（思想政治教育专业论文）大学生职业生涯规划存在的问题及对策研究.pdf

摘要 大学生职业生涯规划存在的问题及对策研究 摘要 大学生职业生涯规划直接影响到学生在大学期间的学习成绩，也影响 到学生毕业时的求职就业甚至未来职业生涯的成败。探讨大学生职业生涯 规划存在的问题并找出相应对策提升大学生职业生涯规划能力将是非常 有意义的。 本文以职业生涯规划相关理论如帕森斯的特质因素论、霍兰德的职业 个性论、舒伯的终身职业生涯发展理论为理论基石，通过文献查阅、问卷 调查、座谈等方法，分析了当前大学生职业生涯规划存在的主要问题。 在此基础上，笔者从学生、学校两个层面提出了改进大学生职业生涯 规划的有效策略，笔者结合前人的理论以及个人实际工作经验提出了加强 “四支队伍”建设，建立专业化的职业指导工作队伍；建立全方位、多层 次、宽领域的大学生职业指导工作；为大学生营造良好的就业环境；做好 就业弱势生的职业指导工作等对策来提高对大学生职业生涯规划的指导 能力。 关键词：大学生，职业生涯规划，问题，对策 北京化工大学硕士学位论文 t h es t u d yo fu n i v e r s i t ys t u d e n t s c a r e e rp l a n n i n g p r o b l e m sa n dc o u n t e r m e a s u r e s a b s t r a c t u n i v e r s i t y s t u d e n t sc a r e e rp l a n n i n gd i r e c t l y i m p a c t o nu n i v e r s i t y s t u d e n t sa c a d e m i cp e r f o r m a n c e ，a n da l s oa f f e c tt h ej o bh u n t i n ga f t e r g r a d u a t i o na n de v e nt h es u c c e s so ff u t u r ec a r e e r t h ed i s c u s s i o no fu n i v e r s i t y s t u d e n t sc a r e e rp l a n n i n gp r o b l e m sa n df i n d i n gw a y so fi n c r e a s i n gs t u d e n t s a b i l i t yt oa p p r o a c hc a r e e rp l a n n i n gw i l lb em e a n i n g f u l t h i sa r t i c l ei sb a s e do nt h et h e o r yr e l a t e dt oc a r e e rp l a n n i n g ，f o re x a m p l e ， p a r s o n sc h a r a c t e r i s t i c so fe l e m e n t st h e o r y , h o l l a n d sv o c a t i o n a lp e r s o n a l i t y t h e o r y , s u b a sl i f e l o n gc a r e e rd e v e l o p m e n tt h e o r y , a n da n a l y z e dt h ec u r r e n t u n i v e r s i t ys t u d e n t sc a r e e rp l a n n i n gp r o b l e m su s i n gl i t e r a t u r er e v i e w , s u r v e y , c o l l o q u i aa n do t h e rm e t h o d s o nt h i sb a s i s ，t h ea u t h o rp r o v i d ee f f e c t i v e w a y so fi m p r o v i n gt h e u n i v e r s i t ys t u d e n t sc a r e e rp l a n n i n g ，f r o mb o t ht h es t u d e n t sa n dt h es c h o o l s p o i n to fv i e w t h ea u t h o rp r o p o s e dt os t r e n g t h e nt h e f o u rt e a m s b u i l d i n g b a s e do np r e v i o u st h e o r e t i c a la