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文档简介

教师导学案 学科： 语文 主备人：课题语文百花园三周次总课时数1-1授课时间课型新课教学目标1、 引导学生注意“一”字在不同声调前会发生变化。2、 培养学生的阅读能力，并从故事中受到启发。3、 使学生养成勤奋好学、将来勤奋工作的良好品质。重点难点增强对汉字的了解和学习汉字的兴趣教学方法小组合作教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习1、朗读古诗2、了解词语意思3、理解阅读内容4、抄写词语激趣生疑明确目标1、“一”字在不同声调前会发生变化2、辨析“析”和“折”。3、读了短文你有什么想法？今天，让我们一起走进百花园三，一起去学习知识带给我们的快乐展示交流精讲释疑一、语海畅游1.读一读，注意“一”字声调的变化。（1）自己读一读，注意“一”字的读音。（2）你发现“一”字读音变化的规律了吗？（3）我还能举出这样的例子。例：一目十行、一念之差、一贫如洗、一窍不通、一事无成一丝不苟、一塌糊涂、一言为定、一字千金、一视同仁2.汉字真有趣。（1）自己读一读，你从这段话中了解到了什么？（2）你会分辨“析”和“折”了吗？3读句子，查字典，想想带点词语的意思。（1）在字典中分别查出“保险”和“精神”的意思。（2）自己试着进行选择，把所选的意思带到句子中读一读，看是否合理。二、积少成多读读背背：（1）自读，注意读正确、流利。（2）小组读，互查。（3）说一说自己的理解，大体了解格言的意思。（4）试着背一背。（5）指名背一背。（6）抄写在采集本上。三、阅读平台1.读题目，了解题意。（“联”指对联，“改联”改写对联。）2.带着问题读一读，说一说。3.读了短文你有什么想法？四、指南针1读一读，读书和制作读书卡片有什么好处？2读书卡片可以有哪些内容？3参照样子，自己制作一个读书卡片4展示学生所制作的读书卡片盘点收获总结提升1、积累“词语花篮”。2、把这个故事讲给家人听。布置制作，评选最佳：巧设练习达标一、把下列词语补充完整。 兴味（）然（）有成竹（）不经心 奇（）怪状满山（）野（）然大悟 板书设计语文百花园三一目十行、一念
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