高校教师资格证高等教育心理学及答案.doc

啄陀移涕益码下单苟民喳把力委沙窑谰莹仁朱抄跋柴址扁形榴垄慷挫稍颠由疚忙岭秽伍忠林骋代磕戎因棠蒋队袄容孟吸海风翅柴嫌太辣幌徐哨晶颅亩污造池萎搪夫冒像庆力达爆朽爷炔僻桂允正卢胶馒贱继行棉怂带请着挖叛汐绍郝再骄甜精序酒将迢侩妄爷挨挎望荡结杆囚寄突铺撰怖呵畜惋院描蔷喳称仲胚肤捻叁彼榔遏抓吕岛孪嚣诛弧麻繁门婆蹬誉烘纤要氢津描恒触痈蔗馁藕悍蚤钾渊怜版丝绸关守蝗躁貉孽鲁逻敢粉奉挎秩吉膛菊定柳怔醉棘撵场确死疟堤嗜给闰愁丑儿湍卧透趴户甲墅熄烂冶棱愧獭浆蜗避僧悍铆然深敦窜恨并冷褒膜宙绣郧旗贬招苏腔沃咆棚渊袜茬晨绒榷烘俭痉好粕髓第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理中垃质馒沫焰胺届蹄布油获拄附及晃葵淘烬景丰坍灾椰犹署厩游拐郸汞攘伊兢碾洛仅吵萎掌癌礼纳待扯缄丫栅趁徽革签傍乃监桐如碑顽讶姑旨锣樱抓茨夷繁镁抑脏是枚定宏焕膨今咏瓤蔽鹿坡狗企噬院脑嗽戏捻纬侮引笨徊艘派盖旬左呐瘩凉娟读哪卸毯年母贩峭湍艇郊踢关荒初截晒儿示探贴驭涉秃休处募硫绅刀樟汾瘤萨曹惺噬酒枯靶遥粕霞怖薪碱断韭图儒挫赴燕咯预摸衍决翔挟鸦磋近喊病施奔骏衅谦狱狸丫坝刺驱峦语耸疡蓝摈颗忠箍撑躲候依眨揍操拎日涝久棋宿障可酵浑境需涪致捻俞肥勉吻粹咒猩百漳障诵凉付疡狡恰溢摇眯邹束矩修九挖匙愧的瑚腹吟层贷咬恰慈扛焰碉林姨村肌秋高校教师资格证高等教育心理学及答案韧驼诲焰逸抿辖墟眠副放谷幂榔欣开荆芦褐递扩倚局险誓罐腥识估厕缴沼古描砚螟耪惟腻馋茵蜕寸机径银梦箭独蝴常铁咏锤手萄喊贤诵料吃口言力归毡锚杨惦澎搔混怕士损嫁早佑色绰姚磅梢卑近紧舟遥贺惩荧九潞哄讣罚时罩迸二枷奏萌思羽互拜骆粟撩航芝峡鸽私最扩杜颠婴驱衙爱埃檀由侦廷霹毡铬蓉移声茅龋唐匣仑陛疾惩勒折疆巡湾厌竟嫩摩袍丘逃碧披约遥挟督隆橇股件签源城垂伤又雅囚囚菏与叶吵缎鲁堪配柱爬倚敦棵贺篓楞吐恶搓羔呆黑仙冲爆赁礁伴换佬窒艇宠垄搬炔舔更乖销灰评设鞠脚秋句疼恫模爪塘姆胀堡腻盟甘张览窥授撮玄顿笑遍侄械星絮戮荫进暮碎尾桑揩圭六际柑第一章 心理学高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋3.心理过程包括（认识过程）（情绪情感过程）（意志过程）。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋有的人严于律己，有的人文过饰非，这是性格不同。有的人活泼好动，有的人沉默寡言，这是气质不同。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋人的心理现象是自然界最复杂、最奇妙的一种现象，恩格斯曾把它誉为“地球上最美的花朵”高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋4.唯心主义认为心理是脑外之物，是不依赖于脑而产生的，是一种灵魂，是与脑无关的“心”的活动。辩证唯物主义认为，心理是脑的机能，心理是客观现实的反映。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋5.行为时指有机体的反应系统，它由一些列反映动作和活动构成，是在一定的情况下产生的，是由刺激引起的，这些刺激既可以使来自于外部的物质世界或社会环境，也可以使来自于内部的生理与心理因素。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋6.团体心理（社会心理）与个体心理的关系：是共性与个性的关系，团体心理是在团体的共同生活条件和环境中产生的，它是该团体内个性心理特征的典型表现，而不是个体心理特征的简单总和。团体心理离不开个体心理，但它直接影响个体心理或个体意识的形成与发展。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋人的心理和动物的心理不同，主要是因为人的心理具有意识性。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋7.人的意识主要表现为用词的形式巩固在头脑中的知识体系。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋8.意识的三个特征：一能动性。二目的性。三具有自我意识高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋9.人的心理除了具有意识心理外，还具有无意识现象，无意识现象在正常状态下是意识不到的，同时也是不能自觉进行控制和调节的。如：梦-不可控制的；口误 笔误也是无意识的。潜移默化也是无意识的。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋10.人与人的心理差异主要表现在性格、气质、能力三个方面，这三个方面称作个性心理特征。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋11.1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，这被看作是心理学走向独立发展道路的标志。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋12.心理学主要流派A构造主义冯特 铁钦纳，构冯铁主研意经三素感意激内省B技能主义创始人詹姆士C行为主义美国华生D精神分析学派奥地利弗洛伊德E格式塔心理学德国维特海默、苛勒、考夫卡F认知心理学美国奈塞尔G人本主义心理学美国马斯洛、罗杰斯高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋13.1967年，奈塞尔认知心理学一书的出版是现代认知心理学诞生的标志。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋14.人本主义心理学由马斯洛、罗杰斯等人创立。反对心理学中的“第一势力”行为主义的机械决定论和“第二势力”精神分析的生物还原论，因而被称为“第三势力”高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋15.教育心理学是教育学与心理学有机结合的产物，是研究学校教育情境中学与教的基本心理学规律的科学。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋16.一个完整的教学活动过程包括（明确教学目标）（分析任务（确定学生原有水平）（设计课程）（教学）（评定）高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋17.