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小学数学优秀说课稿画角 一、说教材 画角是在学生直观认识锐角直角钝角以及掌握角的度量的基础上教学的学习这些内容对于进一步学习空间与图形的认识以及发展空间观念都有十分重要的作用在学习“画角”之前学生对于角已有一定的认识已能对角进行分类 根据对课程标准的要求和对教材的分析并根据四年级学生的实际水平我确定了以下教学目标： 1.知识目标：通过动手操作自主探究小组讨论等活动使学生明确各种角的特征 2.技能目标：能够用量角器画指定度数的角会用三角尺画30度45度60度和90度的角 3.情感目标：使学生能积极地参与学习活动并获得成功的体验形成各类不同的角的表象发展空间观念 4.教学的重点和难点 怎样用量角器画角的方法是教学的重点难点是准确画出指定度数的角 二、说教学过程 为了突出重点分散难点营造独立自主的学习氛围在整个教学过程设计中我力求充分体现以“学生为本”的教学理念设计了五个环节 (一)复习旧知激发兴趣 1、把下列各角填入适当的括号内 锐角钝角直角平角周角 2、量出下列各角 3、思考：我们已经学过画角的方法如果知道一个角的度数怎样画出这个角呢? 【在旧知的复习中引起学生的求知兴趣为学习新课做铺垫】 (二)动手操作探究新知 1、教师明确研究任务：画一个65的角 2、利用活动角渗透角的画法 引导学生活动： 教学角的画法 (1)利用活动角和量角器想办法摆一个65的角 (2)同学之间互相利用量角器检验 (3)请摆得比较准确的同学介绍摆角的方法 (4)尝试摆不同的角 3、引导学生学习角的画法： 要求：利用量角器画一个65的角画完之后再用量角器量一量 请参考更多小学数学说课稿： 小学数学说课稿统计 小学数学说课稿锐角和钝
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