《奋斗成就未来》思品说课稿.doc

奋斗成就未来思品说课稿 各位领导、评委： 大家好！ 我是来自排厦中学的王刚今天我上的课是奋斗成就未来 下面我从教材分析教学目标及教学重、难点的确立教法、学法指导课堂教学流程四个方面谈本节课的教学 一、教材分析 奋斗成就未来是鲁教版思想品德教材九年级第四单元第十课我们的未来不是梦第2个项目内容在此之前学生已经学习了共同理想共同使命,这为过渡到本项目内容的学习起到了铺垫的作用但是在生活中有些同学认为“艰苦奋斗是适用于革命战争年代现代化建设的和平时期已无存在的必要”“艰苦奋斗是应对贫穷的权宜之计现在人民生活富裕了艰苦奋斗已不合时宜”在具体行为上在学习上的畏难思想、不思进取；思想上的享乐主义；生活上的攀比、浪费等因此学好本课内容为改变学生的错误认识端正思想、正确选择人生方向打下牢固的基础而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用为后面的学习做出铺垫本项目包含的一些哲理是以后学生在现实生活中踏上社会学会更好地生存所必备的基本条件同时也响应了党中央号召建设节约型社会构建和谐社会的基本要求 二、教学目标及重、难点的确立 根据课程标准、教材结构和内容分析结合学生的认知特征我制定了以下的教学目标：1、知识与技能：明确实现理想必须经过艰苦奋斗2、过程与方法：培养学生吃苦耐劳、勤奋学习、克服困难的勇气与毅力3、情感态度与价值观：继承和发扬艰苦奋斗的优良传统立志为全面建设小康社会和实现共同理想而奋斗 依照课程标准在吃透教材的基础上我确定以下教学重点和难点： （1）教学重点：理想的实现必须经过艰苦奋斗 依据是：学生认识不到我们现在为什么还要进行“艰苦奋斗”教育只有通过历史和现实事例才能使学生认识到虽然我们现在生活富裕了但是艰苦奋斗的精神仍然需要继续继承和发扬这为解决“优良传统不能丢”这一教学难点做出铺垫 （2）教学难点：优良传统不能丢 依据是：现在学生成长的环境非常优越在这种条件下讲艰苦奋斗有一定的难度因此让学生理解艰苦奋斗的内涵懂得为什么要发扬艰苦奋斗的精神把艰苦奋斗变成实际行动是教学的难点 三、教学方法 思想品德课是一门塑造人的思想与指导实践行动的德育学科因此在教学过程中不仅要使学生在思想上悟道更要促使学生在行动上落实为达到本课的教育教学目标突破重、难点我在教学中根据教学规律和青少年年龄特点设计了“五个活动”主要采取创设情境的教学方法以社会热点、适合的事例等教学媒体激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛促进学生对知识的掌握影响学生的思想和行为提高课堂实效“五个活动”相互关联层层递进从认识到辨析从思想到行动使学生深刻理解了艰苦奋斗的现实意义与实现理想的关系 四、学法指导 思想品德课标要求“关注学生的成长需要有生活体验培养坚强的意志和团结合作的精神”在本课教学中我通过“五个活动”让学生进行自主、探究、合作学习在活动中获得知识和体验产生践行的愿望同时我还采用分组讨论法、案例分析法、自主学习与合作探究相结合等教学方法注重学生情商的培养使学生成为学习的主人 五、教学流程 根据高效课堂的教学流程及学生认知规律整个课堂分成四步 （1）激情导课（3分钟） 创设情景导入新课以学生耳熟能详的冰心的一首小诗导课引发学生对奋斗与成功关系的思考 （2）自主学习（58分钟） 通过学生对课本的阅读使学生熟悉本节课的教学内容了解知识点初步形成知识网络 （3）活动探究（2530分钟） 合作、交流、探究理解艰苦奋斗在历史和现实中的作用和意义从而认识到“艰苦奋斗不仅适用于革命战争年代现代化建设的和平时期也需要艰苦奋斗”明确理想的实