（计算机应用技术专业论文）法律诉讼业务实训教学系统研究与设计.pdf

、，； 一 a ： 关于学位论文使用授权的声明 本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学 校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论 文被查阅和借阅；本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分 内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段 保存论文和汇编本学位论文。 ( 保密论文在解密后应遵守此规定) 论文作者签名：衅师签名：辫日期：址 j t r 山东大学硕士学位论文 目录 摘要i a b s t r a c t i i 第一章绪论1 1 1 课题背景与意义1 1 1 1 课题研究的背景1 1 1 2 课题研究的意义2 1 2 国内外相关的研究现状4 1 2 1 国外法学信息化建设现状4 1 2 2 国内法学信息化建设现状6 1 2 3 国内法学实训教学平台的研究现状8 1 3 本课题研究的内容9 1 4 本文的组织结构9 第二章w e b 技术及其在教学系统中的应用研究1 1 2 1 基于w e b 的应用软件开发技术1 1 2 1 1w e b 技术概述1 1 2 1 2 基于w e b 的应用软件开发技术比较1 3 2 2w e b 技术在教学系统中的应用研究1 5 2 2 1w e b 技术应用于教学的意义1 5 2 2 2 基于w e b 技术的教学及管理平台建设现状1 6 2 2 3 法律诉讼业务教学实训系统研究规划1 8 第三章系统需求获取与建设研究1 9 3 1 系统需求指导思想1 9 3 1 1 需求获取模式1 9 3 1 2 需求描述方法2 0 3 2 系统建设的指导思想和目标2 0 3 2 1 系统建设指导思想2 0 3 2 2 系统建设目标2 l 【i 东大学硕十学位论文 3 3 系统需求2 3 3 3 1 系统功能需求2 3 3 3 2 系统性能需求2 6 3 3 3 系统运行环境需求2 7 3 3 4 其他需求2 8 第四章系统架构设计2 9 4 1 系统设计目标2 9 4 2 系统总体方案设计2 9 4 3 系统架构设计3 l 4 4 系统运行环境设计3 2 4 4 1 服务器硬件环境3 2 4 4 2 学生机硬件环境3 2 4 4 3 软件环境3 3 4 4 4 网络环境3 3 4 5 系统资源数据库设计3 4 4 5 1 设计原则3 4 4 5 2 设计模式3 4 4 6 系统软件体系结构设计3 7 4 7 系统功能模块设计3 9 4 8 系统界面设计4 1 第五章系统主要功能实现方法研究4 5 5 1 实训资源数据挖掘引擎实现方法4 5 5 1 1 数据挖掘引擎工作原理4 5 5 1 2 元数据封装4 7 5 1 3 挖掘算法4 8 5 2 系统主要功能模块实现方法5 5 5 2 1 实现策略5 5 5 2 2 案例资源管理模块5 6 5 2 3 诉讼实训核心业务的功能性需求5 7 5 2 4 诉讼实训核心业务分析：5 8 i i i i i 山东大学硕士学位论文 a b s t r a c t a b s t r a c t i c h a p e rii n t r o d u c t i o n 1 1 1b a c k g r o u n d & s i g n i f i c a n c eo f p r o j e c t 1 1 1 1b a c k g r o u n do f p r o j e c t 1 1 1 2s i g n i f i c a n c eo f p r o j e c t 2 1 2r e l a t e ds t u d i e sa t h o m e & a b r o a d 4 1 2 1c o n s t r u c t u i o ns t a t u sq u oo f o v e r s e a sl e g a li n f o m a t i z a t i o n 4 1 2 2c o n s t r u c t u i o ns t a t u sq u oo f l e g a li n f o m a t i z a t i o na th o m e 6 1 2 3l a c ko f e d u c a t i o n a le x p e r t s f a c i l i t i e sf o rd o m e s t i cj u r i s p r u d e n t i a lp r a c t i c e 8 1 3c o n t e n t so f t h ep r e s e n tp r o j e c t 9 1 4s t r u c t u r eo f t h ep r e s e n tp a p e r 9 c h a r p t e r w e b t e c h & i t sa p p l i c a t i o ni nt e a c h i n g 1 l 2 1d e v e l o p m e n tt e c h n o l o g yo f w e b