班会竞赛活动教案.doc

海纳百川 有容乃大活动目标： 1通过活动明白宽容的内涵以及为什么要宽容，从而帮助学生达到在生活、学习中能够以自己的行动平等对待他人、宽容他人、尊重他人的目的。 2探讨学习“金无足赤、人无完人”、“宽容他人、悦纳自己”，小组讨论、小品演出等形式多样，让学生进行自我辨析，表达心中所想的。 3体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。活动重难点：“金无足赤，人各有别”是活动课的重点。“宽容他人，悦纳他人”是本课的难点。活动方法： 讨论法、情景教学法、分析归纳法活动准备： 1学生搜集资料、准备活动。 2教师指导学生搜集相关资料，制作课件。教具准备：多媒体活动设计：（一）导入新课师：中国佛教里的弥勒菩萨大家一定不陌生吧，让我们先来看一张图片（弥勒菩萨图片），一起朗读图片上的诗句：大肚能容，容天容地，于己何所不容；开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。这句诗是让我们要做什么样的人？生：宽容的人。师：法国文豪雨果也有这样一句名言：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。巧得很，我国近代著名的爱国将领林则徐也说过一句异曲同工之妙的话，同学们知道吗？生：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（板书：海纳百川 有容乃大）（二）师生互动1、金无足赤 人无完人师：既然我们今天活动的主题是宽容，那么大家想想在日常生活中，别人是如何“宽容”你的呢？（学生分别举例）师：好，我们大家刚才说的都是与宽容有关的故事。咱们来看一个拆字游戏“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法也必须允许存在。“容”是两个“人”和一个“口”，也就是你说你的理，我说我的理，我们不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。同学们能用几个词来概括一下什么是宽容吗。（生回答，师点拨宽容指宽大有气量，原谅和不计较他人。板书：（1）有气量，原谅，不计较）师：下面我们开展一个活动：比较你和你的朋友在性格上是否一样？（此环节请两名同学充当主角，其他学生分别从长相、性格、爱好等多方面对这两位同学进行比较，说说他们的共同点和不同点。与此同时，老师可以亲自或请一名同学分别进行记录，记录时将共同点与不同点分开。学生说完后，比较一下 这两名同学是共同点多还是不同点多。板书：金无足赤，人各有别）师：是啊，树林里找不到两片完全相同的树叶，人世间找不出完全相同的两张面孔。一看结果我们就明白，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上也存在差异。既然我们人与人是各不相同的，那就很容易产生这样或那样的矛盾。解决矛盾的办法就是要学会宽容，那我们为什么要提倡宽容呢？（学生讨论，老师进行总结：人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容；我们都不是“圣贤”，现实生活中难免无意中伤害别人，需要相互宽容。在这里老师引用一段富于文学语言的文字链接一下：宽容是大海，能容下江河，也能容下小溪；能容下竞游的百舸，也能容下一叶扁舟。宽容是高山，能容下鲜花，也能容下荆棘；能容下参天的大树，也能容下一颗小草。宽容是丝丝春雨，能融化坚固的冰层，敲醒沉睡的爱心；宽容是萧萧的秋风，能吹散自卑的阴云，唤回迷失的良知。宽容是涵养，是理解，是关怀体谅；宽容是给予，是奉献，是新月一弯，是彩霞一片。学会宽容，你会有好待人，积极面对人生；宽以待人，你就多了一扇窗，拥有了一份温馨，同时净化了自己。）板书：（2）人与人之间需要相互宽容2、宽容他人，悦纳自己接下来掌声欢迎两位学生表演小品：“三八线”的争端（也可制作动画，用多媒体播放）（旁白：一男一女两名同学坐在一张桌子前，桌子上有一道明显的线，女生的书有一部分在男生的桌子上。）男生：你的书过线了，这是我的地盘，快点把它拿回去！女生白了男生一眼，小声嘟囔：还是男生呢，这么小器。过了一会儿，男生的胳膊不小心也超线了。女生拿铅笔碰了男生胳膊一下。男生：你干什么？女生：没看到你的胳膊超线吗？男生：不就那么一点点吗？女生：一点点？我上次不也是一点点吗？你那么朝我大吼大叫的！男生：那是一点点？女生：就是一点点！男生：再吵？再吵我打你！女生：你敢打我？你要是打我，我就去找老师！师：材料中的人物出现了什么问题？为什么会出现这样的问题？如果你是材料中的人物，你会怎么办？（学生讨论，老师进行总结。）师：所以我们说宽容是一种美德，我们为人宽容，就能解人之难，扬人之长，凉人之短；就能赢得友谊，获得更多的朋友。千万不能为了鸡毛蒜皮的小事，出言不逊，甚至大动干戈；对于他人的过失，千万不能念念不忘，耿耿于怀。宽容更是一种境界，当我们真诚地宽容别人的过失，我们的境界就上升了一个层次；我们学会了宽容，就掌握了一种自我提高的有效方法。）板书：（1）宽容是一种境界师：接下来，我们来做一个实验：“心灵哈哈镜”。被实验的同学站在讲桌的中间，两面各站有一面“哈哈镜”（哈哈镜实际由两名同学扮演）。被实验的同学可说出自己的一种有争议行为（如：“我”在帮坐在我前面一位同学拾文具盒的时候，不小心把同桌的一堆书推到地上。）然后由左右两面“镜子”做出不同的判断。左面的同学由于理解宽容，说积极的一面；右面的镜子由于不懂宽容，说消极的一面。然后再问问这名同学，在两面镜子对自己评价时，自己的心情如何？师：由此可见，我们要宽容他人无意犯下的过错，得饶人处且饶人。不善宽容的人，会整天陷于烦恼之中，心胸狭隘、处处设防，对人怀有敌意；懂得宽容的人，会体察他人的内心世界，诚心帮助他人，心胸开阔、与人为善，因而受人尊敬。生活经验告诉我们，善于宽容，对我们自己、对他人都是有着积极意义的，宽容会带来心灵的安宁和满足。