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幼师专业课测试 姓名： 分数：一、 选择（每空3分，共150）1某次教育活动需要达成的目标是指（ ）A全面教育目标B中期目标C近期目标D活动目标2（ ）是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化A幼儿园教育目标B幼儿园教育手段C幼儿园课程D幼儿园教育内容3下列不属于幼儿园体育的内容是（ ）A发展幼儿的基本动作B培养幼儿良好的生活卫生习惯C培养幼儿的求知欲望D增强幼儿的自我保护意识4（ ）颁布的中华人民共和国教师法A1995年B1996年C1993年D1939年5下列不属于广义的物质环境的是（ ）A城市建筑B家庭物质条件C场所布置D室内装潢设计6（ ）是幼儿园向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等。A家长专栏B家园联系簿C家长学校D家长委员会7下列不属于影响幼儿学习内部因素的是（ ）A语言能力B创造力C坚持性D教育的技能技巧8（ ）是指教师按照教育目的直接把教育内容传递给幼儿A间接教的方式B直接教的方式C接受学习D发现学习918世纪，法国（ ）确立了“自然论”的儿童观A蒙台梭利B卢梭C洛克D杜威10幼儿园得（ ）是发展幼儿智力的有效途径A游戏B教师组织的活动C教育活动D教学活动11（ ）说：“我爱儿童，儿童爱我”A陶行知B苏霍姆林斯基C陈鹤琴D鲁迅12“孟母三迁”“近朱者赤，近墨者黑“这种观点强调的是（ ）对儿童发展的作用。A教育B环境C学习D活动13下列不属于智力因素的是（ ）A记忆力B情感C观察力D想象力14（ ）是幼儿美育的主要途径A幼儿的日常生活B日常生活活动C教育活动D艺术教育15（ ）是幼小衔接工作取得成功的保证A提高广大教师的素质B提高幼儿入学后的适应性C加强家园学校和社区力量的相互配合D培养幼儿对小学生活的热爱和向往16学前儿童科学教育评价中，确定评价目标这一步骤不涉及的目标是（ ）A谁来评B为什么评C评什么D怎么样评17请科学家来幼儿园向幼儿介绍南极考察的经历这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（ ）A信息资源B材料资源C人力资源D组织资源18一般来说，“形成四季的初步概念”这一科学教育目标适合于幼儿园 的（ ）A小班B中班C中、大班D大班19儿童学习科学的内在动机和原动力是（ ）A受表扬B好奇心C学本领D活动本身20下列不属于学前儿童科学教育评价中悼念评价资料的方法是（ ）A测查法B观察法C实验法D作品分析法21科学方法的实质在于（ ）A探究B探究精神C探究问题D科学探究22（ ）是判断某种是否是幼儿游戏的重要条件。A教师是否给予指导B是否有明确的目的C活动是否多样化D幼儿是否在自主活动23在各种心理过程中存在的一种普遍的心理特征是（ ）A感觉B知觉C注意D感知觉24世界上第一个心理实验室是（ ）建立的A冯特B推孟C区宾浩斯D格雷特25下列不属于无条件反射的是（ ）A吮吸B抓握C合眼D听音乐起舞26对儿童心理发展起主动调控作用的是（ ）A遗传素质B生理成熟C环境因素D教育27大街上，时髦的人发型容易引起我们注意的原因是（ ）A刺激物的新异性B刺激物的运动变化C刺激物的对比D刺激物的强度28下列不属于内部感觉的是（ ）A运动觉B平衡觉C机体觉D味觉 29从暗室直到强光下，感到耀眼发眩，过一会视觉恢复正常，这种现象叫（ ）A感觉的相互作用B暗适应C明适应D感觉的对比30下列知觉在恒常性中表现最明显的是（ ）A视觉B嗅觉C听觉D味觉31记忆的恢复现象在（ ）人中表现最明显A儿童B中年人C老年人D成年人32在记忆的品质中，最重要的是（ 0A敏捷性B持久性C正确性D准备性33“美人鱼”是运用下列（ ）手法构成的。A黏合B夸张与强调C拟人化D典型化34下列属于学前儿童主要言语的是（ ）言语A口头B书面C手势D肢体35具体形象思维主要表现在（ ）岁人身上A3-4岁B4-5岁C5-6岁D3-7岁36人类最丰富的表情是（ ）A面部表情B言语表情C身段表情D肢体表情37一个人善于控制和支配自己行动的品质是（ ）A独立性B果断性C坚韧性D自制性38下列最能促进儿童社会性发展的活动是（ ）A游戏B共同活动C随机交往D同伴交往39具有“多愁善感、孤独、怯懦|心理特征的气质类型是（ ）A粘液质B多血质C抑郁质D胆汁质40影响人的活动效率的心理特征的是（ ）A能力B性格C气质D个性41“自尊感“属于（ ）范畴A自我体验B自我意识C自我认识D自我监控42形成幼儿自信的基础是（ ）A获得成功的体验B积极的自我评价C老师的表扬D家长的鼓励43婴儿最早的动作是（ ）A头部B手C躯干D腿44平衡能力在（ ）发展最快A2-3岁B3-4岁C4-5岁D5-6岁45能一页一页地翻书，从上到下地阅读“是早期阅读（ ）目标的体现A态度B技能C认知教学D情感教育46下列选项中不属于语言教育活动方案原则的是（ ）A充分了解幼儿语言状况的原则B语言教育活动过程围绕语言教育目标原则C语言活动方案的设计要为活动过程的发展留有余地D幼儿是活动主体的原则47所谓（ ）是指教师在学前儿童社会教育中，组织儿童按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往实际锻炼，以形成儿童良好的社会行为习惯的方法。