七年级语文下册《孙权劝学》教学设计鲁教版.doc_第1页
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文档简介

孙权劝学教学设计 第一课时一、 导入：用“白衣渡江之计”导入。二、 学生交流搜集的资料，教师加以归纳：1、资治通鉴： 2、司马光：三、熟悉文本1、听录音朗读，正音2、指导朗读：3、学生分角色朗读4、全班齐读5、试背：劝学-就学-赞学-结友四、疏通文意：1、小组交流不会翻译的词句，合作探究，不会得再在全班解决2、同桌合作，一人翻译，一人听3、以比赛形式检查学生掌握的情况 第二课时 教学重点和难点：1. 领会本文给人的启示。2. 正确认识资治通鉴。3. 正确读史书。1、 继续疏通文意： 老师检查学生翻译。二、合作探究： 1、学了本文，你明白了什么道理？得到了哪些启示？ 2、正确认识资治通鉴3、如何正确阅读史书。 三、布置作业1、书面翻译全文2、完成配套练习 附：板书设计： 孙权劝学孙权劝学吕蒙赞学鲁肃 （就学）善劝、循循善诱 听劝、谦虚好学 爱才敬才知识改变命运 态度决定成败 附： 材料二吕蒙勇而有谋，断识军计禽关羽，最其妙者。初虽轻谋妄杀，终于克己，有国士（国中杰出的人物）之量，岂徒武将而已乎！ 有勇有谋 材料三肃意尚轻蒙三国志载：“又善谈论，能禹文辞，思度弘远
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