艺术的形态.ppt

设计概论,教学安排,艺术概论：28学时（利用多媒体课件教学）6章总体安排：绘画与透视：28学时（利用多媒体课件教学）4章,艺术概论,知识目标：对艺术活动进行分析、研究；掌握示艺术的本质和规律；掌握艺术的特殊规律并且进行艺术创作和艺术鉴赏；提高艺术修养，充分发挥艺术的各种功能的学科。能力目标：建立科学的、进步的艺术观；了解艺术活动各个环节的密切联系，探讨艺术回答的规律和特点；遵循审美规律和艺术规律进行能动的创作、接受和批评。教学内容：艺术的形态，艺术的发生、发展和社会功能，艺术作品，艺术家，艺术创作，艺术欣赏。,第一章艺术的形态,教学内容：艺术是意识形态和生产形态艺术形态的划分艺术形态的构成关系艺术形态与主体世界能力目标：掌握艺术形态的划分与艺术形态的构成关系,1、艺术是意识形态，也是生产形态,人类思维着的头脑用艺术的、宗教的、实践精神的和理论的（科学的）四种方式掌握世界。艺术掌握世界的方式可以理解为人类以心灵观照世界整体的方式，同时也是人类进行艺术生产的方式。任何艺术，它的本质特性是审美的、创造性的意识形态，也是审美的、创造性的生产形态。艺术是人借助一定的物质材料和工具，借助一定的审美能力和技巧，在精神与物质材料，心灵与审美对象相互作用，相互结合的情况下，充满激情与活力的创造性的劳动。艺术是人类按照美得规律创造世界，同时也按照美的规律创造自身的时间活动。艺术又是人类能动的、创造性的实践力生产出来的精神产品。,艺术创造的目的：实现它的审美价值满足人们心灵的渴望和精神上的需要实现它的认识价值和教育价值,艺术作为意识形态和生产形态的特点是：1、艺术形态要求强烈的主体性它要求生产者主体把强烈的主体意识，强烈的主观因素思想、情感、意向、心境、愿望等渗透到生产过程里，物化到产品对象中去。2、艺术形态是对象化的存在它要求生产者主体将自己独特的艺术个性和气质、艺术风格和语汇、艺术天才和情感符号“物化”到产品之中，从而获得艺术生产对象化、现实的、活生生的、独特的生存方式。,3、艺术形态是美的形式构成要求生产者主体将自己主观世界的审美情致、审美体验以及自创的、恰当得宜的美得形式构成，“物化”到产品之中。,2、艺术形态的划分,1、物化结构与艺术形态我们根据物化结构的不同，把艺术形态划分为时间艺术、空间艺术、时空艺术。（物化是中国古典文艺学、美学关于审美创造的独特范畴，它发端于老子哲学，成熟于庄子哲学。庄子的“心斋”奠定了物化的心理机制，审美移情是它的表现特征。物化移情不同于西方的移情美学，它是一种物我互为主体的移情，是“天人合一”。物化的最高境界是物我互化，这是一种忘我的精神境界。物化显现了中国古代审美创造理论的巨大价值，具有重要的理论意义。,在中国古典文艺学、美学发展史上，“物化”作为一种独特的审美创造现象，早在先秦时期就已经生成。它发端于老子哲学，成熟于庄子哲学，引起了后世文学艺术家和理论批评家的高度重视。他们从具体的文艺创作实际着手，描述“物化”的现象，发掘其中所蕴涵的深刻的理论意蕴，给后世以很多启迪。“物化”所昭示的文艺创造主客体浑一的忘我的精神境界，表现了中国古代审美创造理论的巨大价值。它不同于西方美学的审美移情理论，而有自己的理论品格。特别是在建设有中国特色的文艺理论体系，完善我们自身的文艺学、美学的今天，“物化”论更值得认真总结。）,时间艺术：时间艺术有音乐，文学（诗词）与音乐的综合形式，有时也把文学（诗词）视为时间艺术之一。时间艺术的物化结构形式，主要是在一定的时间过程中延续的展开。音乐音乐的起源：劳动起源说、语言抑扬说、巫术起源说、模仿起源说、求爱起源说、信号起源说,音乐能显示出特殊的魔力的原因：“声音”的本性音乐的“音响”是它物化结构的基本手段，和人类感情、精神生活、心理波动有着特别密切的直接联系，有纯粹感觉的冲力乐音、音响和人类活动中的动作、姿态相联系文学诗词是文学的一大类别，歌曲中的歌词也是文学的类别之一。