可爱的玩具蛇美术教学设计.doc

_教学设计学 科美术年 级二年级教学形式多媒体教学教 师单 位新兴小学课题名称学情分析 1.学生已具备一定的蛇的绘画能力，但在生活上真正接触蛇的种类不多。2.为了让学生对蛇的种类有更多的认识和有较为清楚的认识，课前可组织学生通过各种途径来查找蛇的有关资料。3. 为了让学生能好的分析蛇的形状和色彩，让学生自己回家拿些蛇的图片和色彩，来课堂上运用。4. 力争学生用自己的语言来表达蛇的外形和色彩，用自己的画笔来表现蛇的外形和色彩。教材分析这节课以“制作会跳舞的玩具蛇”导入，激发学生的好奇心和探索心理，并通过欣赏“生肖蛇”邮票，让学生感受蛇“圆而细长，没有四肢”的形态特征，感受其色彩强烈对比、传统的花纹装饰的美感，感受其内涵。让学生感受以蛇形象设计的平面与立体造型，激发学习兴趣，突出本课“蛇的立体造型设计与装饰”的教学重点。教学目标知识目标：能运用造型元素和手工立体造型方法设计制作玩具蛇。能力目标：在欣赏中感受作者创造美的情感；在尝试材料妙用中，发展创新思维。情感态度与价值观目标：感受美术与科技结合的简单道理，在分享中感受成功乐趣。教学重难点重点：从平面到立体的设计、装饰过程。难点：材料的选择与妙用；纸蛇会跳舞的科学原理。教学策略：1、信息技术手段的使用 ：多媒体教学课件，利用幻灯片演示文稿、课文录音和录像片段。2、教学重难点的解决办法：通过各种图片的欣赏和DVD的有关蛇的主题来在感悟蛇的习性。小组交流和互相合作画蛇。教学过程与方法 一、创设情境，导入新课。二、欣赏图片，理解内容。三、步骤分析，感悟绘画。四、总结效果，升化情感。五、学习蛇的绘画方法巩固蛇的绘画基础知识。教学环节教师活动学生活动设计意图导入一、讲故事，导入新课。师：同学们喜欢听故事吗？老师今天给大家讲一个小孩与两头蛇的故事，大家想不想听呀？1、孙叔敖与的故事：战国时，有个小孩叫孙叔敖。他的奶奶常常给他讲两头蛇的故事，说谁如果不小心遇到了两头蛇，必死无疑。 一天，孙叔敖外出玩耍，不巧遇到了两头蛇。他知道自己活不成了，于是搬起石头砸死了它，挖了个坑，埋了。回到家里，孙叔敖哭着扑到妈妈怀里说：“妈妈，我活不成了，我今天遇到了两头蛇。”妈妈问他两头蛇在哪里，他说：“我怕别人也遇到它，所以，我把它埋了。”妈妈笑着夸他是个为别人着想的好孩子。又告诉他，两头蛇其实是一种畸形的蛇，人遇到它是不会死的。后来孙叔敖成了楚国的宰相。他一心一意为老百姓办事，受到了全国人民的爱戴。2、提问：老师的故事讲完了，同学们喜欢蛇吗？师：这节课我们就来学习一些有关于蛇的知识。请同学们打开课本第6课，可爱的玩具蛇。（板书课题：可爱的玩具蛇）一、生：喜欢、想。学生认真的听老师讲故事，听完故事后回答老师的问题。生：不喜欢 小学生爱听故事的天性是毋庸置疑的，这样能让小学生喜欢课堂，更能促进教学。教学过程二、欣赏图片，理解内容。欣赏课件里的蛇，你认识哪些蛇？问：蛇有哪些形态特征？（三角形的头，圆而细长的身体，尖尖的尾巴）（指名汇报，师小结、板书：头三角形身体圆而细长尾巴尖尖）三、观看卡通蛇和生肖蛇。提问：这些小蛇给你什么感觉？师：这些小蛇都非常的有趣、可爱，现在呀我们就把它们画下来。四、教师示范。（画出小蛇并给小蛇穿上花衣服）1、想一想、蛇的花衣服怎样画，形象才更可爱？师：先画小蛇的脑袋，接着画小蛇圆而细长的身体以及尖尖的尾巴。一条小蛇就画出来了，咦？那我们的小蛇还缺什么呢？现在呢我们就给小蛇穿上美丽的花衣裳2、看看其他学生作品。五、学生作画，教师辅导.作业：用老师所教的画蛇步骤画出小蛇并给小蛇穿上美丽的花衣裳。要求：构图饱满、色彩丰富、造型生动六、展示与评价。1、展示穿上花衣服后的小蛇，引导学生进行自评和他评。二、观看课件展示的蛇图片，分析蛇的形态特征以及身上的花纹。三、观看课件图片，讨论卡通蛇和生肖蛇的给你的感觉（可爱、有趣、拟人）四、根据情况回答。身上的花纹让学生对蛇的种类有更多的认识和有较为清楚的认识。在欣赏中感受作者创造美的情感；在尝试材料妙用中，发展创新思维。板书设计6可爱的蛇图片 图片 图片绘画步骤1、画蛇的外形。2、画蛇的色彩。分层作业设计用老师所教的画蛇步骤画出小蛇并给小蛇穿