汽车检测技术.doc

汽车检测技术教学大纲汽车检测技术是高等职业教育汽车运用与维修专业的职业核心课程之一，是培养学生职业岗位关键能力的必修课程。一、本课程的教学目标和主要任务1、培养学生掌握汽车检测与诊断技术的基本知识，掌握汽车检测与诊断的目的和方法；培养学生正确选择诊断参数和正确使用汽车检测的国家标准或行业标准。 2、全面讲述汽车发动机、汽车底盘的检测与诊断技术和汽车整车的检测技术；使学生掌握汽车发动机、汽车底盘和整车的检测与诊断的基本知识和职业技能。3、通过实训的学习和锻炼，使学生学会汽车检测与诊断仪器设备的使用方法，正确选择和熟练使用检测与诊断仪器设备。4、培养学生观察汽车常见故障现象的能力，正确分析检测结果和故障形成的原因，准确查找故障的部位并给予排除； 5、使学生熟知汽车检测的工艺流程和技术要求；培养学生良好的职业道德和严谨的工作作风、严格遵守文明生产和安全生产规定，为职业岗位提供合格的高等技术应用型专门人才。二、本课程内容选取的依据1、国家技能型紧缺人才“汽车运用与维修”专业培养培训计划；2、GB 7258-2004机动车运行安全技术条件、GA468-2004机动车安全检验项目和方法以及汽车售后技术服务企业对汽车检测诊断的作业内容和工艺流程。3、汽车维修职业岗位技能的需求4、汽车运用与维修专业及专业群专业教学计划。三、本课程与其他课程的联系本课程主要突出知识和能力的融合，强调以技术应用（职业岗位）能力为主线设计理论教学内容和实践教学内容及以职业岗位对汽车维修人员的职业素质、职业能力、职业技能的需要为依据而设定的。前导课程：在开设该门课程之前，学生必须通过汽车零部件识图、汽车机械基础、汽车材料和汽车电工电子基础等专业基础课和汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车电器与设备、汽车维护与保养等专业课程的学习作为支撑；在修课程：并为后续汽车典型电控系统构造与维修、汽车故障诊断和汽车维修质量检验等课程打下基础。前后续课程的安排如下图所示。汽车检测技术汽车典型电控系统构造与维修汽车故障诊断汽车维修质量检验汽车发动机构造汽车底盘构造汽车电器设备汽车维护与保养汽车零件识图汽车机械基础汽车电工电子汽车材料专业核心课专 业 课专业基础课 四、教学方法与教学手段本课程以项目的形式组织教学,在进行课程设计时，积极探索“工学交替”、“任务驱动”、“项目导向”、“课堂与实习一体化”的教学模式，将实际工作过程所需技能、要求、标准以工作任务为载体，以学生到达顶岗实习要求为标准，利用校内生产性实训基地的生产作业培养学生的专业核心能力，要求教师将理论课与实训课有机地结合在一起来组织教学，到达理论教室与实习车间一体化，学生在进行本课程学习的同时，参与汽车检测工作，了解汽车检测工作的环境、感受其氛围。(一) 教学方法在反思传统教学存在弊端的基础上，以先进的教学理念为指导，根据汽车技术发展状况，及时调整教学内容，改进教学方法，在具体实践中有目的地灵活运用多种教学方法，有效地保证了这一课程的教学质量。1案例教学法案例教学法是围绕一定的教学目标，把职业活动中的真实情境通过典型化处理，形成可供学生思考分析和决断的案例，通过对这个具体案例的描述，引导学生对这个案例进讨论和研究来提高学生分析问题和解决问题的一种教学方法。（相关链接：案例教学法）2分组讨论教学法在教学中，坚持因材施教，积极主张实施“分层次”教学和“分组教学”。 学生分组结合教材、维修资料、教学载体进行分析、讨论。小组成员互助学习、互相讨论故障产生原因和排除方法，共同对故障实施维修并参与维修质量评估、成绩考核。形成小组成员互帮互助的学习氛围。（相关链接：分组讨论教学法）3角色扮演教学法教学过程中，我们实施以学生为中心、以能力为本位、以探究为途径、以综合考评为结果的教学理念和方法，还学生以教育主体的地位，角色扮演教学法便是其具体的体现。通过亲身实践维修企业经营管理的全过程去主动验证所学理论、积极探究没有学习的知识，培养所需各种能力，收到非常好的教学效果。（相关链接：角色扮演教学法）4启发引导教学法在讲授理论性较强的内容时，以启发式和研讨式课堂教学为主，注重学生智力开发，促进学生自主学习，加深领会。使课堂教学和现场教学、实验实训等结合起来，引导学生乐于实践、积极思考、自觉训练，在教师的教和学生的学之间形成良性互动，实现“教、学、做”于一体的良好效果。（相关链接：启发引导教学法）5开放式教学法 教学形式的开放：在课外实训室定时开放，学生可以在允许的时间内，由4-8名学生组成一个小组，自主选定实训项目，在任课教师适当指导下，小组同学共同探讨解决问题，以锻炼和培养特定的技能并鼓励学生利用周末和节假日到修理厂，服务站实习和工作。（相关链接：开放式教学法） 6体验式教学法 学生顶岗实习时，将学生置于真实的职业环境中接受“真刀真枪”的锻炼，便于其了解岗位职责、培养职业意识，提高综合分析能力做到与上岗零距离、与社会零适应期。（二）教学手段本课程重视教学资源建设，如教学课件、教学录像、演示录像、维护案例、学习情境、任务工单、汽车维修资料等开发，在课堂教学中恰当、充分地使用了现代教育技术手段来应用这些教学资源。建立了精品课程网页，图书馆还设有内容丰富的汽车专业学习资源库，供学生课外自主学习。