b a s e da p p l i e ds o f t w a r e 1 1 2 1 1o u t l i n eo f w 曲t e c h 1 1 2 1 2 i n t r o d u c t i o nt ot h em a i ns t r e a mo f a p p l i e ds o f t w a r ed e v e l o p m e n tt e c hb a s e d o nt h ew 曲1 3 2 2e d u c a t i o n a la p p l i c a t i o no fa p p l i e ds o f t w a r ed e v e l o p m e mt e c hb a s e do n t h ew e b 1 5 2 2 1s i g n i f i c a n c eo f a p p l y i n gw 曲t e c h nt ot h et e a c h i n g 1 5 2 2 2o v e r a l ls t r u c t u r eo f e d u c a t i o n a la p p l i c a t i o nb a s e do nt h ew 曲1 6 2 2 3c o n s t r u c t i o no fl i t i g a t i o ne d u c a t i o n & m a n a g e m e n tf a c i l i t i e sb a s e do n t h ew | e b 1 8 c h a r p t e r a n a l y s i so ft h er e q u i r e m e n to fp r a c t i c a lt e a c h i n gs y s t e mo nl e g a l a c t i o n 1 9 3 1g u i d e l i n e s o f s y s t e m r e q u i r e m e n t s 1 9 3 1 1m o d e la c c e s s i n gt or e q u i r e m e n t s 1 9 3 1 2d e s c r b i n gm e t h o d so f r e q u i r e m e n t s 2 0 3 2g u i d e l i n e s & g o a lo fs y s t e mc o n s t r u c t i o n 2 0 3 2 1g u i d e l i n e so f s y s t e mc o n s t r u c t i o n 2 0 3 2 2g o a lo fs y s t e mc o n s t r u e d o n 2 1 3 3 s y s t e mr e q u i r e m e n t s 2 3 3 3 1r e q u i r e m e n t so fs y s t e mf u n c t i o n 2 3 3 3 2r e q u i r e m e n t so fs y s t e mp e r f o r m a n c e 2 6 t 矗 4 4 1h a r d w a r ee n v i r o n m e n to fs e r v e r s 3 2 4 4 2h a r d w a r ee n v i r o n m e n to fs t u d e n t s c o m p u t e r s 3 2 4 4 3s o f t w a r ee n v i r o n m e n t 3 3 4 4 4n e t w o r ke n v i r o n m e n t j 3 3 4 5d a t a b a s ed e s i g n 3 4 4 5 1d e s i g n p r i n c i p l e 3 4 4 5 2m o d e o f d e s i g n 3 4 4 6m o d u l a rd e s i g nf o rs y s t e ms o f t w a r es y s t e m 3 7 4 7m o d u l ed e s i g no fs y s t e mf u n c t i o n 4 0 4 8d e s i g nf o rs y s t e mi n t e r f a c e 4 2 c h a r p t e rv d e t a i l e dd e s i g nf o rt h ep r a c t i c a lt e a c h i n gs y s t e mo f l e g a la c t i o n 4 5 5 1 皿ee f f e c t u a t i o nm e t h o d so f d a t am i n i n go f p r a c t i c a lr e s o u r c e s 4 5 5 1 1w o r k i n g p r i n c i p l e 4 5 5 1 2d a t ae n c a p s u l a t i o n 4 7 5 1 3m i n i n ga l g o r i t h m 4 8 5 2t h