n di n d i v i d u a lp r a c t i c a lw o r ke x p e r i e n c e ，t o f o u n da p r o f e s s i o n a l c a r e e r g u i d a n c et e a m , t os u p p l yc o m p r e h e n s i v e ， i i 摘要 m u l t i l e v e l ，a n dw i d e r a n g i n gf i e l dg u i d a n c et ou n i v e r s i t ys t u d e n t s ，t oc r e a t ea g o o de m p l o y m e n te n v i r o n m e n tf o ru n i v e r s i t ys t u d e n t s ，t oe n h a n c eu n i v e r s i t y s t u d e n t sc a r e e rp l a n n i n gg u i d a n c ec a p a b i l i t yb ya t t e n t i o nt ot h ee m p l o y m e n t d i s a d v a n t a g e ds t u d e n t sc a r e e rg u i d a n c e k e yw o r d s ： u n i v e r s i t y s t u d e n t ，c a r e e rp l a n n i n g ，p r o b l e m s ， c o u n t e r m e a s u r e s i i i 北京化工大学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立 进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含 任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重 要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声 明的法律结果由本人承担。 储签名：霉至堇 e t g q ： 沙t 1 f 3 关于论文使用授权的说明 学位论文作者完全了解北京化工大学有关保留和使用学位论文的规 定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属北京化工大 学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允 许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可 以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。 保密论文注释：本学位论文属于保密范围，在上年解密后适用本授 权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。 帷老煞幺事歹男 作者签名： 笙! ! 至 导师签名：丑牲翠一 日期：丝! ：尘! 日期：邕笸，尘 引言 引言 中共中央国务院在关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中指出 要创造性的开展大学生思想政治教育工作。职业生涯规划可以帮助学生树立正确的世 界观、人生观、价值观，借助职业生涯规划的形式、方法和手段，能够进一步增强思 想政治教育的实效性；在对大学生进行职业生涯规划的同时，开展理想信念教育、诚 信教育、行为规范教育等相关的思想政治教育，将思想政治教育的导向功能、激励功 能、凝聚功能融入大学生职业生涯规划过程中，可以进一步增强大学生职业生涯规划 效果，实现社会和个人的协调发展。 然而在当前形势下，随着高校招生规模的不断扩大，大学生就业难的问题日益凸 显。造成大学生就业难有多种因素，包括受金融危机影响、大学毕业生人数逐年激增、 用人单位招聘标准提高、高等教育培养的人才不能满足用人单位的需求等等，其中部 分大学生缺乏系统的职业生涯规划也是造成就业难的关键因素。主要表现为不知道自 己该干什么，能干什么，也不知道自己应该重点提高哪些能力，更不知道哪些岗位、 职业适合自己，存在着盲目就业的问题。这既对他们当前顺利就业造成不利影响，又 给他们今后的人生长远发展带来了不利的影响。而这些都是由于大学生对自己和环境 缺乏深入的了解，没有尽早对自己进行系统职业生涯规划所致。因此，在新形势下， 深入探讨大学生职业生涯规划存在的问题且进行相应对策研究是很有必要且很迫切 的。 