五年级语文上册期末试题及答案(二套).doc

五年级语文上册期末试题及答案(二套)目录：五年级语文上册期末试题及答案一五年级语文上册第八单元试卷及答案二1 / 12年级语文上册期末试题及答案一评价等级优良达标待达标在相应等级“”友情提醒：本试题书写分3分，书写时要求做到：规范、工整、美观。一、语言积累与运用：1、读拼音，写词语：（10分）zhn hn tu yun cu zh xio yng hu hui （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）yu hu pi qin bo f f zhn mi zng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、比一比，组词：（10分）锡（ ） 侦（ ） 裸（ ） 碗（ ） 挨（ ）惕（ ） 锁（ ） 课（ ） 腕（ ） 埃（ ）3、把下列词语补充完整：（11分）镇定自（ ） （ ）（ ）有序 生死（ ）关（ ）名遐尔 惊心动（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）而逃急不可（ ） （ ）然一新 得意（ ）（ ） （ ）名其妙4、填空：（14分）（1）欲把西湖比西子， 。（2）大漠沙如雪， 。（3）春天， ；秋天， 。（4）我喜欢生活， 。（5）暮去朝来淘不住， 。（7）高速公路代替了 ；破旧的土屋变成了 。5、根据要求回答下列问题：（6分）（1）写出两个与“水”有关的成语： （2）写出一句珍惜时间的名言：-（3）写出两句含有“马”的诗句：-二、口语交际（5分）1.改革开放三十年以来，祖国的城乡面貌已经发生了天翻地覆的变化，小红的姑婆婆从台湾回来探亲，请你做一下小导游，介绍一下家乡近年来的新变化。 三、阅读理解：（16分）胡杨泪的启发塔里木河流域上,生长着一种美丽的树胡杨。在干旱少雨的沙漠地带,胡杨的根可扎进地下10多米的地层中 【A.获取B.吸收C. 汲取D.抽取】水分,据说这种树能够“长着不死一千年,死了不倒一千年,倒了不烂一千年”,当地人称之为“英雄树”。 胡杨有顽强的生命力,能忍受荒漠中干旱、多变的恶劣气候,对盐碱有极强的忍耐力。在地下水盐碱含量很高的塔克拉玛干沙漠中,胡杨照样枝繁叶茂,因此又被人们誉为“沙漠的脊梁”。 胡杨泪是胡杨树与众不同之处,这名字听着很诗意,其实,这是它的一种生存本领,在塔克拉玛干沙漠,胡杨将地下水汲进主干里,然后再将水分中的盐碱通过枝干排出体外,排出的液体就像眼泪一样,人们形象地称之为胡杨泪。 胡杨泪让我对胡杨一下子膜拜起来,在生存环境恶劣的沙漠里,胡杨（ ）没有灭绝,（ ）枝繁叶茂,这一顽强的物种,它自有一套适应环境的本领,胡杨泪就是它对付干旱沙漠的本领之一。 我由此想到人类自身,在纷繁复杂的社会里,我们总是千头万绪的,也许有些人会沾染上不良习气,比如吸毒、犯罪等等,最终断送了前途；也许有些人会受到各种负面情绪的困扰,比如恐惧、愤怒等等,长久被负面情绪左右的人,往往抑郁成疾,最典型的有早夭的林黛玉为例。 众所周知,负面情绪不利于人的身体健康,但是,我们对于负面情绪,通常（ ）积极地抵抗它,（ ）犯贱地找上门去,沉溺于其中无法自拔,久而久之,心病容易致使身体抱恙。 当我在电视里,看到胡杨树在干旱的沙漠中,为了汲取水分,保留精华去除糟粕,最终形成胡杨泪时,我不禁 【A.赞不绝口 B.啧啧称奇 C.交口称赞D.叹为观止】。连植物都如此聪明,知道排出不利自身的成份。人类呢,明知负面情绪伤身,偏要沉溺其中!想来竟连棵树都不如了。 向外界吸取有用的,然后摒弃无益的这是胡杨泪给我的启发。1.在文章中找出两组反义词。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ）2.在文中（ ）里填入恰当的关联词。（2分）3.在文中找出两个成语，并联系上下文，理解它们的意思。（2分）（ ）： （ ）： 4.联系上下文选择恰当的词语。（只要填序号）（2分）处应选 ；处应选 。5.胡杨被人们称为 ，誉为 ，你从中读懂了什么？（4分） 6.“向外界吸取有用的,然后摒弃无益的这是胡杨泪给我的启发。”本句在文中起的作用是 ，句中的破折号表示 ，请联系自己的生活实际，谈谈胡杨泪给你的启发。（1+1+2分） 三、写作（25分）每个人成长都会面对一些错误，认真冷静的去看待他们，我们就会感受到成长的快乐。选其中的一件事写下来，自己确定题目。参考答案及评分标准：答案一、略 二、略三、阅读理解答案1、精华糟粕 吸取摒弃 等2、不但而且 不是而是3、枝繁叶茂、与众不同、纷繁复杂、千头万绪、众所周知等，任选其二4、处选C 、处选B5、英雄树、沙漠的脊梁 ，读懂什么：答案：略6、作用：总结全文，点明主题；破折号表示：解释说明 ；启发：答案具有开放性。命题意图：1、书写：安排3分，要求规范、工整、美观，分别代表书写的三个档次，对学生书写水平区分度清晰。2、根据拼音填词：既考查学生生字词识记能力，3、在括号里或横线上填写恰当的成语、诗句、名言:这些成语分别来自于课文、语文与生活、诵读与积累，具有一定的代表性；诗句分别来自于课文、诵读与欣赏、诵读与感悟。