六年级语文上学期期末模拟试题(二套).doc

六年级语文上学期期末模拟试题(二套)目录：六年级语文上学期期末模拟试题一六年级语文上学期期末试卷二1 / 18年级语文上学期期末模拟试题一(满分100分,120分钟完卷)题号基础知识综合运用快乐阅读轻松写作总分登分人得分评卷人得 分 第一部分 基础知识(15分) 一、看拼音写词，并将所填的字按音序排列。（2.5分） sh pi liang mi dng dng 洗( ) ( )下 高（ ) 轻（ ) 大名( ) 评卷人得分 二、把下列成语补充完整，并按要求分类（只填序号）。（5.5分）神采（ ） 奋不（ ）身 垂头（ ）气 （ ）（ ）不安舍（ ）救人 （ ）首挺胸 （ ）惊（ ）跳 喜出（ ）外描写人物神态的词：（ ）描写人物心理活动的词：（ ）描写人物品质行为的词：（ ）三、用“地道”的不同读音，各造一个句子。（2分）d dao：_d do：_四、给加点字选择正确的解释，将序号填入括号里。（2分）接:靠近，接触；连接；托住，承受；接受。1、接天莲叶无穷碧。 （ ）2、周总理在中南海接见了外国使者。 （ ）3、同学们听了，都在交头接耳地议论着。 （ ）4、他用手接住了掉下来的果子。 （ ）六、选词填空。（3分）不仅还 即使也 不管总如果就 只有才 只要就1、妈妈（ ）是一个出色的教师，（ ）是一个出色的作家。2、（ ）你认识到了自己的错误，（ ）应该鼓起勇气去改正。3、（ ）品德高尚的人，（ ）能得到人们的尊敬。第二部分 综合运用（25分）五、句子训练。（7分）1、寒风吹在脸上很痛。（改写夸张句）_2、每个人都不会说自己的家乡不好。（改为肯定句）_3、小明对妈妈说，他现在就想要妈妈的钢笔。（改为直接引语）_4、人类需要勇于实践的人。（改为反问句）_5、那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）_6、修改病句：我们要关怀集体，热爱国家财产。_老师要我们注意安全，防止不发生事故。 7.马儿奔驰。（扩句，至少扩两处.） 七、重新排列错乱的句子。（3分）（ ）明媚可爱的春天一到，银杏树上开满了洁白如玉的小花。（ ）当金色的秋天悄悄降临人间，树上挂满了银杏，像一个胖娃娃。（ ）仲夏，银杏树上的叶子长的更加茂密了。（ ）寒冷的冬天，银杏树顶着严寒，冒着风雪，像一个坚强的卫士。（ ）虽然它没有牡丹花那么艳丽多姿，也没有兰花那么芳香醉人，但我喜欢它那洁白无暇的花朵。（ ）它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞，为人遮阴蔽阳。八、填空。（10分）1、本学期我们还要培养（ ）和（ ）的良好学习习惯 。2、当朋友遇到困难想退缩时，你想用（ ）这句名言来鼓励他。3、观书有感中的千古名句是（ ），诗中作者用（ ）来譬喻读书的体会。4、哈尔威船长一生都要求自己（ ），（ ）之道。面对亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。5、通过本学期的学习我们认识了不少名人，有（ ）音乐家肖邦，（ ）的科学家霍金，（ ）的哈尔威船长，（ ）的詹天佑等。6、负荆请罪这篇课文是一部（ ），“负荆请罪”成语的意思是( ），这个成语出自（ ）这部书。7、从你积累的古诗中选择能表现四季特征的古诗各一句，写下来。（2分）春：_，_。 夏：_，_。秋：_，_。 冬：_，_。九、口语交际：我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？请写下来。（3分） 评卷人得分 十、快乐阅读(30分)（1）课内阅读（1分）13日22点十二分，当人们搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都zhn hn（ ）了。“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸的深凹下去 ，血肉模糊，身下死死的护着四个学生。四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪的说。谭老师誓死护卫学生的形象让他永生难忘！ “地震时，眼看教室要倒，谭老师扑到我们身上。”获救得同学这样回忆。 一位老师说：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。”在同学们眼里，谭老师讲课绘声绘色，（ ）妙语连珠，（ ）很有幽默感。然而同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再 也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生成了他生命中最后的姿势！ 谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命qun sh( )了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！” 1、读文中的拼音，将词语写在括号内。（2分）2、在文中的第四自然的括号里填上合适的关联词。（1分）3、照样子写词语。（2分） 绘声绘色： 4、解释下列词语。（2分）生死攸关： 妙语连珠： 5、文中采用了（ ）、（ ）、（ ）说的话，侧面烘托了谭老师的英雄壮举。（1.5分）6、你怎样理解文中划线的句子。（2分） 7、文中说的“爱与责任的师德灵魂”，你是怎么理解的？你心中的师德灵魂应该是什么样的？（2.5分） 8、如果发生地震时，你会怎样逃生？（2分） （2）课外阅读（15分）放大你的优点一位十分穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使。“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。会计怎么样？”父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。”把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能把文章写得好看受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知，每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏1、“穷困潦倒”一词中的“潦”字用音序查字法应查音序（ ），音节是（ ）。