笔者在高校长期从事毕业生就业工作，积累了较为丰富的大学生职业生涯规划指 导经验，为顺利完成文章写作奠定了基础，也希望本文所提出的促进大学生职业生涯 规划的对策和建议能起到应有的作用。 第一章大学生职业生涯规划概论 第一章大学生职业生涯规划概论 职业生涯规划是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业 生涯的个人因索、组织因素和社会因素等进行分析，选择职业发展路径，确定学习计 划，为实现职业生涯目标而预先设计的系统安排。 职业生涯规划学说经过了多年的发展，由于社会经济形势的变化，职业生涯规划 的内容和应用方法有了较大的发展，其内涵也发生了很大变化，至今各国学者观点各 有不同。职业生涯规划学说于2 0 世纪9 0 年代中期从欧美国家传入中国，并获得了一 定的发展。 1 1 关于职业生涯规划的内涵 1 1 1 职业生涯的内涵 现代汉语词典将职业解释为“个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工 作 。【1 】职业在经济社会中是客观存在的。例如，会计、教师、律师等。职业的四个方 面的特性：1 、与人类的需求和职业结构相关，强调社会分工；2 、与职业的内在属性 相关，强调利用专门的知识和技能；3 、与社会伦理相关，强调创造物质和精神财富， 获取合理报酬；4 、与个人生活相关，强调物质生活来源。生涯( c a r e e r ) ，生涯本意 是一段经历或历程。人们通过经历某种生涯而创造出一段有目的、延续一定时间的生 活模式或历程。比如，教师生涯、运动生涯、军旅生涯等等。生涯辅导大师s u p p e r 认为生涯是生活中各种事件的演进方向与历程，统合了个人一生中各种职业与生活角 色，由此表现出个人独特的自我发展型态，是人生自出生到退休后一连串有酬或无酬 职位的综合，除了职位外，尚包括与工作有关的角色，如家庭角色，公民角色等。由 此可见，“生涯 是以“工作”为中心的人生发展历程。生涯的第一个特点是终身性， 从出生到死亡，其发展贯穿人的一生。第二个特点是综合性，并不局限于个人的职业 角色，还包括了学生、子女、父母、公民等涵盖人生整体发展的各个层面的各种角色。 另外，生涯还具有发展性、独特性的特点。 职业生涯( c a r e e r ) ，“c a r e e r 既可以翻译成“生涯 ，也可以翻译成“职业生涯”， 但是含义却大不相同。职业生涯是指一个人终身经历的所有职位的整个历程；是一个 人在工作生活中所经历的所有职业或职位的总称。1 2 虽然职业生涯也是以“工作”为 中心的历程，但职业生涯是从进入工作到退出工作的一段历程。 美国心理学家施恩教授最早把职业生涯分为“外职业生涯”和“内职业生涯”。 他指出“外职业生涯 是指经历种职业( 由教育开始、经工作期、直到退休) 的道 路，包括职业的各个阶段：招聘、培训、提拔、奖惩、解雇、退休等。内职业生涯更 北京化工大学硕士学位论文 多地注重于所取得的成功或满足的主观感情以及工作事务与家庭义务、个人消闲等其 他需要的平衡。 1 1 2 职业生涯规划的内涵 职业生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人结合自身情况、眼前机遇和制约因 素，为自己确立职业目标，选择职业发展路径，确定学习计划，为实现职业生涯目标 而预先设计的系统安排。【3 】从职业生涯规划的概念可以看出，职业生涯规划具有个人 主导性的特点，即职业目标的实现需要个人以负责任的态度，积极、主动地开展职业 发展方面的实践。由此可见，职业生涯规划的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历 找到一份合适的工作，达到自己的个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为 自己定下职业发展方向，帮助个人更好筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观 条件确定个人最佳的职业奋斗目标，并为这一目标设计出合理可行、行之有效的安排。 例如：做出个人近期和长期规划、职业定位、阶段目标、路径设计、评估与行动方案 等一系列计划与行动。从时间上来看，职业生涯规划可以划分为短期规划、中期规划、 长期规划和人生规划4 种类型。短期规划是指2 年以内的规划，主要是确定近期目标， 规划近期应完成的任务；中期规划是指一般涉及2 5 年内的职业目标和任务，是最常 用的一种职业生涯规划。长期规划是指5 1 0 年的规划，主要是设定较长远的目标，以 及为实现此目标应采取的具体措施。人生规划是指整个职业生涯的规划，时间长达4 0 年左右，设定整个人生的发展目标。 大学生职业生涯规划，是指大学生在大学期间通过学习知识，转变观念，提高手 段等方式来改善当前自身状况，发展与今后职业生涯目标相适应的潜在职业能力的过 程。