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庆“三八” 主题活动设计参考 您现在正在阅读的庆“三八” 主题活动设计参考文章由收集。庆三八活动是新学期开始的一项活动，宣传和家长工作的机会。收集了一关于庆三八活动的设计，希望能给大家一点启示。 小 班 主 题 ： 妈 妈 我 爱 你 园本带教活动 带教：3、 5 带教老师：王丽琴 被带教老师：茅燕 带教：被带教老师观摩带教老师的随堂教学活动，提问交流 带教内容： 一、 观摩小班学习活动“妈妈我爱你” 主要流程与问题： 1、 每个人都有好妈妈，说说 妈妈好在哪里。 2、 妈妈对这么好，怎么样对妈妈好？ 3、 音乐欣赏：“我的好妈妈”（听听、唱唱、表演） 4、 “红花送给好妈妈”，说说好听的话。 二、 活动后带教教师的主要介绍 1、 寻找适宜的时机，爱妈妈的系列活动，让孩子的活动跟节日教育密切。 2、 小班孩子的年龄特点决定着在享受着别人的爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。，在 引 发 孩 子 体 验 妈 妈 的 关 爱 的 时 候 ， 更 应 该 激 发 孩 子 关 爱 他 人 的 意 识 。 3、 创设情境，让孩子在情境的渲染下，愿意表达对妈妈的爱，愿意说，有话可说，有话会说 4、 班的孩子近阶段在说话几个： （ 1）、说话声音要么太响亮，要么太轻； （ 2）、弟弟朋友多，不太爱说话的小朋友也就较多 （ 3）、在集体说话的时候孩子们整齐的开始，也整齐的结束 （ 4）、听到问题马上把的想法说，不知道该如何和小朋友交流、 ，怎样在每活动中，让每孩子有话要说，有话可说，有话会说是两个搭班教师一起要解决的问题。 三、 带教老师在活动后给被带教者的问题 1、 思考本次活动中教师是如何有性的解决本班孩子在说话的问题的。策略吗？ 2、 现在主题背景下的学习活动单独的活动，就的爱妈妈活动而言，教师该怎样创设个连续的情景，让幼儿在还原又教学加工的情境中自然的学习？ 3、 本次活动中涌现了的教育契机，你觉得有哪些？教师可以怎样挖掘的教育价值？ 小班 我的好妈妈（三八妇 女节） 活动： 1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。 活动： 1、事先让幼儿回家观察妈妈 2、请幼儿 带 妈 妈 的 或 者 全 家 的 照 片 来 幼 儿 园 难点： 能 用 语 言 表 达 妈 妈 的 简 单 特 征 。 活动地点：活动室 活动：集体活动 活动过程： 1、介绍节日 。教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高矮，是胖瘦，头发是样子的？请幼儿说一说。 3、幼儿讲述妈妈的工作及职业。 4、组织 ： 知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会妈妈。幼儿帮助妈妈做力所能及 的事情。如 ： 帮 妈 妈 拿 拖 鞋 ， 请 妈 妈 喝 水 ， 听 妈 妈 的 话 ， 不 让 妈 妈 生 气 等 。 爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为做了些？可以讲给
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