ee f f e c t u a t i o nm e t h o d so f m a j o rm o d u l e so f t h es y s t e m 5 5 5 2 i e f f e c t u a t i o ns t r a t e g i e s 5 5 5 2 2t h em a n a g e m e n to fc a s em o d u l e s 5 6 5 2 3t h ef u n c t i o n a lr e q u i r e m e n t so fc o r ep r a c t i c eo f l i t i g a t i o n 5 7 5 2 4g r a p h i c so f l i t i g a t i o nc o r ep r a c t i c e 5 8 5 2 5t h ee f f e c t u a t i o nm e t h o d so fc o r el i t i g a t i o np r a c t i c e 5 9 5 2 6s u m m a r y 6 4 c h a r p t e rv ic o n c l u s i o nl ：p r o s p e c t s 6 5 b i b l i o g r a p h y 8 1 c o n t e n t so f p a p e r sp u b l i s h e dd u r i n gt h ep e r i o do f s t u d y i n gf o rt h ed e g r e e 8 4 p r o j e c t sf i n i s h e dd u r i n gt h ep e r i o do fs t u d y i n gf o rt h ed e g r e e 8 5 v 律实训教学业务的功能需求、性能需求和环境需求，确定了系统设计的指导思想 和设计原则，对系统扩展要求进行了充分考虑。在系统概要设计部分，介绍了系 统的总体规划、软件体系结构设计、数据挖掘设计、网络结构、功能架构。并对 系统主要功能进行了描述。 本论文概要论述了信息技术在法律领域的应用现状，在研究w e b 技术构建网 络教学平台的基础上，研究了基于w e b 技术的b s 模式的法律实训网络教学平 台的设计思路以及一些主要应用技术，研究了基于n m l 和数据挖掘技术的法学信 息资源共享，研究数据挖掘原理、利用具体的数据挖掘算法，对数据挖掘进行了 实验，研究了主要功能模块的实现算法，指出了研究的理论意义和现实意义，对 计算机信息处理技术应用于法律实训教学进行了一定的探索，在积极运用网络教 学平台辅助法律实训教学，培养法律专业学生创新精神和实践能力等方面做了有 意义的尝试。 关键词：法律诉讼业务、实训教学，数据挖掘，信息系统，w e b 技术， t l i 东大学硕士学伊论文 a b s t r a c t w h i l ec o m p u t e r & n e t w o r kh a v eb e c o m et h eh i g h l i g h ti n21s tc e n t u r y ， i n t e m e t ，、i t has u r p r i s i n gd e v e l o p m e n ta n dn u m e r o u sc l i e n t si ss p e a k i n go fi t s r e m a r k a b l ev i t a l i t y w e b ，t h es h o r t e n e df o r mo fw o r l dw i d ew e b h a s ，b yi n t e m e t b e e nt u r n e di n t ot h em o s tp o p u l a r & p o t e n t i a lm o d ef o ri n f o r m a t i o nc o n s u l t i n g ， r e l e a s i n ga n dc o n m u n i c a t i n g a l s o ，w i ms u c hp r o p e r t i e sa sh y p e rt e x t ，h y p e r m e d i a ，i r e l e v a n tp l a t f o r m ，d i t r i b u t i o n ，d y n a m i s m ， i n t e r a c t i o n ，t o g e t h e r 、析t h i t sc h a r a c t e r i s t i c sl i k ep i c t o r i a lr e p r e s e n t a t i o n & e a s yn a v i g a t i o n ，w e bh a sb e e n p l a y i n gav i t a lr o l ei nt h er e v o l u t i o n a r yc h a n g eo ft h et e a c h i n gm o d e t h e n c e ，t h e t a s kt os t u d yt h ea