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个人教学总结材料 以下是为大家挑选的一篇个人教学总结材料优秀篇，欢迎大家查阅参考! 王文彦，男，1999年7月毕业于邯郸师范专科学校数学教育专业，1999年9月到邯郸县第十二中学从事教育工作至今。2002年被评定为中学二级教师，任职7年以来，我始终忠诚党的教育事业，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，时刻以党员的标准严格要求自己，积极上进，我不断地加强专业知识的学习，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想和科学发展观武装头脑，勤奋精进，任劳任怨，为学校的发展作出了显著的贡献。 在邯郸县第十二中学教学过程中，先后任教过数学、物理、化学、信息技术等学科。回首10年的工作经历，有许多地方值得总结和反思。 一、思想道德方面 10年来，我努力提高自己的意识，坚持四项基本原则，我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习“三个代表”重要思想，“八荣八耻”的社会主义荣辱观和科学发展观，不断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，在日常工作中时刻注意向其他同事领导学习，在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训。时刻注意与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。 二、教育教学方面 10年来，在教育教学方面，我勤奋好学，工作热情，兢兢业业，敢于创新，关爱学生，坚持“以生为本”为教学理念，积极诱导学生在班级、在学校、在学生与学生之间如何构建和谐的相互关系。让学生民主讨论，逐步规范，谁去监督，谁去管理，谁去评价，让学生自己作主，从而激发他们的自觉意识。我从不打骂学生，一切让爱做主。关心每一位学生的身心健康发展，及时掌握他们的思想动态。积极与家长联系，形成“家长+学校+社会=教育”的新型教育模式;对调皮学生良好习惯的养成，注意很好地引导，没有把眼睛只盯在尖子生身上，尽可能地培养他们的自尊心和自信心。让学生学其所长，功其所长，成其所长，自主学习，自主发展。和学生建立一种“民主、平等、合作、和谐”融为一体的关系。这样才有利于学生张扬个性，注重人格，成人成才。我将走近学生，走进学生，了解学生，理解学生，赏识学生，激励学生。只有这样，才能使学生的聪明才智得以充分发掘，全面发展。 三、教学教研方面 10年来，在，大力树立创新学习意识，努力打破传统教学模式，打破老师一统天下的格局。课堂教学是学生积累知识的一条重要渠道，如何使这条渠道畅通，教师一定要摆正位置。根据知识点的要求，我及时给予点拨，引而不发，诱导学生发散思维，让学生思考、讨论、发言、演板、归纳、给予学生思维空间，使他们对所学知识举一反三，灵活变通。“以爱为源，浇灌教育乐园”这是我的教学理念。我知道教育的根本任务是培养人，造就优秀的人才。要培养全面发展的综合型人才，不仅要进行文化知识的教育，还应进行其它各方面素质的教育和培养，其中，身心健康教育则是素质教育的前提和物质基础，所以在教学中我深入学生实际，加强和不同层次的学生交流，疏通他们的心理问题，提供健康成长的方法和技巧。同时注意，在课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，经常采用多媒体教学。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。 四、取得成绩 过去的10年，我在学校领导和同事的关心和帮助下，在自己勤奋努力下，取得了一定成绩，业务也有了较大的进步。 1、2002-2003学年度被县委、县政府授予教育工作先进教师。 2、20XX年荣获市电教教育工作先进工作者。 3、20XX年荣获市教育技术装备管理先进工作者。 4、20XX年获河北省创新教育教学成果(初中数学创新教育)三等奖。 5、20XX年课件矩形获国家级二等奖，课件平行线的性质在优秀计算机辅助教学评选中获市三等奖。 6、20XX年教学案例多边形及其内角和获县二等奖。 7、20XX年教学案例初中数学教学案例获县三等奖。 8、20XX年在县教学设计评比中获三等奖。 9、20XX年在教育局优质课评比中获三等奖。 10、论文巧借现代教育技术提高数学课堂教学于20XX年5月在教育创新与新课堂教学指导上刊载，并获国家级一等奖。被聘为中国教育学会新课堂教学研究课题组成员。 11、论文巧用现代教育技术优化数学教学于20XX年8月在教学交流上刊载，并获国家级一等奖。 12、省级论文初中数学教学中的求新、求活、求近于20XX年7月在教育教学理论与方法上发表。 13、论文浅议数学教育中的电教媒体运用20XX年获市奖励。 14、论文开启学好数学之门的金钥匙20XX年6月获市奖励。 15、论文利用远程教育网络资源为教学服务20XX年8月获市奖励。 16、论文关于初中数学综合评价问题的研究20XX年9月获市