中考历史总复习 第一部分 中考考点过关 模块五 世界现代史 主题三 冷战和美苏对峙的世界（作业帮）过关检测.doc

主题三冷战和美苏对峙的世界1.xx重庆A卷新全球史中说:“世界开始重建,而另一场战争也开始了。曾经击败德国和日本的联盟也解体了,在很短的时间里,美国和苏联及其各自的盟国在冷战中已经摆好了作战的姿势,开始了主要在政治、经济和宣传层面的对抗。”它表明()A.为反法西斯建立的联合国在战后迅速解体B.冷战主要是军事上的对抗C.二战后以美、苏为首的两大阵营对峙D.冷战的目的是遏制苏联2.xx江西“美国不会在欧洲试图从二战中恢复、苏联寻求扩大其实力并在世界各地扩大影响力时袖手旁观、毫无作为。”为此,美国在经济方面采取的措施是()A.罗斯福新政 B.实行马歇尔计划C.成立北约 D.成立华约3.xx乌鲁木齐不同利益集团的博弈与较量,影响着世界格局的演进,给国际安全带来新的挑战。下列图片中体现二战后世界格局的是() A B CD4.xx郑州八中三模下面是20世纪70年代苏联军力变化表,对此解读正确的是()年份军队人数洲际导弹潜射导弹坦克战术飞机战略飞机军舰1970330万858枚121枚32 100辆4 000架150架230艘1978442万人1 400枚1 015枚50 000辆8 000架135架286艘A.欧共体对苏联构成威胁B.美苏争霸的需要C.华约实力的展示D.两极格局的形成5.xx郑州一中三模纵观战后至20世纪70年代中期这30年美苏的军备竞赛过程,是一种军事技术先质量升级然后数量急剧增加的螺旋式竞赛模式。这种相互攀比升级的结果是,苏联从原先在进攻性战略核武器方面的劣势发展成70年代与美国处于均势的局面。材料强调的是()A.军备竞赛是维护和平的手段B.科技是美苏对峙的强大支撑C.对峙局面必然导致军备竞赛D.军备竞赛发展打破美苏均势6.2019原创20世纪50年代中期,联邦德国总理阿登纳提出在联合起来的欧洲建立一个“第三种力量”,这种力量虽然远不如美国和苏联那样强大,但是它在政治上和经济上却是如此有力可以在天平上投入自己的砝码。可见,欧洲联合的意义是()A.消除欧洲国家之间的矛盾B.促进欧洲政治民主化进程C.使欧洲取得世界主导地位D.提升欧洲各国国际影响力7.xx郑州一中三模试论英国迟至1973年加入欧共体的原因一文说道:“(20世纪)50年代和60年代,英国的经济增长率在主要资本主义国家中是最低的,英国的经济实力也降至第五位。而欧共体六国的经济却得益于共同市场,获得了飞速发展。英国最终决定申请加入欧共体。”由此可见,英国申请加入欧共体的目的是()A.维持欧洲大陆的均势状态B.摆脱美国的控制C.建立英国主导的国际秩序D.获取欧洲共同市场8.xx连云港下表为美国不同时期三大产业占GDP比例的统计表。导致表中数据变化的主要原因是()农业工业服务业1997年3.22%23.64%73.14%xx年1%20%79%A.战争时期资本积累B.第三次科技革命推动C.拥有雄厚黄金储备D.联合国发挥积极作用9.xx信阳二模“联邦研究与开发经费在1940年为7000万美元,1945年高达15.9亿美元。短短5年增加20多倍,史所罕见,有人认为美国到了对科研规模不加限制的地步。”材料显示的是美国崛起的哪一直接因素()A.经济因素 B.科技因素C.教育因素 D.市场因素10.xx河北下图中,某条折线反映了日本国民生产总值变化的趋势。这条折线是()18701998年英国、法国、美国、日本国民生产总值统计示意图(百万1990年国际元)A. B. C. D.11.xx许昌一模1960年,日本政府推出国民收入倍增计划,实现了经济高速发展。到1970年,日本人均个人收入年增长率实现了翻番。消费结构也发生很大变化,电视机、电脑等电子产品的消费比重加大。这期间,日本“经济高速发展”的原因不包括()A.抓住第三次科技革命的机遇B.实行民主化改革C.注重教育和人才培养 D.通过与美国争夺太平洋地区的霸权12.xx濮阳一模二战结束时,中日两国的经济水平和经济总量基本相当。20世纪5070年代后,中日之间的差距明显拉大。下列措施中,既是战后日本经济迅速发展的原因,又值得我国借鉴的是()A.依靠美国大力支持 B.重视发展教育和科技、培养人才C.大力发展军事工业 D.积极进行多边外交活动13.xx河南B卷 二战后,日本大量生产劳动密集型商品;进入20世纪60年代,利用所获得的利润,开始转向资金密集型制造业;70年代,又把资金投向技术密集型产品。1980年,日本的人均年收入达到10000美元。材料反映了日本创造经济奇迹的原因是()A.军事加工订货 B.美国的扶植C.非军事化政策的实施 D.