六年级下册日积月累综合习题.doc

六年级日积月累综合测试一、生字集合1、读读写写（35）nu y zhng rng k wi dun lin f h fi cu i s dun lin hn n( ) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) （ ）（ ）fng zhng bin po s mio jio zi kng b ch chng tin m sun bn( ) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） sh j b xu xng wng d jio qn sh mi gu rng y do o( ) （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）gui qio f l lng y lng y chu y b b shn j jn xn dn p lun pn pn( )（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）2、拼音填空（1分） 1、bian （ ）别 （ ）斗 3、填入不同的“hu”（2分） ( )议 彩（ ） 智（ ） （ ）集4、去伪存真（12分）（1）幸（而、尔） （幅、副）度 （坐、座）无虚席（2）薄（b bo）弱 刹（sh ch）那间 转（zhun zhun）化（3）头（街、衔） （惨、残）重 司空见（贯、惯）（4）卓（zhu zhu）有成效 烟熏火燎（lio lio）嫦娥奔（bn bn）月（5）找出下面词语中的错别字画上 _，在后面括号中改正过来。（3分）莫名奇妙( ) 专心至志( ) 不知所措( ) 辩是非（ ） 语重心常( ) 坐无虚席( ) 养尊处忧( ) 诳天桥（ ）洪堂大笑( ) 赞叹不己( ) 素然起敬( ) 峰拥而至( )二、遣词炼句1、仿写词语 头涔涔、泪潸潸 、 无缘无故、无声无息 、 叽叽喳喳： 、 历历在目： 、 南来北往： 、 （ ）独有（ ） 、 目（ ）口（ ） 、 2、联系整句话，填入合适词（1） “三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，筹划“六一”活动，我们还得（ ）。（2）班会不是“一言堂”，我们既然要讨论这个话题，大家当然可以（ ）。（3）评价任何人、任何事都不能无中生有，而应该（ ）。3、把下列成语补充完整并填空。司空见（ ） 群（ ）群力 独出心（ ） 百炼成（ ） 集思广（ ） 标新立（ ） 精益求（ ） 迎（ ）而上 见（ ）知（ ） 莫（ ）其妙（1）、 从上面的词语中找出两组近义词。（ ）-（ ） （ ）-（ ）（2）、选择合适的词语填空。（3分）王叔叔早已是学校的骨干教师，但他从没有停止过钻研，总是（ ），一次次，对自己提出更高的要求。在学习和工作中，每个人都会遇到这样那样的困难，只有那些敢于（ ）、百折不挠的人，才有可能到达胜利的顶峰。我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，（ ），把问题解决在萌芽状态。4、春回大地，到处充满生机，望着这满园春色，你想到的成语有：_ _ _ _ 三、成语的积累：1、成语填空。（12）积( )成( )（ ）华（ ）茂 目（ ）口（ ）（ ）空（ ）惯 见（ ）知（ ） 无（ ）有（ ）（ ）所（ ）闻 （ ）贯而（ ） （ ）涯（ ）角精（ ）简（ ） （ ）歌（ ）舞 （ ）天（）地2、给下列四字成语填空，并按照要求给成语归类。（ 6十4分）精兵( )政 ( )透心脾 ( )( )图强( )寒问暖 完( )归赵负( )请罪 请( )自误 解( )相助 ( )( )不安 ( )寝忘食描写人心情紧张的词是： 描写人物行为的词是： 形容善意劝告的词是： 描写一项政策的词是： 四、根据意思写词语。集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。（ ） 革除旧的，建立新的。（ ）原指诗文的构思有独到的地方，后泛指想出的方法与众不同。（ ）按照事物的实际情况来办事。（ ）掌握了某一事物的知识和规律，进而推知同类事物的知识和规律。（ ）五、篇章记忆1、甘瓜苦蒂， 。 墨子 ，孰能无惑？ 师说 这样的格言，我还知道 2、 是道德之本。人是为了 才活着的。使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。 这些句子含义深刻。我还积累了一些，比如 。3、本学期我积累了多首有关描写节日的古诗，其中我最喜欢的一首是： ，我还能默出来： 4、 ，不能动人。5、种树者必培其根， 。6、我劝天公重抖擞，。7、我希望有一天，地下的烈火，_，_。8、一鼓作气，_，_。9、_ ，观千剑而后识器。文心雕龙10、写两句你所知道的孔子名言。_ _11、留连戏蝶时时舞，_。12、粉骨碎身全不怕，_。13、今夜偏知春气暖