4、口语交际：根据第三单元“变化”，请学生介绍一下家乡近年来的新变化，既与课本内容相关，又有所不同。让他们根据课文所学，学会关注社会变化，学会有序表达。5、阅读胡杨泪的启发，选自风流一代青商2009年3月（下）总第473期：是一篇能给人以深刻人生启迪的优美散文。今年的两会是在应对国际金融危机的关键时刻召开的。面对仍然肆虐全球的金融危机，3月13日上午10时，国务院总理温家宝在人民大会堂三楼金色大厅回答了中外记者的提问，温总理指出：“信心要比黄金和货币还要重要。只有信心才能产生勇气和力量，只有勇气和力量才能战胜困难。”并以唐诗“莫道今年春将尽，明年春色倍还人。”激励国人提振信心，共度难关！如何激励国人排除万难，克服忧伤，“吸取有用的”,“摒弃无益的”，或许胡杨泪能给予我们共同的启发。文后6题，均为自拟，既重普及，考查双基，又能提高，考查学生的语文素养；既体现了语文学科特点，又体现了一定的时代特征，突出了人文性与工具性，生活性与时代性的有机统一。6、作文，以“错误”为关键词，作文内容具有开放性，有利于学生有事可叙，有情可抒。6 / 12五年级语文上册第八单元试卷及答案二评价等级优良达标待达标在相应等级上划“”同学们，“危急时刻”这一主题单元，给你们留下了许多感人的故事，你们也一定积累了很多知识，进步了很多很多。接下来将是你们大显身手的好机会，预祝你们取得好成绩！第一部分 日积可累展示厅一我能给下列加点字选择正确读音，用“”标出。（6分） 秩序zh ch 恐吓 xi h 剖析pu po 攸关yu y 按捺（n ni） 争执（zh zh ） 二、我能读准字音，写对字。（8分） Wi kng cngrng tunj wiru （ ） （ ） （ ） （ ）jngrnyux shngsyugun yn xnhulio（ ） （ ） ( )三、我会比较，还会组好听的词。（10 分） 欧（ ） 遣（ ） 虑（ ） 泊（ ） 端（ ） 殴（ ） 遗（ ） 虚（ ） 舶（ ） 湍（ ）四、我能把下列词语补充完整。（8分） 良（ ）美（ ）（ ）泪（ ）眶 莫（ ）一（ ） 不（ ）所（ ） （ ）（ ）是非 神机（ ）（ ） （ ）旗（ ）鼓 风（ ）浪（ ） 五、我能给带点的字选择合适的义项。（6分） 1、逼:给人以威胁 强行索要 靠近，接近 书狭窄 逼迫 逼近 逼债 2、垂：低下 流传到后世 向下流或滴 接近 永垂不朽 垂头丧气 生命垂危（ ） 六、我能按要求写三个四字词语。（6分） 1、形容惊慌、恐惧的成语。 心惊胆战、 2、表现人的行为、品质的成语。 奋不顾身、 七、句子加工厂，我能按要求改写下列句子。(10分) 1、我找到了木匣。 我懂得了一个深刻的道理。把这两句话合并成一句话。 。2、这样的美景，谁都称赞它是伟大的奇观。改为反问句 。 3、那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛。缩写句子 。 4、读了这本故事书使我深受感动。修改病句 。 5、教室里静悄悄的。（改为夸张句） 。 八、课文内容我知道。（10分） 1“诺曼底”号遇难记的作者是 国的 。文中的主人公是 ，本文赞美了 ，你还知道这位作家的那些作品： 、 。 2、“生死攸关”的意思是： 。生死攸关的烛光这一课以 为叙事主线，赞扬了 。 九、畅所欲言。（4分） 在危机时刻，你认为什么品质最重要？为什么？ 第二部分 开心阅读分析室十、课外阅读。（12分） 我家门前有一片空地，上面种着小草。它们是那样富有（生机 生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢快的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆，时而随风点头。它们像一群会活泼的小女孩儿，天真可爱。这是，你如果有空来欣赏一下，一定会心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔 挺立），可是它的生命力是那么（顽强 坚强）！人们说：“疾风知劲草”，小草是当之无愧的.。 1. 给短文起个题目，写在横线上。（1分）2. 用“”划去文中括号里用得不恰当的词语。（4分）3. 用“”画出短文中的排比句。并试着写一句 。（4分）4、读了这篇短文后，你懂得了什么道理？（3分） 。 第三部分 妙笔生花大观园 （26分）想象作文：当同学晕倒以后。分值：第一部分：一、6分 二、8分 三、10分 四、8分 五、6分 七、10分 八、10分 九、4分第二部分：12分 1、1分 2、4分 3、4分 4、3分第三部分：26分部分答案：一、zh h pu yu n zh二、违抗 从容 湍急 微弱 井然有序 生死攸关 烟熏火燎四、良辰美景 危在旦夕 心悦诚服 不知所措颠倒是非 才华横溢 偃旗息鼓 风平浪静五、1、 2、 七、1、我不但找到了木匣，而且懂得了一个深刻的道理。2、这样的美景，谁能不称赞它是伟大的奇观呢？3、中尉拿过蜡烛。4、这本故事书使我深受感动。十、2、生命 柔弱 挺立 顽强设计意图：第一部分：日积月累展示厅一到四题的设计目的是为了检测学生对字词的掌握情况。第五题为了让学生根据词的意思选择恰当的解释，帮助培养学生理解、分析词语的能力。第六题