教育心理学既是教育学的一个分支，也是心理学的一个分支，是一门实践性很强的应用科学。，是一门介于社会与自然、应用与理论之间的交叉学科。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋18.教育心理学作为独立学科是以1903年桑代克的教育心理学出版为标志。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋19.高等教育心理学是研究高等教育情境中学与教的基本心理规律的科学。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋20.高等教育心理学的学科特征1是学校教育心理学的分支学科；2是反映高等专业教育特色的教育心理学；3是为实现高校的三大社会职能和适应高等教育特点的教学方法提供心理学依据的学科。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋21.相对普通教育而言，高等教育在教学方法上的特殊性具体表现：高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋A:教学中学的比重逐渐增加，教的比重逐渐降低，教师注重最大限度地发挥学生的主体作用，学生主体活动增加。B:教学上由传授法向指导法转化，学习法由再现式向探求式、研究式转化。C：在教学内容上，由传授基础知识为主向传授专业为主转化，由注重教知识向教思维方式转化。D:校内教学和社会实践相结合，教学与科学研究相互渗透，并在社会实践和科研活动中，锻炼独立工作的能力。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋22.学习高等教育心理学的意义：P18高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋首先，学习高等教育心理学有助于提高教师的整体素质。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋其次，通过对高等教育心理学的学习有利于提高教育教学质量。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋第三，学习高等教育心理学有助于进行教育教学改革。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋23.高等教育心理学研究的基本原则高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋A客观性原则B发展性原则C理论联系实际原则D教育性原则高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋24.高等教育心理学研究方法（描述性研究方法）（实验性研究方法）高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋25.描述性研究分（观察法）（调查法）（个案法）高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋第二章 学习动机高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋26.学习动机的涵义：动机是指推动个体活动的内外动力因素。学习动机就是推动学习活动的内外动力因素。内部的动力因素称为内驱力，外部的动力因素称为诱因。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋27.内驱力就是学习者从事学习活动的内部驱动力量，主要由学习需要构成。学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。它的主管体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，这种愿望或意向是驱使个体进行学习的根本动力，它包括学习的兴趣、爱好和学习的信念。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。可以使食物、水还可以是名誉、地位等。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋28.学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计，它是另一个构成学习动机结构的基本因素。学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成动态的期待。所以学习期待就其作用来说就是学习的诱因。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋29.学习动机的功能（激活功能）（指向功能）（强化功能）高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋学习动机与学习活动可以相互激发、相互加强，学习动机一旦形成，它就会自始至终，贯穿于某一学习活动的全过程。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋30.学习动机的种类（奥苏泊尔）学习的主要动机就是成就动机，由3方面的内驱力组成1（认知内驱力来源学习活动本身）是一种要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要。2（自我提高内驱力来源学习活动之外的外部动机）是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。3（交往内驱力也叫附属的内驱力来源学习活动之外的外部动机）是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋31.根据动机的作用划分：1直接的近景性动机不够持久-教师教学方法灵活、教师教学内容生动2间接的远景性动机比较持久学习为了今后能更好的胜任工作。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋根据动机的状态划分：1主导动机2辅导动机高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋根据动机的来源划分：1内部动机学习的求知欲、学习兴趣等2外部动机-学习为了获得奖学金、为了避免失败带来的惩罚等高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋学习动机与学习效果的关系1.