【4 】这个过程是以大学生自身为开发对象，工作的重点是为获得和改进个人与工作 有关的知识、技能、动机、态度、行为等因素，以利于提高学生今后的职业竞争力， 最终实现其职业生涯目标。其主要目的是结合自身状况，制定今后职业发展目标，设 计出合理且可行的职业发展方向。 1 2 影响大学生职业生涯规划的因素 大学生职业生涯规划可以帮助学生们更好的发现自我、挖掘潜能、开发自我，最 大限度的实现自我：帮助学生客观分析内在素质和外在环境的优劣：帮助学生科学地 做出人生的规划。影响大学生职业生涯规划的因素很多，其中最主要的因素有以下几 个方面。 4 第一章大学生职业生涯规划概论 1 2 1 自身因素 自身因素，这里主要指的是自身的人格特质因素，包括自身的性格、兴趣、能力 以及价值观等方面。大学生职业生涯规划的主体是大学生，大学生的自身因素对于职 业生涯规划影响较大。人们公认为职业选择与职业指导经典的理论之一的职业人匹配 理论，就是在清楚认识、了解自身的主观条件和社会职业岗位需求条件的基础上，将 主客观条件与社会职业岗位相对照，最后选择一种与个人特长相匹配的职业。帕森斯 的职业一人匹配理论，作为对职业生涯管理学、职业心理学的发展具有重要的指导意 义的经典职业选择理论，至今仍然被认为是正确有效的。 1 2 1 1 价值观与职业生涯规划 价值观作为一种对事物的态度和信念，决定了人们对职业的期望，影响着人们对 职业方向和职业目标的选择。众多科学研究和经验都表明，个体总是倾向于选择那些 与满足其价值观追求的工作。一份职业越能满足个人价值需求，个人对职业的满意度 就会越高，职业稳定性也越高。价值观支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和 自我了解、自我定位、自我设计等，因而直接影响个人的职业生涯规划。 美国著名的职业指导专家霍兰德( j o h nh o l l a n d ) 依据价值观对职业规划的影响， 通过进行职业性向测试，一共发现了六种基本职业性向。 实际性向。具有这种性向的人往往愿意从事那些包含着体力活动并需要一定技巧 和力量才能承担的职业。如森林工人、耕作工人、农场主、园艺工人、综合性农业企 业家等等； 调研性向。具有这种性向的人往往会从事包含着较多认知活动( 思考、组织、理 解等) 的职业，而不是那些以感知活动( 感觉、反应或人际沟通以及情感等) 为主要 内容的职业。如：生物学家、化学家、学术研究人员等等； 社会性向。具有社会性向的人会被吸引去从事那些包含着大量人际关系内容的职 业，而不是那些包含着大量智力或体力活动的职业。如外交工作者、管理人员等等； 常规性向。具有这种性向的人会被吸引从事那些包含着大量结构性的且规则较为 固定的职业。这些职业中，雇员个人需要一般要服从于组织的需要。如会计、银行职 员、秘书等等； 企业性向。具有这种性向的人会被吸引从事那些包含着大量以影响他人为目的的 语言类活动。如：管理人员、律师以及公共关系管理者等等； 艺术性向。具有这种性向的人会被吸引去从事那些包含着大量自我表现、艺术创 造等等。 然而，大多数人实际上都并非只有一种性向，很可能同时包含着几种性向，如社 北京化工大学硕士学位论文 会性向、实际性向和调研性向等。这些性向越相似或相容性越强，则一个人在选择职 业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少。为了帮助描述这种情况，霍兰德建议将这六 种性向分别放在如图1 1 所示的正六边形的六个角上。根据霍兰德的研究，图中的 某两种性向越接近，则它们的相容性越高。如果一个人的两种性向是紧挨着的话，那 么他将会很容易选定一种职业；如果其性向是相互对立的( 比如同时具有实际性向和 社会性向) ，那么他在进行职业选择时就会面临较多的犹豫不决的情况。 实际 常规性向 性向 艺术性向 企业性向社会性向 图1 - 1 职业性向的选择【5 】 1 2 1 2 性格与职业生涯规划 性格是指人对客观现实稳定的态度和与之相适应习惯化了的行为方式。在现实生 活中，我们通常认为性格是气质和其他心理特征外在表现形式，与气质的稳定性不同， 性格更容易因为经历和遭遇的不同而改变。人的性格类型与职业之间具有一定的相关 性。首先，性格类型影响职业规划乃至职业选择。一般情况下，个体在做职业生涯规 划时会依据自身性格做出相应职业选择。其次，职业也可以影响到个体的性格变化。 从事某种特定职业的人员，会按照职业的要求不断巩固或者调整原有的性格特征。在 生活中，不同性格类型的人在同一职业领域中能够有各具特色的表现，同一性格的人 在不同职业领域中也会有精彩展示。 瑞士著名心理学家、精神分析学家荣格( c a r lg u s t a vj u n g ) 依据一个人内在的、本 能的力量( 即利比多) 的活动方向将人的性格分为内倾型和外倾型两种。