,空间艺术：空间艺术，首推绘画和雕塑艺术。建筑作为造型的综合形式，也是一种重要的空间艺术。空间艺术的物化结构形式。主要是在一定的空间并列的展开绘画运用色彩传达审美经验大体有三种方式：纹章学的方式色调表情的构成纯粹的色彩构成,雕塑雕塑最大的特点也是最大的优势在于其三度空间性绘画，或者说一切空间艺术，是人类在相异的物质实体形式中实现自我，而不是像声乐艺术、舞蹈和表演艺术那样，以人的自身作为某种精神力量的载体。,时空艺术舞蹈舞蹈是人类最古老的艺术活动之一舞蹈的三要素是：姿势结构动作,2、符号体系与艺术形态根据形象符号体系的不同，艺术形态可以分为造型艺术、非造型艺术、造型与非造型相协的综合艺术。造型艺术一般来说诉诸视觉感官，有绘画、雕塑，摄影、工艺美术、民间美术、建筑的一部分可以划分为造型艺术非造型艺术一般来说诉诸听觉感官，有音乐、舞蹈，建筑基本上也属于非造型艺术。,综合艺术文学音乐、建筑、戏剧文学音乐我国说唱艺术曲艺，为古老的综合艺术形式之一戏剧、表演戏剧最基本的情感符号式动作建筑是三维、四维或多位空间里建造、构成主体范式的艺术，和雕塑有共同点，它不是雕塑般的实体，是中空的及内部结构的空间性。建筑三要素：实用、坚固、美观,所谓艺术形式有两层含义：一层是为载负艺术内容而存在的物化结构的形式，一层是为向欣赏着传达艺术的内涵而架起心灵桥梁的符号体系的形式,3、艺术形态的构成关系,艺术形态本体，不仅和物化结构相关，和符号体系相关，而且和它的深层的主、客观因素不同的组成方式双向组成和可能双向转化相关。艺术形态深层的主观和客观因素组成方式有三种：,1、直接面向外在世界通过外在世界展示内在世界我们说的外在世界，就是指物质世界、自然世界、实体世界。我们说的内在世界，就是指精神世界、社会文化意识世界、心灵世界。建筑物、装饰工艺品、戏剧、舞蹈、书法、绘画、版画、壁画、雕塑、电影、电视等构成关系的特点是：直接面向外在世界，通过外在世界来展示内在世界，通过物质世界来展示精神世界，通过自然世界来展示社会文化意识世界，通过实体世界来展示心灵世界。,2、直接面向内在世界通过内在世界折射外在世界音乐艺术、文学、诗歌、建筑,3、内在世界与外在世界的综合性显现第一类是静态的、无声的绘画和雕塑，第二类是动态的、有内在音响的文学和外在音响的音乐。他们的艺术形态的构成，虽然都有独特的表现力，但是都不善于在种种错综复杂的矛盾中去洞察人生，去观照人生。戏剧艺术、电影艺术、电视艺术具有并列展开和延续展开的巨大可能性，具有揭示心理变化，表现矛盾冲突的巨大可能性。,表演艺术表演创造中情感和理智、意识和下意识的成分比例是在相互影响，辩证推移，有相互转换着情感的形象（表情）潜台词第四堵墙”的思考书法艺术书法艺术四要素：用笔、结体、意态、风神,4、艺术形态与主体世界,1、指导思想的一元和艺术创新的多元艺术的精神内容，艺术创新在通常情况下是主观与客观的相互对应关系构成的。杰出的作品中，精神内容的主、客观成分在不同比重自然调节过程中得到统一。2、艺术家心灵呈现的直接性和间接性艺术形态对情感表达提供的可能性和限定性，制约着艺术家心灵呈现的直接性和间接性。在心灵呈现的直接性方面，舞蹈、建筑和书法艺术接近音乐和抒情诗，在心灵呈现的间接性方面，绘画、雕塑接近于史诗和文学。,3、情感与思想存在的方式在各种艺术形态中，艺术家主体世界的感情与思想存在的方式，即呈现心灵与心灵转化有着层次与情态上的差异性。艺术家主体世界表达心灵思想的不同方式，我们可以叫做心灵思想的存在或心灵思想的异在,我们可以将艺术形态表现主体精神和艺术家传达自我思想情致的方式分为三个交叉层次：直接表现主体世界思想情致，直接呈现心灵的艺术（诗歌、音乐），间接表现主体世界思想情致，间接呈现心灵的艺术（绘画、雕塑）表现思想情致、呈现心灵过程的动的艺术，包括时间艺术，时空艺术（音乐、舞