九年级语文上册 26 岳阳楼记（第一课时）教案 沪教版五四制.doc

26 岳阳楼记（第一课时） 教学目标：1、 掌握一些文言文实词的意义，理解常用虚词的含义。2、 理解本文记叙、写景、抒情和议论相结合的写作特点，把握本文由写景转入抒情，由抒情转入议论并揭示题旨的独特的思路。3、 体会本文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义。教学重点：掌握一些文言文实词的意义，理解本文记叙、写景、抒情和议论相结合的写作特点，把握本文由写景转入抒情，由抒情转入议论并揭示题旨的独特的思路。教学难点：体会本文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句千古名言的价值。教学时间：三课时 第一课时教学重点：1、初步熟悉课文2、了解作者、作品3、分析课文第1节的实词解释。教学过程： 关于岳阳楼：楼址在现在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名岳阳楼，常与文士们登临赋诗，自范仲淹作记后，更成了历代著名的游览胜地。那么，岳阳楼是怎样的一幅景象呢？它为何会名留青史呢？今天我们来共同欣赏。一、 作者介绍及写作背景1、你知道作者范仲淹吗？能否用几句话介绍一下作者？交流：范仲淹（公元9891052年），字希文，谥号文正。北宋初期著名的政治家，军事家，文学家。从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏因常常遭贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就是后人所称的“庆历新政”。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，谥号文正。2、背景介绍：岳阳楼记写于宋仁宗庆历六年，九月十五日。藤子京负大才，为众所嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。范仲淹与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸，然滕豪迈自负，罕受人言，被贬之后仍积极治理政治，并重修了岳阳楼，遂请范仲淹作记，并附上一幅洞庭晚秋图。3、文体知识介绍：“ 记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 例如，小石潭记桃花源记醉翁亭记核舟记等。 二、 初读课文，解决字词问题：（一）听课文朗读录音，并正音。谪：（zh） 郡：（jn） 重：（chng）属：（zh） 汤：（shng） 朝：（zho）霪：（yn） 霏：（fi） 号：（ho）樯：（qing） 冥：（mng） 芷：（zh）汀：（tng） 宠：（chng） 嗟：（ji）（二）学生散读课文，读准这些字音。（三）全班齐读课文。三、 再读课文，疏通课文第一段：1、 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（1）谪：古代官吏降职或远调（2）守：做太守参考译文：庆历四年的春天，滕子京降职任岳州太守。2、 越明年，政通人和，百废具兴。（3）越：到 （4）政：政事 （5）通：顺利（6）人：百姓 （7）和：和乐 （8）百废：所有荒废的事业（9）具：同“俱”，全，皆 （10）兴：兴办参考译文：到第二年，政事顺利,百姓和乐,所有荒废的事业都兴办起来了。3、乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。（11）乃：于是 （12）增：扩大（13）旧制：原有的建筑规模（14）唐贤：唐代名人 （15） 今人：当代人（16）于：在参考译文：于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的建筑规模，把唐代和当代名人的诗赋刻在上面。4、属予作文以记之。（17）属：同“嘱”，嘱咐 （18）作：写 （19）之：代词，指重修岳阳楼这件事参考译文：（滕子京）嘱托我写篇文章来记述这件事。总结：写重修岳阳楼的背景、盛况，交代作岳阳楼记的缘由。第二段：5、 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（20）夫：指示代词，相当于“那”。（21）胜状：胜景，优美景色。参考译文：我看那巴陵郡的优美景色，全集中在一个洞庭湖。6、衔远山，吞长江，浩浩荡荡：横无际涯 （22）衔：衔接 （23）吞：吞纳（24）浩浩荡荡：水势浩大的样子（25） 涯：边参考译文：它衔接着远处群山，吞纳长江流水，水势浩大，宽阔无边。7、 朝晖夕阴，气象万千。（26）晖：日光（27）气象：景象 参考译文：早晨阳光灿烂，傍晚雾霭阴沉，景象千变万化。8、此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。（28）则：就是 （29）大观：雄伟景象（30）述：记述，描述 （31）备：详尽参考译文：这就是在岳阳楼上所见的雄伟景象，前人的记述已很详尽了。9、然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（32）然则：既然这样，那么 （33）极：直达 （34）迁客：被贬谪流迁的人（35）骚人：诗人（36）会：聚会 （37）览：看 （38）得无：莫非吧，大概吧 （39）异：不同参考译文：然而这里向北可通到巫峡，向南可直达