荣格认为， 外倾型的人对外界事物表现中浓厚的关心和兴趣，善于表露自身情感并乐于与人交 往；而内倾型的人对外界事物缺少关心和兴趣，不善与人交往，也不善于表露自身的 情感。他认为，内倾型的人比较适合从事稳定的并且有计划的，不需要太多与人交往 的职业，如艺术家、科学家、技术人员等。外倾型的人适合从事与外界广泛接触的职 业，如警察、律师、政治家、记者等。 1 2 1 3 兴趣与职业生涯规划 兴趣是个体力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。若个体 6 第一章大学生职业生涯规划概论 对某种职业感兴趣，就会对该种职业活动表现出肯定的态度，并积极思考、探索和追 求。如果一个人对某类活动有强烈的爱好，就会乐此不疲，每个人的爱好不同，就有 不同的生活选择。兴趣是影响个人职业生涯规划的重要因素之一。 兴趣可分为物质的兴趣、精神的兴趣和社会的兴趣。物质的兴趣与个人的需要相 关联，表现为对物质的迷恋和追求，例如收藏的兴趣；精神的兴趣主要是指对文化、 科学、艺术的迷恋和追求，例如写作、绘画、书法、摄影、发明创造等兴趣；社会的 兴趣主要是指对社会工作和组织活动等等。一般来说，个人对某种职业感兴趣，就会 对该种职业活动表现出肯定的态度，并在工作中投入积极思考、探索、创造和追求， 从而表现出较高的职业适宜度。若个人选择的职业生涯能够与自身兴趣爱好相匹配， 那么自身的主动性将得到最大程度发挥，兴趣将成为其克服困难、疲倦、辛苦的不竭 动力，并可带来愉悦的心情、旺盛的干劲。 1 2 1 4 能力与职业生涯规划 能力是影响人们活动的直接因素。人的能力分为一般能力和特殊能力。一般能力 是指，在许多基本活动中都表现出来的且各种活动都必须具备的能力，比如，观察力、 记忆力、思维能力等。特殊能力是指，在特殊专业活动中表现出来的能力，比如，数 学能力、音乐能力、绘画能力等。大学生在进入职场后，所拥有能力是否为职业所需 要以及能力的高低等因素将影响到所从事的职业能否获得成功。大学生正处于能力的 提升期，可塑性比较强。因此，在职业生涯规划中，大学生应该根据自身的能力倾向 特点加强学习，努力提升自己的能力。 1 2 2 社会因素 每一个人都处在一定的社会环境中，离开社会环境，便无法生存与成长。对大学 生来说，在进行职业生涯规划过程中，通过对社会环境分析，了解所在国家、地区的 政治和经济发展趋势，了解自己所选择的职业和行业在未来社会的地位以及发展趋 势，可以进一步提升的职业能力和职业素养，从而更好设计自己职业规划。所以，社 会环境的变化发展情况对于大学生职业生涯规划同样具有重要影响。在这里社会因素 主要包括经济、政治、文化等因素。 1 2 2 1 经济因素对职业生涯规划的影响 经济因素对人的职业生涯发展可以产生重要影响。经济领域是集中职业种类和职 业数量最多的社会领域，经济的发展要求社会为它提供各个行业所需要的人才，人们 也为此而获得就业机会。当经济发展非常景气时，百业兴旺，就业渠道、薪资提升和 7 北京化工大学硕士学位论文 职业发展机会就会大增。反之，就会使人的职业发展受阻。目前由于我国区域性经济 发展不平衡，经济发展速度快的地区往往会成为大学生择业的热点。另外，从职业的 特点来看，经济的发展促进了社会职业门类的增加和分化，职业的专业性越来越强， 职业开始向多元化方向发展，不再有相对固定的范围。 1 2 2 2 政治因素对职业生涯规划的影响 政治制度和经济是相互影响的，政治制度和氛围会潜移默化地影响个人追求，从 而对职业生涯规划产生影响。不同时期就业政策，体现着不同时期的社会需要，是人 才资源配置的具体准则，也是毕业生就业过程中所遵循的基本规范，对于大学生职业 生涯规划具有重要指导意义。我国毕业生就业制度的改革，整体上来说经历了“统包 分配”和“双向选择、自主择业两个阶段。自主择业从本质上说仍然是双向选择的 体现，而不是择业者的一厢情愿或随心所欲。比如，地区和城市的人才政策、用人单 位的人才需求制度等都将对大学生职业规划有重要影响。 1 2 2 3 社会文化因素对职业生涯规划的影响 社会文化因素包括社会教育条件和水平、社会文化设施、群体价值观等等。这些 因素对大学生职业生涯规划有重要影响。在当前，我国已经成为全世界基础教育规模 第一大国，还是高等教育规模第一大国。目前教育条件和水平以及社会文化设施正逐 步提高和完善，这为个体职业发展奠定良好基础。群体价值观对于职业规划同样有重 要影响，群体价值观通过影响个人价值观而影响个人的职业选择。近年来表现出来的 “文凭热 、“考研热”、“公务员热”等现象均反映了社会文化环境对职业生涯规划的 影响。 1 2 3 其他因素 对于大学生职业生涯规划的影响因素有很多。除了自我因素和社会因素以外，家 庭因素、资源因素、校园环境等都将对大学生职业生涯规划产生重要影响。 1 2 3 1 家庭因素对职业规划的影响 家庭因素和一个人的成长有很大关系，父母受教育的程度、父母的职业、家庭的 经济收入以及父母的价值观等，都是家庭因素的主要内容。