促进了教学活动的开展，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。依托校园网和专业虚拟实验室，汽车典型电控系统检测与维修课程开设了网络教学平台，利用信息技术手段，实现了教学资源共享。1、制作了与课程相配套的汽车典型电控系统检测与维修多媒体课件课件内容紧扣课程教学大纲的要求，与教材紧密配套，实用性强，且操作简单，使用方便；使教学生动直观，取得了较好的效果；在使用过程中，逐步对课件进行修改完善。使多媒体课件的质量和效果得到进一步提高。（相关链接：多媒体课件）2、开发制作、购置仿真模拟实训软件,改进实训方式通过与企业合作开发和自己开发制作等途径，添置了多种型号的“汽车典型电控系统的实训台架”，这种台架主要用于汽车典型电控系统故障诊断的实训教学。这种仿真模拟实训，其效果与实车训练很接近，降低实训损耗，提高实训效率。如鹏达汽车仿真教学平台、上海宇龙汽车维修仿真软件、上海景格汽车维修教学软件（汽车电器系统模块、汽车动力转向模块、汽车电控悬架模块、汽车检测线教学模块）。（相关链接：仿真模拟实训软件）3、利用网络课程平台进行教学学生可以利用网络课程平台中的教案、课件、教学录像等教学资源进行自学，同时还可以通过网络进行自我测试和与任课教师进行交流。由于网络平台的开放性和信息量大等特点，学生极大地提高了学习的积极性和主动性，同时也扩大了学生的知识面，学生的学习能力和教学质量有了明显提高。（相关链接：网络课程）4、利用“虚拟仿真实训室”利用“虚拟仿真实训室”，充分发挥“虚拟工厂”、“虚拟车间”、“虚拟工艺”、“虚拟实验”的作用，提高教学效率取得了明显实效。（相关链接：虚拟仿真实训室）五、教学内容 项目 一 汽车检测的基础知识 任务一、汽车检测标准基本知识任务二、汽车检测标准查阅实训一：汽车检测标准查阅任务三、汽车检测专用仪器的使用实训二：汽车检测专用仪器的使用项目二 发动机的检测任务一、发动机功率的检测 实训一：发动机功率的检测任务二、气缸密封性的检测实训二：气缸密封性的检测任务三、点火系的检测实训三：汽油机点火波形的检测任务四、 润滑系和冷却系的检测实训四：润滑油量与油压的检测项目三 底盘的检测任务一、传动系的检测实训一：离合器打滑的检测实训二：自动变速器性能的检测任务二、转向系的检测实训三：汽车车轮定位的检测任务三、行驶系的检测 实训四：车轮动平衡度的检测与校正项目四 汽车整车性能的检测 任务一、汽车检测站任务二、汽车动力性的检测任务三 、汽车燃料经济性的检测任务四、汽车侧滑量的检测实训一：汽车侧滑量的检测任务五、汽车制动性能的检测 实训二：汽车制动性能的检测 任务六、汽车车速表的检测实训三：汽车车速表的检测任务七、汽车排放的检测实训四：汽油机尾气的检测实训五：柴油机尾气的检测任务八、汽车前照灯的检测实训六：汽车前照灯的检测任务九、汽车噪声的检测实训七：汽车喇叭噪音的检测六、教学进度与教时安排 课时分配表项目教学内容理、实一体化学时讲授学时实践学时备 注项目一汽车检测基础知识853项目二发动机的检测1688项目三汽车底盘的检测1266项目四汽车整车性能的检测402713机动2机动2学时合计7846302教学进度与教时安排表项目教学内容理、实一体化讲授学时实践学 时小 计学 时项目一 项目一 汽车检测基础知识538任务一、汽车检测标准基本知识（1学时）任务二、汽车检测标准查阅（2学时）实训一：汽车检测标准查阅（1学时）任务三、汽车检测专用仪器的使用（2学时）实训二：汽车检测专用仪器的使用（2学时）项目二 项目二 发动机的检测8816任务一、发动机功率的检测（2学时）实训一：发动机无负荷测功（2学时）任务二、气缸密封性的检测（2学时）实训二：气缸密封性的检测（2学时）任务三、点火系的检测与诊断（2学时）实训三：汽油机点火波形的检测（2学时）任务四、润滑系、冷却系的检测（2学时）实训四：润滑油量与油压的检测（2学时）项目三项目三 底盘的检测6612任务一、传动系的检测（2学时）实训一：离合器打滑的检测（1学时）实训二：自动变速器性能的检测（1学时）任务二、转向系的检测（2学时）实训三：汽车车轮定位的检测（2学时）任务三、行驶系的检测（2学时） 实训四：车轮动平衡度的检测与校正（2学时）项目四 项目四 汽车整车性能的检测271340任务一、汽车检测站（2学时）任务二、汽车动力性的检测（4学时）任务三 、汽车燃料经济性的检测（4学时）任务四、汽车侧滑量的检测（2学时）实训一：汽车侧滑量的检测（2学时）任务五、汽车制动性能的检测（4学时）实训二：汽车制动性能的检测（2学时）任务六、汽车车速表的检测（2学时）实训三：汽车车速表的检测（2学时）任务七、汽车排放的检测（4学时）实训四：汽油机尾气的检测（2学时）实训五：柴油机尾气的检测（2学时）任务八、汽车前照灯的检测（2学时）实训六：汽车前照灯的检测（2学时）任务九、汽车噪声的检测（3学时）实训七：汽车喇叭噪音的检测（1学时）合计463076七、教学评价改革教学评价。废除原来的一门课程由一份试卷闭卷考试定成绩的传统考核方法。学生成绩采用知识与技能考核成绩（80%）+平时表现成绩（20%）综合评定。授课过程中，每个一个项目进行一次理论知识考试