产业不断升级14.20世纪5060年代,苏联赫鲁晓夫改革没有取得实质性突破的原因是()A.美苏冷战,苏联处于守势B.改革重点在重工业上C.个人崇拜风气依然盛行D.没有从根本上突破斯大林模式15.xx苏州“(20世纪)80年代,人类事业刮起了一场巨大的求变之风80年代成为当代史的分界线。民主精神恢复了自信,开始广泛传播。”(保罗约翰逊现代:从1919到2000年的世界)材料中的这场“求变之风”最终()A.延缓了西方政治民主化进程B.壮大了国际社会主义的力量C.实现了世界政治文明的统一D.改变了世界政治的两极格局16.xx郑州市外国语中学三模某校准备邀请一学者作报告,下列适合出现在海报当中的内容是()海报时间:xx年4月22日主讲人:罗教授地点:五楼多功能报告厅主题:欧洲与非洲关系史内容:?蒙巴顿方案出台“求同存异”的方针纳赛尔领导的埃及革命纳米比亚的独立巴拿马收回运河的主权A. B. C. D.17.xx黄石15世纪,欧洲殖民者开始侵入非洲,逐步建立起了在非洲的殖民体系。这一体系最终崩溃的标志是()A.埃及的独立 B.纳米比亚的独立C.南非的独立 D.非洲年18.xx北京某历史公众号准备推送一期专题亚非拉国家民族独立和振兴。下列可以放进专题资源包的是()论文:民族认同与德国的重新统一图片:纳米比亚独立地图:巴拿马收回运河主权的斗争视频:苏联的改革A. B. C. D.19.xx广东改编(7分)回看历史,昭示未来。历史最终证明,冷战没有真正的赢家。阅读下列材料,回答问题。材料一二战中,美苏两国结成了反法西斯同盟,两国战时关系的主流是友好合作(但)意识形态对立和国家利益相悖,使美苏两国在战后初期国际环境中不可避免地产生对抗,导致冷战的出现“杜鲁门主义”演说是冷战的宣言,紧接着美国政府又提出马歇尔计划。材料二北约和华约建立组织成立时间性质北大西洋公约组织1949年为遏制苏联,由美国策划成立的军事政治集团华沙条约组织1955年由苏联控制,与北约相抗衡的军事政治集团材料三核武器具有巨大的杀伤力,成为美苏军备竞赛中的重中之重到20世纪70年代初,美苏战略核力量大体形成均势。竞赛的结果,使得双方都拥有多次毁灭对方的能力美苏尽管争夺激烈,但竭力避免直接碰撞,两国之间并没有发生战争。(1)根据材料一,指出美苏两国关系发生了怎样的变化。(2分)(2)根据材料一和材料二,北约和华约的建立使冷战在欧洲的对抗有了什么新发展?这标志着什么世界格局的形成?(2分)(3)根据材料三并结合所学知识,指出美苏两国“没有发生战争”的原因有哪些。长期的军备竞赛给美苏两国的经济发展带来了怎样的影响?从处理大国之间的关系方面来说,冷战留下了哪些教训?(3分)20.xx河南省实验中学三模(6分)阅读下列材料,回答问题。材料一二战后,美国出于战略的需要,开始扶持日本,决定将其塑造为东北亚地区抵抗社会主义阵营的桥头堡。20世纪五六十年代,日本经济迅速发展,1968年,日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。材料二1987年,美国对日本输往美国的彩色电视机、小型计算机等电子产品征收100%的惩罚性关税。美国指控日本违背两国签署的协议,廉价倾销芯片,严重危害美国半导体工业的发展和竞争力,日本提出抗议并以美国违反关税和贸易协定为由提出申诉。(1)根据材料一并结合史实,分析二战后日本经济发展的外部因素是什么。(3分)(2)结合材料一和材料二,分析美日经济交往的特征是什么。(2分)(3)美日经济关系的历程,对中国融入世界经济全球化浪潮有什么启示?(1分)1.2019原创托克维尔在论美国的民主中说:“当今世界上有两大民族,从不同的起点出发,但好像在走向同一目标。这就是俄国人和英裔美国人。两者出发点不同,道路各异终有一天要各主宰世界一半的命运。”托克维尔的预言何时成为现实()A.1946年 B.1947年C.1955年 D.1991年2.xx河南省实验中学三模改编“1948年至1962年间,美国在自由世界的黄金中所占的份额已从71%下降到40%,而西欧所占的份额则从15%上升到44%。”材料表明()A.美国丧失世界经济霸主地位B.西欧经济力量不断增强C.欧洲企图摆脱美国控制D.欧盟成为世界上最大的经济体3.2019原创1955年,日本政府制定经济自立五年计划,从此日本进入了实现国民经济现代化的高速发展时期。1960年,池田勇人内阁提出国民收入倍增计划,预计10年后国民生产总值和国民收入都增加一倍。这说明二战后日本经济快速发展的主要因素是()A.恰当的经济政策 B.重视科技教育C.美国的经济援助 D.