A观察、演示法B参观法C行为练习法D移情训练法48（ ）是指一个人的心理上的性别认同与生物学上的性别不吻合，即生物学上确定性别是男性或女性，却强烈地认为自己是异性。A嫉妒行为B性别认同C性别倒错D性别混淆49对幼儿美术活动的评价一般分为两个方面，一是对幼儿美术能力发展状况的评价，一是对（ ）的评价。A美术活动效果B美术活动技巧C美术活动内容D美术活动过程50为（ ）岁儿童选择的歌曲，以2-4个句子为宜A3B5C6D7二填空（每空2分，共80分）1 是指老师遵循一个或几个游戏的特点，利用一种或几种游戏组织教育教学活动。2 说：“应当把幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织，这种有系统的东西应当以什么为中心呢，当然要根据儿童的环境。”3幼儿的知识结构是建立在幼儿 经验基础上的。4儿童入学后的适应性问题主要表现在身体方面、心理方面和 。5在影响幼儿园环境质量的各种精神因素中， 幼儿园文化的作用是十分巨大的。6 是影响教育效果的最重要的因素。7组织小组活动需要教师具备两方面能力，一是 ，二是指导小组活动的能力。8幼儿表现美的核心是 和创造。9 是指幼儿园每天进行的保育与教育活动。10教师拟定教学计划的过程是把具有指向性的计划框架转化为 11 说：“热心可以补才能的不足，而才能不能补热心。”12幼儿美育的目标是培养幼儿感受美、 的情趣和初步能力。13幼儿教师的素质包括思想品德与职业道德素质、 和能力素质三个方面。14教师在幼儿园环境创造中的重要作用是准备环境、 、调整环境。15陈鹤琴在1923年创办了我国最早的幼儿教育中心南京幼稚园，创立了 理论。16陶行知在南京郊区首创了中国第一所幼儿园是 。17 是最低层次的科学知识，是他们认识事物的必经之路。18幼儿园课程评价具有鉴定、 、改进和导向作用。19体育游戏具有生命力的重要因素是 。20小班幼儿以 操为主。21心理学把心理现象分为 和个性心理两部分。22 控制着人的有目的、有意识的行为。23注意的两大特征是指向性与 。24小班以 注意占优势。25人以 形式直接反映事物。26人脑对过去经验的反映叫做 。27想象的原材料是 28言语是个体借助 传递信息，进行交际的过程。29思维的基本过程是 。30情绪是人对客观事物的 体验，是人的需要是否能获得满足的反映。31张某常常固执己见，一意孤行，我们应该着重培养他的意志品质的 性。32一个人所具有的独特的、典型的、持久的各项心理特征的总和叫做 33年龄越小的儿童，气质隐蔽的情况越 34自我控制的关键年龄在 岁。35双生子爬梯是 学说的著名实验。36学前儿童音乐教育活动过程中， 结构即没有明显的三部分界限而是围绕着基本部分中新授的活动内容来安排活动结构。37 是由教师确定绘画主题与要求，学前儿童按照绘画的主题与要求作画。38 的职责是协助幼儿园的各项工作，参加幼儿园的建设与管理，和幼儿园共同拟定儿童教育的目标，把幼儿园的要求传递给家长，同时也反映家长的意见和要求。39 是利用现代化的录音、录像设备，现场实际拍摄记录儿童语言发展评价信息的一种方法。40弗洛伊德认为，新生儿人格结构中唯一万分是 三判断（每空2分，共50分）1幼儿自发的游戏会打乱教师的正常的教学计划，应该加以限制。（ ）2幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。（ ）3幼儿园课程目标与教育目标相一致。（ ）4幼儿在游戏中往往更关注游戏的过程而不是游戏的结果。（ ）5教师与幼儿能否沟通，主要是技巧问题。（ ）6幼儿日常生活活动对应保育、作业课、游戏等活动对应教育。（ ）7广义的科学是关于自然、社会和思维的知识体系。（ ）8操作方法是幼儿认识几何形体的主要方法。（ ）9幼儿与成人有同样的权利。（ ）10认知发展学说认为智力的本质是适应。（ ）11自我意识的首要万分是自我评价。（ ）12一个人考试分数高说明他能力强。（ ）13学前儿童的攻击性行为以身体动作为主。（ ）14学前儿童动机的主从关系随着年龄的增长逐渐趋势于稳定。（ ）15情感是情绪的外显形式。（ ）16在儿童的思维过程中，动作的作用越来越小。（ ）17问题言语、游戏言语都属于出声的自言自语。（ ）18儿童最初的想象都属于再造想象，再造想象在创造想象的基础上发展起来。（ ）19随着年龄的增长，幼儿形象记忆与语词逻辑记忆能力都在逐步提高而且语词记忆的发展速度大于形象记忆。但是在整个幼儿期，形象记忆的效果仍高于语词记忆。（ ）20幼儿观察的持续时间随着年龄的增长而延长。（ ）21幼儿体育活动的比赛法常常在中大班采用。（ ）22在幼儿园中开展看图讲述活动，问幼儿“你说他们谁是懂礼貌的小孩”是运用假设性提问。（ ）23社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以我们说环境是无言的教师，可以起到暗示的作用，可以诱发学前儿童积极行为的作用，其效果往往比教师的言传身教来得更实在。（ ）24|“基本想”主要是针对3岁-6-7岁幼儿的美术作品造型特点的一种认可。（ ）25儿童从一岁到一岁半处于言语发展的又词句阶段。（ ）四名词解释（每空3分，共6分）1 幼儿智育2 意志五简答（每小题6分，共42分）1 蒙台梭利的教育思想理论。2 如何选择学前儿童科学教育资源。3 怎