一个人出生时，就带有家 庭所赋予的社会地位，人们长期生活在家中的经验，以及潜移默化受到的影响，经常 会反映到工作或职业中。对于大学生而言，进入大学后与家庭仍保持着千丝万缕的联 第一章大学生职业生涯规划概论 系，家长的世界观、价值观仍对子女在大学中的表现形成一定影响。 1 2 3 2 资源因素对职业规划的影响 这里说的资源因素主要是人脉资源、物质资源和其他资源。 人脉资源指的是人脉关系。目前人脉关系在大学生求职中的作用越来越受到重视 了。人脉关系主要包括，家庭的人脉资源和个人的人脉资源。家庭的人脉资源是通过 父母和亲戚所建立的。个人的人脉关系是通过自己建立起来的，包括师生关系、同学 关系、校友关系、朋友关系等。人脉关系的建立对于大学生职业生涯规划是非常重要 的。通过借助别人的力量可以让你的职业发展更加顺利。需要注意的是人脉关系建立 不能过于功利化，要以诚待人，多帮助他人，从而结交真心的朋友，逐步建立起属于 自己的人脉关系。 物质资源：对于大学生职业生涯规划也有影响。有些同学选择出国留学，有些同 学选择考研，有些同学选择创业，还有的学习成绩优秀且有志从事科学研究的同学因 为家庭经历状况不好而选择工作赚钱。可见，物质资源也直接影响到大学生职业生涯 规划。 其他资源：在大学生职业生涯规划中，信息资源、时间资源、实习资源等各项资 源也产生重要影响。 1 2 3 3 校园环境因素 校园环境包括学习环境( 如教室、图书馆、阅览室、实验室) 和生活环境( 如宿 舍、食堂、运动场等) ，还包括校园文化、广大授课教师对学生的影响、班级学习风 气、社团精神等几个方面。大学生在校学习期间与校园环境接触最多，良好的学习氛 围、积极向上的校园文化氛围，授课教师给与学生成长成才正确引导等等诸方面因素 一定会促进大学生职业生涯发展。因此，校园环境同样也对大学生职业生涯规划有重 要影响。 1 3 大学生开展职业生涯规划的必要性 “不经历风雨怎么见彩虹，没有人能够随随便便成功”。成功需要积累，需要抓 住机遇，而机遇往往只属于有准备的人。人生在世，要干成一番事业，只有树立了明 确的目标，才能向着目标的方向努力，才能有意识地收集有关素材，创造有利条件， 使事业尽快获得成功。大学阶段虽然还算不上是职业生涯阶段，但是属于职业生涯准 备期。大学生在学校阶段为自己的职业生涯准备情况，对自身未来的职业发展有着非 常重要的影响。职业规划对于大学生实现自己的人生价值，对于一生的幸福和满足具 北京化工大学硕士学位论文 有特别重要的意义。 1 3 1 成功的人生需要职业生涯规划 1 3 1 1 职业生涯规划能帮助大学生形成积极上进的人生目标 积极上进的人生目标为个人努力实现职业目标提供原动力，是实现成功人生的基 础。每个人的职业发展都是长期而曲折的过程，都会在前进的道路上遇到挫折和失败。 缺乏积极上进人生目标的人，在遇到挫折时意志消沉，丧失重新站起来的力量。拥有 积极上进人生目标的人会屡败屡战，越挫越勇，同时他们也会从时的成功中解脱出 来，不断超越自我，去实现更大的成功。 马克思1 8 3 5 年在特利尔中学毕业时写的一篇关于人生目标的文章青年在 选择职业时的考虑中提出了一些对今天大学生职业规划仍有深刻启迪的看法。他在 谈到职业选择时指出：“如果我们的生活条件容许我们选择任何一种职业，那么我们 就可以选择一种使我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的 职业；选择一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标( 对于这个 目标来说，一切职业只不过是手段) 即完美境地的职业。 在马克思看来，“我们的使 命绝不是求得一个最足以炫耀的职业”，“我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我 们自身的完善”。【6 l 在现实生活中，很多大学生在高中时把升入大学作为人生的奋斗目标，目标实现 后则感到非常迷茫。面对新的环境、新的同学、新的学习生活，显得不知所措。这是 因为不知道自己的人生目的是什么，不知道自己的人生价值是什么，不知道该以什么 样的态度面对大学生活。运用职业生涯规划的方法和技术，能够帮助我们全面认识自 我，了解社会，找出自己的人生目的，形成高尚的人生价值追求，并以积极的人生态 度面对生活。 1 3 1 2 职业生涯规划能帮助大学生更好认识自我，挖掘潜能，实现自我 每个人成功的方式和道路各不相同，但有一点是共同的，那就是最大限度的挖掘 了自身潜能，充分发挥了个人特长，达到了自我实现。自我实现理论是人本主义心理 学家马斯洛提出来的。马斯洛相信人自身的内在力量，人内在的价值和潜能促进人的 发展，人的五种不同层次的需要的满足是人类共性。这五种需要分别是生理的、安全 的、社交的、自尊的和自我实现的需要，最高层次的需要是自我实现。 