p p l i c a t i o no fw e bt e c hi nt h el e g a lp r a c t i c a lt e a c h i n ga n d ，b a s e do n t h ew e b ，t oe s t a b l i s hap l a t f o r mo fe d u c a t i o n a li n f o r m a t i o nm a n a g e m e n ts y s t e mf o r l e g a lp r a c t i c e h a ss h o w e dap a r a m o u n ti m p o r t a n c ei n p r o m o t i n ge d u c a t i o n a l d e v e l o p m e n t ， a sw e l la si nc u l t i v a t i n gv e r s a t i l ea n dp r a c t i c a lm a n a g e m e n tt a l e n t s b e s i d e s ，i th a sb e c o m eae s s e n t i a lc o m p o n e n to fa c h i e v i n gt h eg o a lo ft r a i n i n g p r a c t i c a l ，v e r s a t i l ea n dc r e a t i v el e g a l t a l e n t sa n d ， e s t a b l i s h i n gt h ej u r i s p r u d e n t i a l e x p e r i m e n t a lt e a c h i n gs y s t e mo ft r i n i t y ， u n i o no ft h et h r e e ：e m p h a s i z i n gp r a c t i c e ， c o n s i d e r i n ge x p e r i m e n ta n df a c i n ga c t u a l i t y ； ni st h ei m p o r t a n tm e a n st op a ym o r ea t t e n t i o nt ot h es t u d e n t sw h i l es a t i s f y i n g t h e i rc o - s t u d y & s e a r c h a n yd e m a n d s ，h e l p i n gt h e mt oa c q u i r ee x p e r t i s e s ，i m p r o v i n g t h e i rs p e c i f i cs k i l l s ，d e v e l o p i n gt h e i ri n f o r m a t i o nl i t e r a c y & i n n o v a t i o na b i l i t i e s t h i sp a p e rh a sm a d eap r o f o u n da n a l y s i so nt h er e a l i z a t i o no ft h ed e s i g nf o r e d u c a t i o n a li n f o r m a t i o nm a n a g e m e n ts y s t e mo fl g a lp r a c t i c e s o ，t h ee d u c a t i o n a l i n f o r m a t i o nm a n a g e m e n ts y s t e mo fl e g a lp r a c t i c e ，w h i c hi sa p p l i c a b l et os h a n d o n g i n s t i t u t eo fp o l i t i c a l & l e g a ls c i e n c eh a sb e e na c c o m p l i s h e d r e s e a r c h & d e v e l o p m e n to ft h es y s t e mc o n f o r m e dt ot h ed e v e l o p i n gp r i n c i p l eo f s o f t w a r ee n g i n e e r i n g ， e g d u r i n g ， i a d o p t e d n e tf r a m e w o r kt e c h ， c o m p r e h e n s i v e l yu t i l i z e dp r o t o t y p i n gm e t h o d sa n do b j e c t o r i e n t e d s y s t e m a t i c a l a n a l y t i c a lm e t h o d st om a k ea m e t i c u l o u sa n a l y s i