优生的称赞和好评，也是对其家长最大的欣慰。另一方面，班主任也可就此机会向家长了解双优学生在家中的表现。如有的家长告诉老师，尽管自己孩子在学校是纪律、成绩双优，但在家里却是除了看书、做作业，就是看电视、上网，其他家务事，如：打扫、清洗碗筷一概不做。了解到这一情总，在教育教学管理中，我就会有针对性地对该部分学生进行劳动促进全面发展的美德教育。家校联手培养适应时代、适应社会的合格人才，真正起到家长会交流沟通，共保发展的作用。二、对中层生家长，分析现状，树立信心。中层生是学生群体的主体，他们一般能遵守校纪班规，由于学习动机不够强，或者还没有形成科学有效的学习方法，目前成绩平平。他们的家长希望在会上听到老师对自己孩子的客观分析与评价，更希望针对孩子的现实状况，得到老师中肯而有益的指导和建议。面对中层生家长，作为班主任，首先向家长强调：他们的孩子具有潜力，充满希望。目前成绩不够理想，是由于学法不当或时间投入不够等原因造成的，是暂时的现状。如何让家长得到具有针对性的指导和建议？作为组织家长会召开的班主任，会前要力邀本班科任教师参会，请他们在会上向家长介绍学科特点及要求，分析本班学生在本学科方面的状况。面对家长分，分析要具体到中层生的个体差异，即：某某同学，本学科应该在哪些方面提高和改进，如何提高、改进等。使其家长了解子女的学科情况，具知晓改进方法，更好地配合教师，帮助学生逐步走出目前成绩低谷。三、对后进生家长，理解处境，维护尊严。为人父母者，都有望子成龙，望女成凤的美好愿望与期盼。然而由于种种原因，现实中总有少部分学生的行为表现和学习状况与家长、老师的要求相差甚远。这部分学生虽然只是极少数，但却令学校和教师管理相当头疼。这些孩子是父母心中真切的隐痛。他们的父母是带着怕见老师而又不得不参会的羞怯心理来到家长会现场。正如上文提及的那位父亲，失落尴尬与紧张不安充斥着内心世界。面对这样的家长，作为老师，尤其是班主任，要充分理解他们的处境，自觉维护其尊严。一方面，要告之其子女的现实与不足；另一方面，也要积极寻找问题孩子的闪光点，哪怕是很小很小，也是其身上的亮点。作为交流者，班主任尽可能用恰当的方式把二者表述出来，使其家长对孩子仍有希望，也让他们寻回做家长的自尊与尊严。对于我班一位老师反映较大的后进生，家长会上我是这样与其母亲交谈的：某某同学性格外向很爱动，某些老师反映其上课时喜欢讲小话、玩东西，不够了遵守课堂纪律，学习成绩也与老师的要求有一定距离，但也因为活泼爱动，该同学十分爱好体育锻炼。上体育时很积极、很投入，尤其篮球球技好得全班同学称绝。每次年级篮球比赛，该同学作为我班男队主力，多次为班级赢得荣誉。有趣头就有希望，我相信该同学一如既往坚持体育运动，将来会在体育界成就自己的人生。说这番话时，我看到这位母亲脸上渐渐落开笑意。这是燃起希望的笑颜，更是找回母亲尊严的笑颜。换位思考，将心比心，倾心交流，说话容易开展得多，效果也相对较好。正如教无定法，学无止境，家长会的组织与召开也是形式多种，方法多样。希望在这教学教