人有自我实现的需求和欲望。马斯洛通过对杰出人物的研究，总结出了真正达到 自我实现的人具有的一些共性，其中较为重要的是自我实现者均有出色的自我认知能 力，都对自我有理性的判断。对于每个人而言，认识自我就需要进行自我探索。特质 1 0 第一章大学生职业生涯规划概论 因素论创立者帕森斯早在2 0 世纪初期就提出了职业选择的三大任务：正确了解自己、 了解外部环境和职业决策。【7 1 而其中，认识自我是第一位的，是职业规划与发展的基 础。大学生在大学期间学习并实践职业生涯规划的理念与方法，在自我成长的道路上 将更加具有主动性、目的性和计划性，事业成功的概率会更高。 1 3 1 3 职业生涯规划能帮助大学生理性选择职业发展道路 大学生只有选择了适合自己的职业发展路径，真正实现了“人职匹配，才有可 能将个人的能力优势充分发挥出来，实现成功的概率才会更大。 在日常生活中，有较多大学生面临职业选择时，存在盲目性。有的大学生盲目选 择升学，选择继续深造的目的并不明确，最终在升学的道路上无法坚持下去。有的大 学生选择职业时受他人影响较重，工作内容与工作环境与自身的职业理想有较大差 距。这些都将对自身的职业发展产生负面影响。在职业选择时，对自身进行职业生涯 规划将使自己的职业选择更加理性。因为职业生涯规划能够帮我们澄清自我需要，了 解和掌握职业生涯开发与管理的知识技能，从而可以帮助大学生在遵循自身个性特 点、能力优势的基础上结合社会需要，真正选择一条适合自身发展的职业道路。 1 3 2 严峻的就业形势，需要职业生涯规划 1 3 2 1 职业生涯规划能有效缓解金融危机给大学生就业带来的压力 近年来国内外不确定性因素持续增加，美国经济逐渐衰退，并向世界蔓延；全球 资源价格总体在高位震荡；国际金融市场不确定的风险加大。国内经济形势可以概括 为：经济增加速度放缓，通货膨胀仍然存在。国家信贷紧缩，原材料价格上涨，经济 环境中不稳定因素比较多，经济对就业的拉动力减弱。随着金融危机的蔓延，全球受 影响的公司越来越多，由于经济不景气而失业的人数节节攀升。部分企业由于人民币 升值和经济危机影响发生倒闭、裁员，应届生岗位缩减。 在当前严峻的经济形势下，要想在激烈就业竞争中脱颖而出，找到自己满意的工 作，就要尽早做好职业生涯规划，以国家需要、行业需要为导向，努力提升自身核心 竞争力。然而在现实生活中，我们经常会发现，同样的学校，同样的专业，同样的班 级，有的同学能很快找到一份满意的工作，而有的同学临近毕业，仍找不到工作。究 其原因，找到满意工作的同学大多进入大学后，在目标的指引下，对大学生活进行合 理规划，积极主动地提高核心竞争力。在大学期间能否将大学优质资源转化为自身竞 争力，还是取决大学生自身。做好职业生涯规划，将帮助大学生进一步提升就业竞争 力，赢在危机。 北京化工大学硕士学位论文 1 3 2 2 职业生涯规划能让大学生在激烈的就业竞争中脱颖而出 当前大学生面临激烈就业竞争。首先，大学毕业生人数激增。根据人事劳动和社 会保障部统计数据，2 0 0 3 年( 扩招的第一批大学生毕业) 大学毕业生人数为2 1 2 万人， 2 0 1 0 年增长到6 3 1 万，增加了4 1 9 万人，增幅达1 9 7 6 4 。其次，出国留学人员大量 回国，对国内高校毕业生造成一定的冲击。据教育部留学服务中心统计，中国留学回 国人员2 0 0 6 年4 2 万人，2 0 0 7 年4 4 万人，2 0 0 8 年各类留学归国人员突破了5 万人， 2 0 0 9 年接近6 万人。【8 】受当前美国金融危机影响，更多的高层次的留学人员愿意回到 中国大城市发展，他们的归来势必将挤占一部分高端的就业市场。再次，随着我国研 究生招考人数的逐年增加，本科生在学历上的优势已经消失殆尽。很多用人单位借着 今年的机会进一步加大对于招聘人才的学历限制条件，名校毕业生的竞争力在大城市 明显，有些京、沪单位将9 8 5 院校毕业生作为招聘首选或必备条件。这无疑加大了其 他院校学生在就业时的困难。第四，毕业生就业还面临与失业人员的竞争。在失业人 口中，有一部分属于不能接受现有待遇而自愿失业的高层次人才。这些人一旦选择就 业，往往比应届毕业生具有工作经验的优势。第五，毕业生在就业市场中的弱势地位 进一步突出。用人单位在前期和学生签订了就业协议，但随着企业效益下滑，一些大 集团公司随意毁约的现象今年也开始出现，这进一步使学生在就业市场中地位趋于弱 势。在激烈的就业竞争中，生涯规划有助于大学生对自己准确评估，能迅速找出自己 在知识、能力等方面于社会需要的差距，有针对性的提高自身就业竞争力，从而能在 激烈的就业竞争中尽快找准自己位置，尽早实现自身就业目标。 1 3 3 改变传统的就业观念，需要职业生涯规划 1 3 3 1 职业生涯规划能合理调整大学生就业期望值 当前我国高校大学生就业进入“买方市场”，在学生求职活动中，用人单位拥有 决定权，而学生处于弱势地位。