《正义是人类良知的“声音”》习题4.doc

正义是人类良知的“声音”习题练习题一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“”，错误的填“”。）1公平的合作需要正义的制度规则和良好的道德规范来支持。（）2在现代社会中，正义的制度是建立在社会领导阶层利益的基础上的。（）3实施西部大开发战略体现了国家对西部地区的扶持，但这种政策对东部地区是不公平的。（）4我国的社会保障制度只是为处在社会最底层的人服务的，因而不能推动社会的进步。（）5自觉遵守各项社会制度和规则，就是以实际行动维护正义。（）二、最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）9下列选项中属于正义行为的是（）A公安机关惩治邪恶 B某明星偷税漏税C某企业生产假冒伪劣产品 D学校乱收费10下列选项中属于非正义行为的是（）A国家对高收入者征收个人调节税B某大学拒绝录取脸部有残疾的学生C对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策D对一些少数民族考生实施高考加分政策11右边漫画表明，改革分配制度（）A对高收入者很不公平B体现了正义，有利于促进社会稳定和发展C体现了国家实行平均分配的政策D可以使低收入者不劳而获12目前我国已建立了以职工基本养老保险、失业保险、医疗保险和城市居民最低生活保障制度为重点的社会保障体系。这一体系的建立有利于（）维护社会公正保障人民的利益保护少数人的利益推动社会进步A B C D13社会发展需要正义，是因为（）正义能保障人民的生命财产安全，使人民得以生存发展正义可以通过制度的调节来避免严重的社会分化正义使人与人之间的关系更和谐正义能使所有的问题彻底解决A B C D14大学生张某因是乙肝病毒携带者，虽然在公务员考试中获得第一名，但人事部门仍取消了他的录取资格。可见，要公正对待乙肝病毒携带者，必须要有（）A正义的制度保证 B舆论保证C道德保证 D社会保护15遵守社会规则和程序，就是维护正义。下列行为属于维护正义的是（）A个别同学在考试中作弊 B八年级学生小玉主动退学C社会青年在校门口敲诈学生 D小明自觉遵守交通规则16下列有关正义和公平关系表述中，不正确的是（）A没有正义的制度就没有真正的公平B公平的获得需要正义的制度作为支撑C正义的制度是人们公平合作的支持和保障D正义和公平是对立的17生活中总会有一些非正义的行为，如少数人逃避规则约束的“逃票乘车”行为等，这些非正义的行为（）会损害他人的权利和机会只损害国家和集体的利益危害整个社会的利益只损害某一个人的利益A B C D18下列诗句能反映中华民族具有高尚正直品质的是（）不阿顺以取容，不迎合以求悦头可断，腰不可屈谁言寸草心，报得三春晖白发向人羞折腰A B C D三、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。）23有人说，是否遵守制度规则，只是个人习惯和个人素质问题。你认为呢？请说说你的理由。四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。）24暑假的一天，小宇和爸爸一起到当律师的舅舅家作客。在饭桌上，舅舅给他们讲了一件事情。前不久，舅舅出差途经开封，顺便游玩了包公祠。在包公祠的门口，他遇见一群人正和包公祠的工作人员争吵，经打听，原来他们在村里受了冤屈，多方反映，没有得到满意答案，便千里迢迢来到包公祠，想请包青天替他们做主。事情还未说完，小宇叫了起来：“咦？他们怎么去找一个古代的人给他们做主？”（1）现代人去找包公，表明包公象征什么？（2）现代人去找包公，从一个侧面反映了当今社会还存在着什么问题？（3）材料中村民的做法能解决问题吗？若不能，请你替他们想个好办法。252006年4月20日，由上海市委宣传部、市公安局、市文明办、市综治办和解放日报等联合主办的百姓英雄上海市见义勇为先进事迹展，在上海公安博物馆展出，120块展板集中展示了10年来申城2500多名百姓英雄的突出事迹。当残暴的凶手用尖刀顶着男孩的脖子，向家长勒索钱财时，黄浦区居民董恩海临危不惧，刀下救出幼童；当狡猾的盗贼在邻家行窃时，南汇区农民唐益民奋不顾身从楼上跳下擒捉；当凶恶的歹徒抢劫出租车时，徐汇区人民检察院检察长吴新田勇敢地冲了上去一个个瞬间的壮举在此定格，化作一曲曲永恒的赞歌！