加强国际合作4.2019原创“这些事情来得虽很突然,但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义的道路,更多的是照搬苏联的一套做法。使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显示出应有的优越性,而且声誉受到很大影响。”材料中的“这些事情”指的是()A.冷战开始 B.苏联解体C.东欧剧变 D.经济危机参考答案：过关检测1.C【解析】由“美国和苏联开始了主要在政治、经济和宣传层面的对抗”可知,二战以后以美、苏为首的两大阵营对峙。联合国至今还在发挥作用;冷战涉及政治、经济、军事等领域,几乎是全方位的对抗;冷战的目的是争夺世界霸权。2.B【解析】注意题干中关键信息“美国”“欧洲”“经济方面”。二战后,美国实行马歇尔计划,企图通过援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度。故选B。3.C【解析】二战后的世界格局是两极格局,其形成的标志是1949年北约与1955年华约的建立。故选C。4.B【解析】由“20世纪70年代”“苏联军力”,结合所学知识可知,20世纪70年代,苏联的扩张野心随着经济、军事实力的增长而不断膨胀,积极与美国进行军备竞赛,B符合题意。5.B【解析】A、C说法错误;由“这种相互攀比升级的结果是,苏联从原先在进攻性战略核武器方面的劣势发展成70年代与美国处于均势的局面”可知,D错误。故选B。6.D【解析】根据材料中“在政治上和经济上却是如此有力可以在天平上投入自己的砝码”可知,欧洲的联合可以提升欧洲各国国际影响力。A、C说法错误;B在材料中未体现。故答案为D。7.D【解析】由“(20世纪)50年代和60年代,英国的经济增长率是最低的而欧共体六国的经济却得益于共同市场,获得了飞速发展”“英国最终决定申请加入欧共体”可知,D符合题意。A、B、C未在材料中体现。8.B【解析】分析表格内容可知,1997xx年农业、工业占GDP的比例下降,服务业占GDP的比例上升,导致这些数据变化的主要原因是第三次科技革命的推动。故选B。9.B【解析】由“研究与开发经费”在短时间内的急剧增长和“对科研规模不加限制”可知,材料强调的是美国对科技的重视程度,这正是美国崛起的一个重要因素,故选B。10.B【解析】20世纪50年代到70年代初,日本的国民生产总值年均增长率超过10%,位居资本主义大国之首。1968年,日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。故选B。11.D【解析】二战后,日本实行民主化改革,大力发展科技,注重教育和人才培养,促进了经济的恢复和发展,A、B、C都是二战后日本经济高速发展的原因。与美国争夺太平洋地区的霸权发生于一战后。故选D。12.B【解析】二战后,日本政府非常重视教育,把培养各级各类人才作为教育的重点。日本长期坚持“教育先行”的战略,为经济发展保证了人才资源。这对中国的经济发展提供了很好的借鉴。故选B。13.D【解析】A、B、C在材料中均未涉及,从劳动密集型到资金密集型再到技术密集型,反映了日本对产业不断进行调整升级,故选D。14.D【解析】赫鲁晓夫改革没有取得实质性突破的原因是没有从根本上突破斯大林模式。15.D【解析】注意题干中关键信息“(20世纪)80年代”“民主精神恢复了自信”。根据所学知识可知,从1989年下半年开始,东欧各国风云突变。在一年之内,执政四十多年的各国党,纷纷丧失政权。由于各国执政党的改变,社会制度也随之发生了变化。1985年戈尔巴乔夫上台后,对苏联进行了政治、经济改革,导致苏联政治体制发生急剧变化。各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强。1991年底,苏联解体。随着东欧剧变、苏联解体,美苏对立的两极格局不复存在。故选D。16.C【解析】蒙巴顿方案即“印巴分治”方案,反映的是亚欧关系;“求同存异”的方针是周恩来在万隆会议上提出的,万隆会议是一次没有殖民国家参加的亚非国际会议,反映的是亚非关系;巴拿马是从美国手中收回运河主权的,反映的是美洲关系。排除,故选C。17.B【解析】1990年纳米比亚独立,标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。18.C【解析】德国是欧洲国家,排除;苏联是欧洲国家,且本身就属于独立国家,排除。故选C。19.(1)由战时同盟关系到战后同盟关系破裂。(2分)(2)形成资本主义和社会主义两大对立阵营。(1分)标志着世界两极格局的形成。(