五年级语文上册期末复习题及答案2(二套).doc

五年级语文上册期末复习题及答案2(二套)目录：五年级语文上册期末复习题及答案一五年级语文上册期末复习题及答案二1 / 10年级语文上册期末复习题及答案一 （1）看拼音写汉字（5分） w yn dnshng xin y c xing jn shn tng xi zhn yng png p xun y q q（2）组词（6分） 俏（ ） 瞻（ ） 魂（ ） 辩（ ） 削（ ） 檐（ ） 瑰（ ） 瓣（ ）(3)成语填空（5分） 钉 铁 同 敌 中流_ 玲 剔 小心 _不安 安 无 精 治 披 斩 任 道 （4）在句中括号里填上恰当的关联词语。（4分） 生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，（ ）长相奇特，（ ）行为十分怪异。（ ）谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴（ ）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。 二、句子段落（10分） （1）按要求写句子（4分） 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩写） _ 信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句） _ 小鸟叽叽喳喳地叫。（改为拟人句） _ 我读书。（扩写句子） _ （2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。（6分） （）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。 （）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？ （）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。 （）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。 （）我轻轻地推开门。 （）我朝着屋里望去。 三、课文链接（15分） （1）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是_。表现了诗人_的精神。 （2）秋思的作者是_代诗人_。它是一首表现_的情感的古诗，其中_一句最能表达诗人感情。 （3）长相思是_代词人_。本学期课本中另外一首词是_写的卜算子_,其中有名的两句是“俏也不争春,_。_，_。” （4）非淡泊_，非宁静_。宝剑锋从_，梅花香自_。 （5）根据提供的语句把下列句子补充完整。(填序号) 圣人千虑，必有一失江河不洗古今恨坎井不知江海之辽阔两行清泪为思亲 1、燕雀不知天地之高大，_。 2、_，天地能知忠义心。 3、一寸丹心图报国，_。4、_；愚人千虑，必有一得。 四、阅读理解（25分） （一）课内阅读（10分） 阅读课文片断，回答问题： 旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 1、解释下列词语意思 大抵：_ 秉性：_ （2分） 2、用“_ ”划出梅花秉性的句子。（2分） 3、给上面一段话用“”分层，并写出层意思。(3分) _4、这段话，用梅花赞美了怎样的人？你能举出中国历史上几个这样的人物吗？（至少两个）（3分） _ （二）课外阅读（15分） _ 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。 1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。（2分） 2、写出下列词语的近义词。（2分） 狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ） 3、在文中用“_”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分） 4、概括这篇文章的主要内容：（3分） _ 5、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（6分） _ 五、习作（30分） 题目：_ 的变化补充完整，可以补充人、事、景、物等。 附试题答案 一、字词部分 （1）看拼音写汉字 屋檐 诞生 嫌疑 慈祥 谨慎 誊写 瞻仰 磅礴 悬崖 崎岖 （2）组词（略） （3）成语填空 斩 截 仇 忾 砥柱 珑 透 翼 翼 忐忑 然 恙 励 图 荆 棘 重 远 （4）在句中括号里填上恰当的关联词语。 不但 而且 如果 就 二、句子段落（10分） （1）按要求写句子 这是的声音。 信赖，难道不能创造出美好的境界吗？ 小鸟叽叽喳喳地议论着。 我坐在家里如饥似渴地读书。 （2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。 3 6 2 5 1 4 三、课文链接（略） 四、阅读理解 （一）课内阅读 1、大抵：大多，都。 秉性：性格 2、不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 3、旁的花，最有骨气的!几千年来，他们就像这梅花一样。一个中国人总要有梅花的秉性才好！ 赞美梅花的精神。 赞美具有梅花精神的中国人。 教育外甥要有梅花的秉性。 （二）课外阅读 1、简单的道理 2、细嚼慢咽 3、一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 4、概括这篇文章的主要内容（略） 5、这个简单的道理是：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。 这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（略） 五、习作（略） 5 / 10五年级语文上册期末复习题及答案二j p shui lo xin y q q fi x j sn chn du jn shn 三、比一比，再组成词语。（5分）玷（ ）祥（ ）辨（ ）誊（ ）瞻（ ）沾（ ）详（ ）辩（ ）誉（ ）檐（ ）四、将以下的四字词语补充完整，并选一个写一句话（4+2分）（ ）山（ ）海 （ ）天（ ）地 （ ）头（ ）节 （ ）钉（ ）铁 玲珑（ ）（ ） 举世（ ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）不舍造句： 五、句子万花筒。（10分）1湖面上溅起了涟漪。