《What are you going to do 》说课稿.doc

What are you going to do 说课稿 说教材 本单元主题为“Whatareyougoingtodo?”.本课时重点学习的内容是：BLetslearnLetssingGoodtoknow 说目标 1.能够听、说、读、写句子：Whatareyougoingtodo?ImgoingtobuyanEnglishbookinthebookstore.Whenareyougoingthisafternoon?并能在现实生活中灵活运用做到语调自然语音准确 2.能够听、说、认读单词和词组：dictionarypostcardnewspapermagazineicbook并能够书写词组postcardnewspaper和icbook. 3.能够运用所学句型Whatareyougoingtodo?Imgoingtobuy进行Letsplay部分的购物活动 4.能够了解Goodtoknow部分的知识 说教学 重、难点：1.听、说、读、写有关书籍的四会单词和短语 2.能够在现实生活中灵活运用句型Whatareyougoingtodo?ImgoingtobuyanEnglishbookinthebookstore.Whenareyougoingthisafternoon?力求做到语音准确语调自然 说教法： 1、教法设计： 在应用任务型教学法的大前提下利用情景教学法以学生为中心以交际为主线通过一系列的教学活动吸引学生的注意力有利于学生学习英语知识发展语言技能采用词不离句句不离文的教学法让学生学会使用英语的能力 2、学法指导 在学习语言中注重以人为本让学生感到他们是一个发现者、研究者和探寻者在本课的学习活动中用实物、远程教育资源、游戏等辅助教学以多种合作学习的方式来帮助学生自己去探索、发现和解决问题让学生在互动和交流中建立自信感受学习的快乐 3、教学手段 用多媒体辅助教学将英语学习和游戏结合引导学生积极主动地投入到学习活动中去 说教学过程： Step1:warmup 1.SingthesongWhatareyougoingtodo? 2.Letschant. 教师通过教学媒体资源给学生重现前面学过的Letschant.部分 在愉快的歌声和明快的chant中引领学生进入英语课堂快速集中学生的注意力激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛同时复习了begoingtodo句型 Step2:Presentation 1.教师让学生快速朗读课本30页的“Letsread”部分然后根据课文内容快速问答复习有关书籍单词然后教师边出示实物边教学单词：dictionarynewspapermagazinepostcardicbook然后就每个单词做对话练习 在复习中引出并教学部分新的单词体现了分散教学的教学原则降低了学生接受新知的难度 Step3:Practice 教师把Letsplay的教学挂图呈现给学生让学生根据课前准备的书店开展购书活动每个售点有2名学生担任销售人员其他学生可以随意购买活动前教师和其中一组学生进行示范活动结束评出买书最多的购书者和售书最多的营销员教师对表现突出的同学发送小礼物表示鼓励 Step4.Summary 教师和学生一起总结本课时的教学重点 Step5.Homework 熟练掌握本课时所学的词组及句子 说评价 在教学过程中教师要关注每一个学生的表现对他们的表现做及时正确的引导和评价.评价应公平、公正