八年级语文下册24《诗词五首》讲学稿2（无答案）语文版.doc

诗词五首学习目的：1、初读诗歌，读准字音，读准节奏。 2、理解诗歌的内容，感受诗歌所表达的思想感情。相关链接：秋瑾： 1875年生于绍兴，原名闺谨，字璿卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。浙江山阴（今绍兴）人。是我国近代杰出的革命家、妇女解放运动的先驱。生于一个封建家庭，幼怀大志，性格豪放，酷爱诗文和骑马击剑，能文能武，敢说敢为。1904年自费留学日本，积极参加反对清朝封建统治的革命活动，并加入同盟会。回国后创办中国女报，宣传革命。后回绍兴组织光复会，与徐锡麟分头准备皖浙两省起义，事发后被捕，坚贞不屈，六月六日就义于绍兴古轩亭口。创作背景：1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀 元曲：原本来自所谓的“蕃曲”、“胡乐”，首先在民间流传，被称为“街市小令”或“村坊小调”。 元代是元曲的鼎盛时期，一般来说，元杂剧和散曲合称为元曲。元曲透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。王磐：字鸿渐，号西楼。他出身富家，但不喜豪华，不乐仕进，雅好词曲，精通音律，著有王西楼乐府。所作散曲清俊秀美，语言幽默，其中有些作品反映了明代不合理的社会现象和悲惨的现实生活。这首散曲作于明代武宗正德年间，它真实地反映了当时宦官装腔作势地丑恶面目，同时也揭露了他们给人民带来的深重灾难。 模块一：自主学习学习内容摘 记阅读知识链接，朗读课文，完成以下问题：1、 读古诗。2、给下列加点的字注音。喇叭（ ） 唢哪（ ）如拭（ ）侬（ ）莽（ ）觅（ ）3、 请划分诗歌的朗读节奏。（在书本上完成）4、朗读满江红找出哪些句子表现了作者匡扶天下、救民水火的凌云壮志，哪些句子表现了作者不甘雌伏的巾帼豪情。5、阅读诗歌前六句，说说喇叭和唢呐有什么特点？通过“曲儿”的“小”和“腔儿”的“大的对比描写，说说作者实际想要讽刺的是什么社会现象？6、朝天子辛辣地讽刺了封建统治者，作者运用了怎样的表现手法？ 模块二：交流研讨研讨内容摘 记内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。内容二：按照组长的分工，每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。如有不同意见，请直接提出或质疑。内容三：请组长组织，全组同学合作，讲一讲该如何更好地识记和理解诗意，把你们的妙招与同学们分享。 模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：反复朗诵古诗，尝试背诵。任务二：尝试理解下面内容。满江红喜悦激动：冲破牢笼，获得自由，悠然自得-为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙投身革命，报效国家，豪情万丈-身不得男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。苦闷忧愁：中秋佳节，独自一人，倍感孤独-小住京华，早又是，中秋佳节冲破牢笼，面对未来，担心不已-为篱下，黄花开遍，秋容如拭。 投身革命，报效国家，知音难觅-算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当折磨。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！模块四：当堂训练古诗理解性默写填空。1 王磐的朝天子 咏喇叭中写军和民内心感受的句子是_，_。2 请写出一句含“柳”的诗句_，_。3、今齐地方千里，百二十城， ，四境之内莫不有求于王。由此观之， 。 邹忌讽齐王纳谏4、数月之后， ；期年之后，。邹忌讽齐王纳谏5、朝天子 咏喇叭中表现老百姓被宦官敲诈殆尽，家破人亡的句子是 ， 。阅读诗歌，回答问题。朝天子咏喇叭王 磐喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！1全曲以“_”贯穿始终，“_”字道出了喇叭和宦官和共同特征，“_”三个字则把宦官酷吏横冲直撞和骄横神态描摹殆尽。2这首散曲表面写的是喇叭和唢呐，实际上处处写和都是宦官