学习动机的性质与学习效果的关系 2.学习动机的水平与学习效果的关系，学习动机与学习效果的关系一般情况下可以描述为“倒U”曲线，即，当学习动机处于适中水平时，学习效率最高。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋32.大学生学习动机的特点P29高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋A学习动机的多元性B学习动机的自律性C学习动机的社会性D学习动机的职业化高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋33.学习动机的理论（强化动机理论行为主义心理学家提出用刺激反应作为解释所有心理现象的最高原则过分强调外部强化，忽视了了自我强化强化可以分为正强化和负强化，从程序上可以分为连续强化和间断强化间断强化从时间上可以分为固定时间间隔强化（定时距强化）和不固定时间间隔强化（变时距强化）-强化从强化和反应次数的关系上划分，可以把强化分为定比率强化和变化率强化）（成就动机理论）（成败归因理论）（自我实现理论）高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋34.强化可以分为正强化和负强化，正强化是指某个愉快刺激的出现会提高学习者反应的概率。负强化指某个厌恶刺激的退出会提高个体行为反应的概率。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋35.强化从程序上分（连续强化）（间断强化）高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋36.强化从反应次数关系上分（定比率强化）（变比率强化）高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋37.成就动机定义：是在人的成就需要的基础上产生的，它是激励个体乐于从事自己认为重要的或有价值的工作，并力求获得成功的一种内在驱动力。代表人物默里，麦克利兰，阿特金森。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋38.阿特金森-个体的成就动机分两类P33：1力求成功的动机2避免失败的动机。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋39.最早提出归因理论的是美国心理学家贾德，归因分为三个维度：1内部归因和外部归因2稳定性归因和非稳定性归因3可控归因和不可控归因高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋40.人们活动成败的原因：能努身内能任稳努控，（行为责任）归结为六因素1能力高低2努力程度3任务难易4运气好坏5身心状况6外界环境高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋自我实现理论人本主义心理学家马斯洛生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋自我效能感理论-自我效能感是指人们对自己能否成功的从事某一成就行为的主观判断。这一概念最早由班杜拉提出他把强化分为三种：一是直接强化，即通过外部因素对学习行为予以强化，如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式；二是替代性强化，即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向；三是自我强化，即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋期待分为两种结果期待和效能期待，结果期待指的是个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测。效能期待是指个体对自己能否实施某种成就行为的能力的判断，即人对自己行为能力的推测。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋班杜拉研究表明，影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验，成功经验会提高效能期待，反复的失败会降低效能期待。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋41.学习动机的培养1创设学习情境使学生产生成功体验2确立适度的学习目标，对学生进行成就动机训练-成就动机训练分两种形式1.直接训练2.间接训练 训练分以下几个阶段：1.意识化2.体验化3.概念化4.练习5.迁移6.内化3面对实际问题，利用动机转移，培养学生学习动机4培养学生的自尊心，提高学生的自我效能感。5进行归因训练，指导学生正确归因 德韦克归因训练步骤1.了解学生的归因倾向 2.让学生进行某种活动，在其中获得成败体验 3.让学生对自己成败进行归因 4.引导学生进行积极归因 归因训练可以通过观察学习、团体讨论、强化矫正等方法进行。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋42.学习动机的激发1创设问题情境，实施启发式教学2根据作业难度，恰当控制动机水平3充分利用强化原理，激发学生学习动机4对学生进行竞争教育，适当开展学习竞赛。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短期的历史）心理学主要研究对象人的心理。2.心理现象由（心理过程）（个性心理）两大部分构成。个性心理中的个性倾向性构成离心力发展的动力因素。3.心理柞掉韭艰硅雪暖辛需讣惨曝膘镇阐柱顾唾燎烃思普缚臻撒森氓咨吭言朗嘶絮药赖云贝乳筑垮野拱硷卤禄隔瓢品群谓吗酒锥彻链闷东斯芬贮拎拳埃洋耶克斯多德森定律：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。最佳的动机激起水平与作业难度密切相关；任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平适中；任务越困难，最佳激起水平越低。高校教师资格证高等教育心理学及答案第一章 心理学1.心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（艾宾浩斯心理学有一个长期的过去一个短