so nt h er e q u i r e m e n t sf o rt h e f u n c t i o n ，p e r f o r m a c ea n de n v i r o n m e n to f t h el e g a lp r a c t i c e ，s e td o w nt h eg u i d e l i n e & d e s i g np r i n c i p l ef o rt h es y s t e ma n dg i v ef u l lc o n s i d e r a t i o nt os y s t e me x t e n s i o na s i i ， t h i sp a p e rh a so u t l i n e dt h ec u r r e n ts i t u a t i o no ft h ei n f o r m a t i o nt e c ha p p l i e di n l e g a l f i e l d u p o nt h ec o n s t r u c t i o no fn e t w o r ke d u c a t i o n a lp l a t f o r mt h r o u g hw e b r e s e a r c h ，i th a st r e a t e do fd e s i g ni d e aa n ds o m el e a d i n ga p p l i c a t i o nt e c ha b o u tt h e l e g a lp r a c t i c a le d u c a t i o n a lp l a t f o r mo fm o d eb sb a s e do nt h ew e bt e c ha n d ，h a s g i v e nt h et h e o r i c a l & p r a c t i c a ls i g n i f i c a n c eo ft h er e s e a r c h f u r t h e r m o r e ， i th a sm a d e s o m ee x p l o r a t i o nf o ra p p l y i n gi n f o r m a t i o np r o c e s s i n gt e c ht ot h el e g a lp r a c t i c a l e d u c a t i o n ，i nt h em e a n t i m e ，i th a sc a r r i e do u tap r o m i s i n ga t t e m p tt oi n i t i a t i v e l yu s e n e t w o r ke d u c a t i o n a lp a f f o r mt oa s s i s tl e g a lp r a c t i c a le d u c a t i o n k e y w o r d s ：l i t i g a t i o n ，p r a c t i c a lt e a c h i n g ，d a t am i n i n g ，i n f o r m a t i o n s y s t e m ，w e b i ， 山东大学硕七学位论文 量皇曼量曼! 曼蔓量曼曼曼曼寰。 m lm。 i 皇曼皇曼曼 1 1 课题背景与意义 1 1 1 课题研究的背景 第一章绪论 随着计算机信息处理技术和网络技术的迅猛发展，在教学中，传统的粉笔 和黑板已经被计算机、投影仪所代替，多媒体教学课件被广泛的应用于法律教 学，但究其本质，仅仅是在教学信息的表述形式上作了一些改变，由传统的在 黑板上的粉笔书写变成了投影，大多无非加上了一些声、光、色、彩，并没有 从本质上改变传统的教学模式，依旧是“讲一听一读一记一练 典型的传授式 古代教学模式的信息化翻版，没有从根本上脱离教师灌输知识，学生被动机械 地接受知识的范畴。尽管为数不少的教师在新的教学理念的指引下，也做了诸 如：“任务驱动”、“案例驱动”、“情景教学”、“形象教学等新的教学模式 的探索和尝试，采用了启发教学、系统授课、自学辅导、合作教育、论文答辩 等各种各样的方法，促进了学生对知识的理解和掌握，提高了学生分析问题和 解决问题的能力，但这些尝试大多只是停留在一个个孤立的点上，并没有从整 体上搭建一个系统的环境。譬如“案例驱动 教学，教师在法律知识的教授中 也经常选用恰当的“案例”，组织学生对“案例”进行解析，以帮助学生加强对 法律知识的理解和掌握，提高学生灵活运用知识和分析问题及解决问题的能力， 但其一，这些案例大多已经经过加工，教师或者教材编写者事先对“案例作 了提炼和抽象，形成了规范化陈述的教学案例，已经不是“案例当事人的客 观陈诉；其二，随着信息技术应用的普及，各种各样的与法学相关的数据库如： 法律法规数据库、案例判例数据库、法学专业学术论文数据库、法学学位论文 数据库、依托于网站型的法学信息数据库等应运而生，如何在法学教学和实训 中从浩如烟海的数据库内容中，选取恰当的和教学内容密切相关的知识和“案 例”用于教学和实训，已经成为亟待解决的问题；其三，不能给学生提高一个 系统的自我学习、互助学习的环境。