板书：（2）宽容会带来心灵的安宁和满足师：同学们，那是不是可以这样说：我们今后无论在什么场合，在什么情况下，都要对他人宽容呢？下面让我们看一段材料。镜头一：你的好朋友在上学的路上悄悄地对你说：今天我们一起到网吧玩游戏吧！放心，我请客！镜头二：昨天的考试成绩下来了，你发现自己的成绩超过了一直领先自己的小丽，一时之间，你大为欣喜，决定到周末先来个“疯狂大购物”，再到肯德基“慰劳”一下自己。（学生看完材料后，分组进行讨论，然后在教师的引导下概括出：宽容是有原则的，不是盲目的。宽容不意味着我们是非不分，爱憎分明，也不是曲直不辨，麻木不仁。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善。对待“坏人”、“恶人”，决不迁就，在原则问题上决不能让步！）板书：（3）宽容是有原则的师：当然我们在宽容别人时也要宽容自己，那么什么是宽容自己呢？（学生讨论，教师点拨：我们不仅宽容他人，还要悦纳自己。既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。）（三）活动总结师：通过今天的活动，我们了解到在日常生活中对他人宽容的重要性。我们都知道这样的一句话：纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。所以我们大家在日常生活中也要积极做到随时随地有原则的“宽容”他人。自由阅读卡（一）宽容的名人名言1.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 林则徐2.宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵；宽容就像温暖的壁炉，温暖了冰冷麻木的心；宽容就像不熄的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种;宽容就像一只魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。 雨果 3.生活像一片汪洋，宽容是扁舟，泛舟于汪洋之上，才知海的宽阔。 生活像一座山峰，宽容是小径，循径而上，才知山的高大和巍峨。 生活像一杯咖啡，宽容是奶糖，二者的融合，才知道苦中芳香与甜美。 4 人如果选择了计较，那么他将在黑暗中度过余生；而一个人选择了宽容的话，那么他能将阳光洒向大地。 5.宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净。 6.宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。 宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。 宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。宽容小故事：1.宽容故事一：管鲍之交从前，齐国有一对很要好的朋友，一个叫管仲，另外一个叫鲍叔牙。 年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲，鲍叔牙知道了，就找管仲一起投资做生意。做生意的时候，因为管仲没有钱，所以本钱几乎都是鲍叔牙拿出来投资的，可是，当赚了钱以后，管仲却拿的比鲍叔牙还多，鲍叔牙的仆人看了就说：“这个管仲真奇怪，本钱拿的比我们主人少，分钱的时候却拿的比我们主人还多！”鲍叔牙却对仆人说：“不可以这么说！管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系的。”有一次，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最后面，大家就骂管仲说：“管仲是一个贪生怕死的人！”鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会管仲了，他不是怕死，他得留着他的命去照顾老母亲呀！”管仲听到之后说：“生我的是父母，了解我的人可是鲍叔牙呀！”后来，齐国的国王死掉了，大王子诸当上了国王，诸每天吃喝玩乐不做事，鲍叔牙预感齐国一定会发生内乱，就带着小王子小白逃到莒国，管仲则带着小王子纠逃到鲁国。 不久之后，大王子诸被人杀死，齐国真的发生了内乱，管仲想杀掉小白，让纠能顺利当上国王，可惜管仲在暗算小白的时候，把箭射偏了，小白没死，后来，鲍叔牙和小白比管仲和纠还早回到齐国，小白就当上了齐国的国王。 小白当上国王以后，决定封鲍叔牙为宰相，鲍叔牙却对小白说：“管仲各方面都比我强，应该请他来当宰相才对呀！”小白一听：“管仲要杀我，他是我的仇人，你居然叫我请他来当宰相！”鲍叔牙却说：“这不能怪他，他是为了帮他的主人纠才这么做的呀！”小白听了鲍叔牙的话，请管仲回来当宰相，而管仲也真的帮小白把齐国治理的非常好呢！ 2.宽容的故事二：总理轶事 有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理身上的美德-宽容。3.宽容的故事三：佛家禅语 相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了.老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲.少顷，果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子. 当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅.小和尚顿时惊慌失措,张口结舌.但出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:夜深天凉,快去多穿一件衣服. 我们可以想像听到老禅师此话后,他的徒弟的