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文档简介

小学信息技术四年级上册文字的输入与保存教案与反思 教学目标 1.知识目标：了解在Wordxx中输入文字保存和打开word文件的知识知道可以用word对指定内容进行字数统计 2.技能目标：掌握文字的输入方法掌握保存打开文件的方法学会字数统计的方法 3.情感态度和价值观目标：初步建立分类管理文档的意识在自主学习中感受成功的愉悦体会学习的乐趣 重点 难点文字的输入以及保存的方法 教学 素材古代保存文字的一些方法和典故要录入的校园的早晨板书贴纸 教师活动学生活动设计意图 创设情境激发兴趣师：同学们你们知道古代人们保存文字的方法有些 老师讲解古代保存文字的方法 师：同学们知识面真丰富今天科技发达了我们有了电脑有了word这位能干的小助手我们可以轻松的在电脑上记录编辑保存文字了 生：刻在石头上 刻在墙壁上 刻在竹片上 用古今保存文字的方法的对比激发学生的学习兴趣 启发探究技巧点拨师：同学们我们常用的输入法有汉语拼音输入法五笔输入法和自然码我们一般选用搜狗拼音输入法它和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同 老师示范输入汉字：少先队员 师：谁给老师总结一下如何选择输入法的步骤 步骤：1.单击任务栏上的图标弹出输入法选择菜单 2.单击输入法列表中的搜狗拼音输入法 师：同学们还要注意一点老师刚才拼出一个汉字后要想让这个汉字出现在插入点光标处我敲的键盘上的个键 空格键认真观察老师录入文字的操作方法并积极回答问题让学生先了解一下文字输入的有关知识树立学生继续学习的信心 自主探究交流分享教师出示一段文字：校园的早晨请同学们把标题和第一自然段输入 教师巡视发现问题 师：刚才一位同学把标题和文章输在一起了应该办 方法：输入完标题后敲一下回车键插入点光标会移动到下一行重新开始一个新段落当文字移动到行尾时会自动换行学生认真输入文章让学生自己尝试输入一段文字增强学生的自主学习意识 合作学习释疑解难师分别出示三个任务将学生分成四个小组：1.如何把校园的早晨保存起来2.同学们想不想知道一共输入了多少了汉字word来帮你统计如何操作 3.如何把保存的文件打开 老师先演示 小组汇报 师生共同总结方法在本小组内认真交流 合作学习 共同找到解决问题的方法共同完成任务提高效率增强学生的合作意识 实践创作展示评价师：一年四季中春有春的明媚夏有夏的娇艳秋有秋的明朗冬有冬的宁静想一想我们学过有些描写四季景色的诗在word中输入你最喜欢的一首诗用师的题目作为文件名保存在E盘中 师展示评价学生作品学生积极思考想出自己喜欢的一首诗动手输入培养学生的知识迁移能力深化和巩固所学的知识 梳理总结拓展延伸师：同学们这节课你们有什么收获 生：文字的输入文字的保存字数统计打开保存过的文件 师：老师相信通过今天的学习我们可以轻而易举的保存我们的文字了同学的收获真大！ 板书 设计文字的输入和
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