所有这些都极大的束缚了学生在学习中的 主动性和创造性，比如如何从当事人的客观陈述中提取案件的要素，进而抽象 山东大学硕十学位论文 概括成规范化的案例文档，恰恰就是一个最基本的法律从业者必须熟练掌握的 基本技能，需要较长的锻炼才能掌握。如何灵活准确地应用法律条文来对具体 的案例进行判析，也是法律从业者必须具备的一项基本功，传统的教学不能给 这些基本技能训练提供好的方法，满足不了培养符合当前社会需求的法律人才 的需要。 2 1 世纪是计算机和网络的世纪，计算机硬件性能的提高、软件技术、网络 技术和数据库技术的发展促进了i n t e r n e t 的空前繁荣、w e b 技术已成为 i n t e r n e t 上最流行和最具潜力的信息查询、发布和交互方式，它的超文本特性、 超媒体特性、与平台无关性、分布式特性、动态和交互式特性、以及图形化和 易于导航的特点为教学模式的革命性变革起到了至关重要的作用，被广泛地用 于资源共享和技术共享，而且这些技术( 多媒体技术、w e b 和数据库挖掘技术以 及分布对象技术等) 在教育方面的潜力越来越明显，尤其在开放的和远程的教学 方面。因此，研究基于w e b 的信息处理技术在法律实训教学中的应用，研究法 律信息资源的挖掘利用，构建基于w e b 的法律实训教学平台，对于完善法学学 科教学管理体制、改革法学学科教学管理机构、改进法学学科教学管理手段与 工具、创新教学管理方法与教育教学模式，推进法学教育的发展和应用型人才 的培养有着至关重要的作用。法学教育信息化主要体现在计算机信息处理技术 在法学教育中的运用。基于计算机网络的信息处理技术已经且将继续对法学教 育产生深远影响。 1 1 2 课题研究的意义 研究法律信息资源的数据共享，把w e b 技术应用于法学教学，分析设计基于 w e b 技术的法律实训教学信息平台，不仅具有重要的理论意义，而且对我院来 讲具有重大的现实意义， 1 研究的理论意义 课题研究的理论意义在于： 1 ) 实施法学院校“本科教学质量建设”的切入点，是实现教学现代化的必 由之路。提高法律资源信息化程度，加强师资队伍建设，努力提高法学教育教 学质量是我校学科建设的重点工作。以法律实训教学为指导方针，以信息化资 2 t l i 东大学硕士学位论文 源建设为核心，以提高教师综合素质为先导，以培养实用性高素质法律人才为 根本，以开展应用实验为手段，加快法律资源信息化进程，促进教学现代化的 发展，是当前我院构建法律实训中心的核心工作。本课题将为法律教学提供一 个方便、直观、有效的环境，既能为教师的授课提供良好的信息资源库，实现 理论教学和实践教学的统一，又能为学生提供理论联系实践的机会。 2 ) 实现跨学科的真正融合，真正实现素质教育中课程整合的新理念。法律 诉讼业务实训教学系统的研究，不但用到复杂的，多方面的计算机技术知识， 还需要有广泛精深的法学理论知识，涉及到教育教学模式研究，本身就是一个 跨学科科学研究的过程。 3 ) 探索研究基于x m l 数据共享技术的法学信息资源共享方法，使现有法学 信息资源在法学教学得到充分应用，为该项目的具体建设提供理论性的指导。 4 ) 是宣传学校、扩大社会影响，提升学校社会形象的需要。项目研究的意 义也在于探索一条使法学院校的学者型律师在法律咨询、法律援助、法律服务 方面发挥更积极的能动作用，促进法制社会和谐发展的道路。 5 ) 有力于在项目的建设中发现新问题，研究新问题、解决新问题，实现跨 学科科研的突破。 2 研究的现实意义 课题研究也具有以下重要的现实意义： 1 ) 是把我院建设成全国知名的特色法律本科院校的需要。对于我们这样一 个刚刚改建成功的以法学学科教学为主的普通本科院校，要办出水平、办出特 色，就必须敢于并善于独辟蹊径，本课题研究的目的之一就是教育教学模式上 进行探索和创新。 2 ) 是深化我院教学模式改革，全面推动本科教学质量提高的需要。要实现 培养高级法学专门人才和高素质法律应用型、复合型人才的目标，关键的措施 在于搞好“教”与“学”，中国教育传统方法的弊端在于重理论、轻实践；重知 识的传授，轻能力的培养。虽然国家教育主管部门在积极的倡导“素质教育， 我们学校也在积极的探索和促进教育方式的变革，部分老师不但提出而且在积 极的践行“案例驱动式”教学模式，但这些行动只是存在在较小的范围和为数 不多的法律学科领域。该项目的研究，旨在使探索一种实现法律知识和社会实 山东大学硕士学位论文 践真正的全方位的融合的教学模式。指导实现教学方式革命式的变革，根本上 消灭死读书、读死书现象，促进学生分析问题，解决问题能力水平的提高。 3 ) 有利于提高法学学科教师利用信息技术，进行法律诉讼业务实训教学的 能力，促进法律诉讼业务实训教学水平的提高。 4 ) 为在校学生提供实践基地。让更多的学生有机会理论联系实际，学以致 用。为学生提供一个互相交流、互相学习、理论联系实际的平台，有助于形成 符合我国现阶段经济发展条件下实现法律资源信息化的新型模式；造就一批适 应时代需要的、善于在网络环境下进行自主、协作交流学习的新时代教师和学 生，培养学生的创新能力。 1 2 国内外相关的研究现状 1 2 1 国外法学信息化建设现状 自计算机网络技术兴起以来，西方发达国家高度重视信息技术在推动法学 教育革新和社会发展中的重要作用，投入了大量的资金，用于法学教育信息化 建设，其主要形式在于网络数据库建设。