（1）上述英雄事迹体现了一种什么样的情感和精神？（2）上海市委宣传部、市公安局、市文明办、市综治办和解放日报等为什么要联合主办百姓英雄上海市见义勇为先进事迹展？（3）青少年应如何向英雄人物学习？26材料一：2004年6月17日中午，成都市某居民院内，一抢匪敲开房门抢走手机，结果被反锁在房里，抢匪顺着脚手架往下溜时被小区居民拿下。由于受害人不敢当面指认，抢匪还是溜走了。材料二：2004年6月18日上午，3名抢匪在成都天仙桥北路与大慈寺交叉路口抢劫一女士10万余元现金后分头逃窜，数十名群众协力围追堵截，夺回全部巨款并擒获两名抢匪。（1）造成材料一中抓住抢匪又放掉的直接原因是什么？如果社会上每一个人都像材料一中的受害人那样，请你想象一下我们的社会将会怎样？（2）材料二使我们明白了一个什么道理？（3）结合材料，联系实际，请你谈谈如何培养公民的正义感。272005年4月，日本右翼势力篡改历史教科书，竟将对亚洲各国发起的侵略战争改为“民族解放战争”。同时，他们还叫嚣“南京大屠杀”是中国人民自己虚构出来的。(1)看了上述言论，你有什么体会？（2）请你给日本政府提一句忠告。五、探究体验28自我测试：你是一个有正义感的人吗？怎样才算一个有正义感的人？有正义感的人并不仅仅指那些面对违法、犯罪时能挺身而出、见义勇为的人，有正义感也体现在日常生活中的每一件小事上。你是一个有正义感的人吗？请测测看。（1）你上课迟到吗？（）A从不 B经常 C偶尔（2）上学路上，路口亮着红灯，但没有汽车通过，你会（）A等绿灯亮了再通过B直接穿越马路C其他行人怎么做，我就怎么做（3）在公共汽车上，你好不容易等到了一个座位，可是此时却上来了一位老年人，就站在你身边，你会（）A主动地把座位让给他 B装作没看见（4）看到一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢时，你会（）A想办法帮助小同学B视而不见，赶紧离开（5）公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包时，你会（）A提醒乘客或想其他办法制止小偷B装作没看见（6）在学校食堂排队时，有人插队，你会（）A提醒他要排队 B内心非常不满，但不吭声（7）在电视上看到有些国家有残害、压迫人的事情发生，你会（）A感到愤愤不平，对受害人深表同情B这些事情与自己无关，无动于衷（8）做值日时不小心损坏了教室玻璃，但当时没有其他人发现，你会（）A主动告诉老师B任何情况下都不承担C被老师发现，追问时再承认计分标准选择A得2分，选择B得0分，选择C得1分。将各题的得分累加就能得出你的总分。1610分，你是一个有正义感的人，你正直、勇敢、勇于维护社会正义，做错事时敢于承认错误。希望你继续发扬。95分，你有一定的正义感，但面对一些不良的现象，你往往退而却步了。希望你在严于律己的同时，勇于维护社会正义。5分以下，你缺乏正义感，你的规则意识不强，自制能力不够，对于不良现象你往往也会置之不管。若你能从今天做起，严格要求自己，相信不久的将来你也会成为一个有正义感的人。参考答案一、明辨是非12345二、最佳选择9A、10B、11B、12A、13D、14A、15D、16D、17A、18D三、辨别分析23这种说法是片面的。作为社会成员，我们遵守社会制度和规则，就是在维护正义。不遵守制度、规则的行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。因此，遵守制度规则，不仅反映出一个人的良好习惯和文明素养，而且体现出一个人是否有正义感，能否以实际行动维护正义。四、阅读思考24（1）正义。（2）不公正的问题。（3）不能。当受到不公正的对待时，要采用正当的有效的方式去解决，运用法律手段来维护自己的权益。如找有关部门反映情况，向人民法院起诉等，而不应采用这种无效的做法。25（1）正义感，为人正直，无私无畏，见义勇为等。（2）因为宣传这种行为可以维护社会的正义，有利于弘扬社会正气。（3）我们要能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。26（1）直接原因是受害人胆小，担心“得罪”这