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初中立定跳远说课稿 立定跳远是指不用助跑从立定姿势开始的跳远这是一个从小学开始就要学会的体育项目以下是小编整理好的初中立定跳远说课稿欢迎大家阅读参考！ 设计说明 本堂课的教学题目是快乐的兔宝宝在设计教案时我根据儿童热爱动物热爱生活好奇心强等生理特点和心理特点编创了一个有趣的童话故事情节：一群活泼可爱的小白兔和妈妈幸福的生活着在一个风和日丽的春天这些兔宝宝在绿油油的草地上嬉戏玩得太开心不知不觉肚子饿于是他们齐心协力的找食物当他们吃饱喝足时他们又围成一圈情不自禁的舞蹈通过这些故事情节以游戏的方式实现课教学的目标 下面我从以下八个方面说说本堂课是怎样教学的： 一、指导思想： 兴趣是最好的老师运动兴趣和习惯是促进学生和终身锻炼的前提只有激发和保持学生的运动性才能使学生自觉、积极的进行体育锻炼本节课游戏内容选择故事情节的运用从而激发了学生的运动兴趣本课教学以发展学生运动能力为中心重视学生的主体地位情境教学贯穿整个堂课以前立定跳远、快速跑练习为主线以主体参与为策略以合作创新为核心通过学生自学、自练、自评、互评、自创的形式展开教学活动在活动中发展协调、灵敏、柔韧奔跑等素质培养学生的参与意识创新精神整体教学构想立足于新课标五大领域服务于学生健康成长的需要充分体现“乐中学学中乐”的教学模式 二、教材分析 本课的主教材是立定跳远 本课的辅教材是快速跑 依据新课程标准（水平三）的要求结合六年级学生心理、生理特点选择了： 1、兔宝宝跳跳立定跳远； 2、兔宝宝找食物快速跑这个教材虽然不是很有新意但是运用童话故事情节设计与组织还是可以让这堂课有着较好的效果作为一所农村学校一些基本的知识也能起到潜移默化的作用我们六年级的学生有一定体育活动能力她们生性活泼好动班级凝聚力、荣誉感强学生守纪乐学爱好文体活动这给我的教学也带来了很多的生机与便利 三、教学目标教学重点及难点 1、运动参与目标：培养学生积极参与体育活动增加学生学习的积极性 2、运动技能目标：让学生掌握立定跳远的基本动作要领和方法 3、身体健康目标：培养学生正确的立定跳远姿势、身体姿势力求为以后的发展与提高打下基础 4、心理健康目标：使学生养成正确面对困难正确面对挫折的坚强意志品质 5、社会适应目标：通过快速跑比赛使学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感 教学重点及难点 本课重点：自由跳 本课难点：双脚同时用力跳 四、教学方法运用： 1、教法：根据本课内容枯燥的特点我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学以激发学生的学习兴趣使学生积极主动地去学习另外还采用了示范法以准确的动作示范激发学生“我要学习”的情感以及采用讲解法和练习法通过教师的讲解和学生的练习使学生更快更好地掌握动作要领 2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法首先让学生在尝试练习中发现问题然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法最终解决所发现的问题从而促进学生主动积极地参与练习提高学生学习的自主性 五、场地与器材准备：三个同心圆、四个红萝卜、八面彩旗、四个小龙门、一台录音机 六、教学过程： 本课以学生喜欢的动物形象“兔宝宝”贯穿课堂从“兔宝宝早起勤锻炼兔宝宝跳跳兔宝宝找食物举行联欢会”的这样一个流程进行教学内容密切联系从而达到提高学生的弹跳力、奔跑能力、灵敏、柔韧等身体素质 根据课的需要本课分以下四个部分内容 1、身心导入阶段：准备活动时利用小兔子晨练这个情节组织学生行在圆上做热身运动 2、身心发展阶段：利用动画情节兔宝宝跳跳引出我们的主教材立定跳远让学生自己去发现、去探讨枯燥的立定跳远动作重难点双脚齐用力双手挥摆有力给予学生一定的活动空间和展示平台发展学生个性提高学生的创造力和想象力使学生成为学习的主人让学生自己发现立定跳远方法充分发挥学生的主观能动性 3、身心满足阶段：引出本课的辅教材兔宝宝找食物这是一项快速跑的项目它是为主教材服务它不仅弥补了主教材运动量不足还发展了学生智力培养学生动脑、亲自体念能力和勇敢、自信、团结奋进的精神提高学生素质增强小组间的合作意识培养团结协作的精神 4、身心平缓阶段：在欢快的兔子舞中结束学习使学生肌体在快乐的气氛中得到放松和恢复 七、课堂教学效果预计： 1、心理状况预测：根据本课特点学生积极主动参与学习学生学习的情绪高涨并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流； 2、生理状况预测：练习密度在45%左右；平均心率在110115次