（扩句）2还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）3.赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩写句子) 4.这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。（修改病句）5.这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多制服它的办法。（用关联词把两句话合并成一六、语言积累（13分）1.宝剑锋从磨砺出， （1分） 2.非淡泊无以_，非宁静无以_。 （1分） 3.写一句有关读书的名言 （1分） 4、思念久别的家乡时，你会用诗句“ ”来表达思乡之情。（1.5分） 5、小明取得一点成绩就非常骄傲，老是在同学面前炫耀，老师把他叫到办公室，语重心长地对他说：“ ，自满十事九空。”（1分）6.漫步园内，有如漫游在_，饱览着中外_；流连其间，仿佛置身在_。 （1.5分） 8在这学期，我看了不少课外书：_。我最喜欢的一本是_，因为_ （2分） 9.王林读书一直是囫囵吞枣，你用朱熹的一句名言帮助他说：10、把歇后语补充完整。（3分）上鞋不用锥子（ ）隔着门缝吹喇叭（ ）四月的冰河（ ）七、阅读理解。（23分）（一）鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。1文章介绍了鸵鸟的哪些特点？ （1.5分）2鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么？（2分）3作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？举例说一说。（4.5分）（1）方法一： 例句：_（2）方法二： 例句：_ （3）方法三： 例句：_（二）苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得（de d di ）找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗 助手连忙答道 明白 您的光辉思想得很好地传（chun zhun ）承下去 “可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！” “好的，好的。我一定（揭 竭 渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。 苏格拉底笑了笑，没说什么。| 那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（hung）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？” “我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍（山山水水 五湖四海 天涯海角），我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。” 苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。| 半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！” “失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己”话没说完，一代哲人苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界|1在文中的（ ）里选择正确的读音、字和词，并打上“”。（2分）2在文中括号里填上恰当的关联词语。（2分）3“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：_，第2个“蜡”是指：_。（1分）4给第1、2自然段加上标点。（2分）5按要求改写下列句子。（1分）你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句：_7助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？（2分）8从哲学家的故事中，你收获了什么？（2分）9、请概括本文的主要内容，字数不能超过100字。（3分）十、妙笔生花。（30分）在本学期的学习或生活实践中，你一定经历过不少感受深的事情它带给你什么启发呢？请你写自己印象深的一件事，题目自己定。相信你能把做这件事的过程写具体，用上我们学过的一些人物描写方法，也能把做事的感附答案：一、拼音写词语(10分)j p shui lo pn dun xin y co zng 惧怕 衰老 判断 嫌疑 操纵fi x j sn chn du jn shn q q 废墟 沮丧 颤抖 谨慎 歧途二、比一比，再组成词语。（5分）玷（ 玷污 ）祥（吉祥 ）辨（辨别 ）誊（ 誊写 ）瞻（ 瞻仰 ）沾（ 沾上 ）详（ 详细 ）辩（ 辩论 ）誉（ 信誉 ）檐（ 屋檐 ）三、将以下的四字词语补充完整，并选一个写一句话（4+2分）（ 人）山（ 人 ）海 （ 开 ）天（ 辟 ）地 （ 低 ）头（折 ）节 （ 斩 ）钉（截 ）铁 玲珑（ ）（ ） 举世（ 闻）（ 名 ） 小心（ 翼 ）（翼 ） （恋 ）（恋 ）不舍四、句子万花筒。（10分）1湖面上溅起了涟漪。（扩句）2还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情了。 3.赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩写句子) 风缭乱了银发。 4.这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。（修改病句）这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水。 5.这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多制服它的办法。（用关联词把两句话合并成一句话） 虽然这位“隐身人”难以对付，但是人们想出了许多制服它的办法。 六、语言积累（13分）1.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 （1分） 2. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （1分） 3.写一句有关读书的名言 略 （1分） 4、思念久别的家乡时，你会用诗句“ 略 ”来表达思乡之情。 5、小明取得一点成绩