与它字形相近的字还有( ) （2分）2、 联系上下文理解词语：（2分） 差使： 家喻户晓： 3、 在文中找出一对近义词，一对反义词。（2分）（）（）（）（）4、用“-”划出写父亲的朋友赞扬年轻人的话；用线划出写年轻人听了赞扬后的感受和表现的句子。（4分） 5、这个年轻人是（ ）国的作家（ ）。（1分）6、你对划横线的那句话是怎样理解的？写下来。（2分） 7、 读了这篇短文，你有什么感受？写下来。（2分） 评卷人得分 十一、轻松作文（30分）题目：关爱提示：生活中，人与人之间需要相互的关心与帮助。这次习作，我们就来写一写体现我们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。500字以上。10 / 18六年级语文上学期期末试卷二六年级 语文 （考试时间：150分钟 满分：100分）题号一二三四附加分总分得分一、语音语言知识的积累和运用。25分（选择题填序号）1、看拼音写词语（3分）y yn dn cu qn b n x h ln tn zo （ ） （ ） （ ）2、下面读音正确的一组是（ ）。（2分）A、徘徊（hui） 沉淀（ding） 鱼贯（gun）而入B、烟囱（chng） 掀 ( xan)起 久别重逢（fng ）C、祭祀（s） 模（ m）仿 纷至沓（t）来D、吹嘘 ( x) 虐（ne）杀 侃侃（kn）而谈3、下面各词语中没有错别字的一组是（ ）。（2分）A、朦胧 意味身长 目瞪口呆 侵蚀B、刚健 碧空如洗 刻骨铭心 抽噎C、装弶 饱经风霜 实是求是 窝头D、橱窗 曼不经心 张冠李戴 枯竭4、照样子，按要求写词语。（2分）描写生肖的成语：千军万马 万马奔腾 描写心情高兴的成语：兴高采烈 喜气洋洋 5、句子填空：选择适当的词语填在横线上。（4分）严峻 严肃 严格 严厉 不管怎么说，（ ）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。 他一再违反纪律，今天终于被老师（ ）地批评了一顿。 形势非常（ ），伤员必须马上转移。 升旗时要（ ）认真。6、按要求写句子。（8分）把下列词语组成一句通顺的话。亲切 祖辈 回荡着 潺潺的 我们 的 呼唤 流水声 我看到他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。缩句 种树人的一番话，使我非常感动。改为反问句 修改病句。布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。 六年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。 你每天坚持锻炼。你身体素质会得到提高。用关联词语连成一句话： 年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。改为双重否定句： 五年的时间过得很快。（改成夸张句） 7、按提示要求默写。（5分）深蓝的天空中挂着一轮 ，下面是海边的沙地，都种着 的西瓜。少年闰土我爱我的祖国， ， ， ，我就无法生存， 。鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的“ ”我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于的 请你写出一句呼吁大家保护地球的标语 二、诗歌、文言文。（10）1、按课文内容将下列句子补充完整。（4分）好雨知时节， 。 杜甫春夜喜雨 ，清风半夜鸣蝉。辛弃疾西江月.夜行黄沙道中落红不是无情物， 。龚自珍己亥杂诗 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ！”伯牙绝弦2、读一读，说说句子的意思。（2分）伯牙所念，钟子期必得之。 善哉，洋洋兮若江河！ 3、读书节活动的主题是：“读书好，读好书，好读书。”请联系自己的学习对这句话的理解和做法。（2分） 4、在春夜喜雨这首诗中最能表达出诗人由喜带有猜想兴奋情怀的诗句是： （1分）三、阅读理解。（35分）1、阅读唯一的听众片段，按要求做题。（17分）我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽(jn jn)管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 很快我就发现自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐(l yu)声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽(jn jn)心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐(l yu)和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 1、给文加点的字选择正确的读音。（2分） 2、用“”线划出描写老人神态的句子，然后联系上下文填空：老人总是（ ）地望着“我”，这让“我”从中得到了（ ），“我”还把老人的眼神比作（ ），可见，“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量，老人的（ ）和（ ）是我不断进步的源泉。（3分） 3、用“”划出描写我的心理感受的句子，然后联系上下文填空：“我”为自己以前（ ）而感到羞愧，“我”为（ ）而又感到有些兴奋。（2分） 4、 用“=”线划出描写“我”变化后的句子，再填空：从“我”的变化，可以看出 ，“我”从老人的每天早早的等待中得到了（ ），对自己要求严格了，有了（ ）和（ ）去每天练琴。（2分）5、老人真的耳聋了吗？她为什么谎称自己耳聋？（2分） 6、为什么我觉得老人的眼睛像深深的潭水？（3分） 7、这篇课文里，那位老人为了（ ）“我”让“我”继续练琴而说了谎：“（ ）”。这就是善意的谎言。你认为“诚信”和“善意的谎言”存在怎样的关系呢？想一想，写下来。（3分） 2、阅读秋之神韵，按要求做题。（18分） 秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。