八年级语文上册《第2课 长征组歌两首》导学案（无答案） 苏教版.doc

第2课 长征组歌两首一、教学目标1反复诵读歌词，理解关键词的表现作用。2通过假想阅读，品悟红军的钢铁意志。3借助仿写歌咏红军豪迈气概与乐观精神。二、教学重难点1关于“四渡赤水出奇兵”。要求学生在预习时作好背景调查工作，明确“四渡赤水”的时代背景，了解“四渡赤水”的艰难困苦；捕捉红军“四渡赤水”的全过程。2关于“短句”。在两篇歌词中，都以一组短句起首，其作用是：在节奏上有紧张、急促的特点。运用短句，便于反复，以强调作者对红军战士不畏艰险、勇往直前精神的赞美之情，也便于突出自然环境的恶劣和红军生存环境的艰难。三、学习与交流（一）诵小诗导入新课集体朗诵“诵读欣赏”中的小诗诗人领袖，抓住关键句解读毛泽东作为诗人、作为军人领袖的具体表现，导入新课。1“你用平平仄仄的枪声/写诗”，“常于马背上构思/便具有了战略家的目光”，写出诗人与领袖的精神遇合，用诗人的头脑思考，用领袖的风范指挥。2“屈指数算/一首气势磅礴的诗/调动了半个世纪的酝酿”极力赞美毛泽东，以诗人般的气质与思维来指挥千军万马的气度与神采，表现了毛主席“用兵如神”的气魄与精神。（二）自主学习展示1重点字词。压黔境 qin 雪皑皑 i 千锤百炼 chu 草毯泥毡 zhn 2作者信息：肖华（19161985.8.12），中国人民解放军上将，杰出的共产主义战士，久经考验的无产阶级革命家，我军卓越的政治工作者。1955年被授予上将军衔。（三）析佳词理解内容1自读歌词（1）抓住关键词理读两首歌词的主要内容。可指导学生作圈点勾画，作文字批注。如四渡赤水出奇兵中，抓住关键动词，出、渡、临、逼、赶、袭，理读描写的五幅画面四渡赤水，飞渡乌江，威逼贵阳，强攻昆明，巧渡金沙江。过雪山草地则抓住关键词，迎、扎、越、更，想象红军过雪山的真实情景。（2）就两词中的一幅画面，作充分想象，用100字左右的文字描绘当时的情境。2分角色朗读（1）男生读短句，女生读长句。（2）交换角色再次朗读，体会词章的内容。写前再读两词，可借助于歌词中的关键词，并抓住红军直面人生、直面牺牲的精神下笔。最后，师生激情诵读颁奖词，结束全课。（四）板书设计四渡赤水出奇兵过雪山草地情景故事议论四、典型题例诗句默写1横断山，路难行，_ ，_ 。 _ _，_。2过雪山草地的中心句是。3四渡赤水出奇兵的中心句是。下面这段话中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。生活中，有的同学几乎把业余时间都用来学习。在取得学业进步的同时，他们忽悠体育锻炼，养成了不良的生活习惯。因为大家也都明白体育锻炼的重要性，所以许多同学认为自己还年轻，身体不会出现问题。这对自己的健康成长是不利的，必须予以改正。.在这首歌词中，作者不仅写了四渡赤水一事，还提到了另外几件事。你能用简练的语言把这几件事概括出来吗？请写在下面。.这首歌词中高度赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。就你所知道的历史知识，除本歌词所列举的以外，你还能说几个体现“毛主席用兵真如神”的战役吗？（请至少列举两个）读下面的诗，回答问题飞越大渡河水湍急， 安顺场边孤舟勇，山峭耸。 踩波踏浪歼敌兵。雄关险， 昼夜兼程二百四，豺狼凶。 猛追穷打夺泸定。健儿巧渡金沙江， 铁索桥上威风显，兄弟民族夹道迎。 勇士万代留英名。（1）上面这首诗的中心句是（2）上面这首诗主要赞扬红军战士，从哪些词语可以看出来？（3）