具有代表性的国家有美国，还有英国、 加拿大、澳大利亚等英联邦国家，它们的法学教育网络数据库内容丰富，资源 众多。 1 美国法学信息化现状 作为互联网的诞生地及信息技术蓬勃兴起的发源地，美国的信息产业在全 世界起着主导地位，全世界约有一半以上的网络信息资源来自美国。美国的法 学教育网络数据库更是高度发达。 以美国的l e x i s n e x i s 公司与w e s t l a w 公司为例，这两家公司是英美法系国 家中规模最大、数据最权威的两大法学信息数据库商业巨擘，其开发的数据库 的涵盖范围不仅包括法律( 法规) 、判例等原始资源( 既有美国各州、联邦的判 例和法规，也有英国、加拿大、法国、欧盟等二十五个其他国家和地区的法律 资源) ，还有期于u 、报纸上的学术论文以及法律新闻等二次资源，基本上形成了 一个完整、多层次、多侧面的法律资源体系，能同时检索多种不同法学数据库， 非常便利。 4 山东大学硕士学位论文 早在1 9 7 3 年，l e x i s n e x i s 公司就进入米德数据中心提供俄亥俄州的法典、 案例、美国法典以及部分联邦判例法的全文。1 9 7 5 年，该数据开始在美国各个 大学法学院图书馆启用。l e x i s n e x i s 开发的线上法律资料库为专业人士、企业 界、政府以及法律机构等提供全方位的信息服务，在信息产业位居于领先的地 位。此信息服务包括超过4 0 亿笔的文件、11 ，4 3 9 个数据库以及3 1 ，5 0 0 个来 源。在系统中，同时每秒可允许1 5 页文件更新。l e x i s n e x i s 数据库连结至8 0 0 0 个以上的全文资料来源，资料每日更新，不仅可获得最新信息，并可查询过去 2 0 年以上的资料。至2 0 0 6 年，全球有2 1 百万的专业机构及分支团体使用 l e x i s n e x i s 。而w e s t l a wi n t e r n a t i o n a l 8 则是世界上最大的法律出版集团 t h o m s o nl e g a la n d r e g u l a t o r s 于1 9 7 5 年开发的为国际法律专业人员提供的 网络数据库，是先进的计算机网络技术与全球范围法学资料库的完美结合，其 丰富的资源来自法律、法规、税务和会计信息出版商等等。 2 英联邦国家法学信息化现状 英国与已独立的前英属殖民地、附属国组成的松散的政治联盟称为英联邦。 这里主要介绍英国、加拿大、澳大利亚的现状。 英国法律在线，由不列颠与爱尔兰法律信息学院创办，是检索案例、立法 及其他文献的最好站点，其中的案例信息涵盖了联合王国、苏格兰、威尔士和 北爱尔兰。 加拿大法律在线，由加拿大法律信息学院创办，可检索加拿大联邦及安大 略、魁北克等省的宪法、法律法规、最高法庭的判决、联邦法庭的判决、税法 法庭的判决、联邦特别法庭的判决等。 澳大利亚法律在线，由澳大利亚法律信息学院创办，是查找澳大利亚国家 与地区立法的最佳站点，利用这个网站几乎可以检索到所有的澳大利亚的立法 全文和法院判例，它的更新速度很快，通常当日更新，在它的主页上可及时看 到原始的或者新闻媒体还未报道的案例。 这几个国家都有自己的统一法学教育网络数据库，更新很快，内容丰富， 查询简便快捷。 山东大学硕十学位论文 1 2 2 国内法学信息化建设现状 信息技术革命以来，随着我国计算机信息处理技术、网络技术和数据库技 术的不断发展，计算机信息处理技术在司法领域的应用和研究也在不断深入， 国内法学信息化建设取得了巨大的进步，逐渐形成了基于信息技术和数据库技 术的法学类学术数据库；法律法规数据库；案例判例数据库；宣传、办公、庭 审、法律咨询援助等基于w r e b 的法学类信息资源平台等四类法学信息资源，详 述如下： 1 法学类学术论文数据库 法学类学术论文数据库是目前我国法学信息资源的主要构成部分。内容包 括法学专业学术论文数据库、网站型法学信息资源平台和法学学位论文数据库 等三种： 1 ) 法学专业性学术论文数据库的来源是法学院校，主要包括：诉讼法文献 索引及全文数据库、民事程序、实体法学参考资料数据库、中国法学文 献题录索引汇编数据库、检察日报全文数据光盘版等。 2 ) 网站型法学信息平台是依附于新闻媒体、科研机构、政法机构、大专院 校设立的网站、它们提供大量的法学相关信息，如中国法院网( 最高人民法院 主管) 、中国法官网、正义网( 最高人民检察院和检察日报主办) 、中国法 学网( 中国社会科学院法学所主办) 等。 3 ) 法学学位论文数据库主要指包含在国家图书馆博士论文资源数据库、 中国社会科学院文献中心学位论文数据库、中国学位论文文摘数据库、 c a l i s 高校学位论文数据库、中国优秀博硕士学位论文全文数据库中的 法学学科相关内容。 2 法律法规数据库 国内法律法规数据库因为有着便利的来源、其条文条目有限、内容相对稳 定，变化周期短等特性，是目前我国诸多法学专业数据库中建设最完善的的法 学类数据库。“北大法宝”和“北大法意”是目前我国法律法规数据库的典型， 它们具有数据来源权威、内容全面准确、更新速度及时等特点，其中： “北大法宝 收录了1 9 4 9 年至今超过3 8 万多篇法律、行政法规、部门规 章、司法解释；全国3 1 个省、自治区、直辖市的地方性法规、政府规章；最高 6