由于长期计划经济和精英教育的影响，毕业生的择业 观念尚存偏差，就业期望值居高不下。大学生在择业过程中普遍存在追求工作环境好、 工作待遇好、单位性质好的心理趋向。追求“三大”( 大城市、大企业、大机关) 、“三 高”( 高收入、高福利、高地位) 的单位，而不愿去新兴行业、第三产业中的服务行业、 中小城市的基层单位等，这样的择业观念更加剧了大学生就业难局面。1 9 】要想改变这 种局面就必须要引导大学生进行职业生涯规划。 1 3 3 2 职业生涯规划能提高大学生规划意识 在现实生活中，部分学生对职业生涯规划不够重视。有的大学生认为现在已经进 1 2 第一章大学生职业生涯规划概论 入信息时代，世界变化比较快，人们无法预料未来，没必要做职业规划，这是一个严 重的误区。恰好相反，正是因为世界的多变，才需要积极地做好各种规划，以应对变 化的世界。还有的大学生认为职业生涯规划没什么作用，只要学习好就行了，没必要 浪费时间做职业规划。然而，机会总是青睐那些善于识别并且能够抓住它的人。成功 的人士不仅比常人抓住了更多的机会，他们还能创造属于自己的机会。 依托职业生涯规划，对个人的专业特长、兴趣爱好、性格特征、待人接物的能力、 擅长的技能做充分的分析，可以帮助大学生对自己进行正确评估，迅速准确地为自己 定位，逐渐理清生涯发展方向，形成明确的职业意向，并提升自己的职业生涯规划意 识，为今后的事业发展奠定良好基础。大学生尽早做好合理的职业规划，并坚持到底， 就会在求职中获得预想中和预料外的回报。 1 3 3 3 职业生涯规划能帮助大学生树立高尚的职业理想 受传统观念影响，部分大学生过分注重个人利益，将读书学习与功名利禄紧紧联 系在一起，读书为做官，片面追求自身发展而忽略了国家的需要。对于国家目前大力 倡导的“到西部去，到基层去建功立业 的伟大号召毫无热情。此类行为暴露出部分 大学生缺乏应有的社会责任感，只考虑个人利益而忽略国家的利益，这必将导致个人 与社会的矛盾，使个人与社会脱离，这对于个人的职业发展毫无益处。因此大学生应 该首先考虑国家需要、社会需要这个大前提，利用职业生涯规划的理论知识，将实现 自身价值和服从国家需要、社会需要紧密结合，树立高尚的职业理想，这样才有更大 的职业发展空间和更多的事业成功的机会。 第二章目前大学生职业生涯规划存在的主要问题 第二章目前大学生职业生涯规划存在的主要问题 大学阶段是职业生涯规划的重要时期，对于当前处于严峻的就业形势下的大学生 来说，职业生涯规划不仅是顺利实现就业的有效途径，也是塑造成功人生的重要法宝。 为了解当前大学生职业生涯规划的现状，笔者于2 0 0 9 年1 0 月对北京化工大学在校生 进行了有关大学生职业生涯规划的调查( 附录) ，选取了学校全部院系，涵盖专业包 括理工专业与文科管理专业。每个院系随机抽取1 0 0 名同学共计1 0 0 0 名学生参加了 问卷调查。共回收问卷9 7 8 份，回收率为9 7 8 ，其中全部为有效问卷，问卷数量占 全校学生8 1 5 ，样本涵盖面广，样本统计、样本容量、样本代表性都能满足统计分析 要求，所反映的信息和得到的结论具有较好的统计意义。经过分析，发现目前大学生 在职业生涯规划过程中主要存在以下问题： 2 1 大学生职业生涯规划存在盲点 大学阶段是一个人职业发展的重要准备期，也是大学生从学生向社会人转变的过 渡期，因此大学生开展职业生涯规划具有重要意义。但是在现实大学校园中，有较多 的大学生因为缺乏规划而出现各种就业难题，使原本严峻的就业形势雪上加霜。大学 生职业生涯规划存在盲点主要表现在以下几个方面。 2 1 1 对职业生涯规划不了解 近年来，受大学生扩招、世界金融危机等多重因素影响，大学生就业难愈加突显。 大学生就业难，一方面是经济改革和教育改革进程中的“阵痛”所致，另一方面当前 “大众化”教育模式下的大学生素质与社会需要、企业需要间的差距也是导致大学生 就业难的重要原因，因此提升大学生自身能力和素质是解决其就业问题的当务之急。 然而当前仍有数量较多的大学生不知道大学生活需要规划，不了解职业生涯规划。笔 者通过调查数据发现，有高达2 4 7 6 的学生目前不知道大学生职业生涯规划。受以前 计划经济模式以及大学生“包分配”等就业模式影响，还有部分大学生家长停留在上 大学就等于进了“保险箱”的错误观念，认为孩子进入大学就可以放松了，将“上了 大学就可以享福”作为鼓励孩子好好学习的主要教育内容。在这样家庭环境中成长的 大学生不知道进入大学还要努力学习，更不知道要在大学期间利用职业生涯规划提升 自己的综合能力，这也为其今后就业难埋下伏笔。大学生对职业生涯规划的了解情况 如下表所示。 表2 1 对职业生涯规划的了解情况 北京化工大学硕士学位论文 知道大学生职业生涯规划职业生涯规划对成长的帮助 选项比例选项比例 非常了解 1 2 8 3 非常有 4 1 7 3 了解一点 6 2 4 1 有一点 4 2 6 4 不了解 2 4 7 6 没有 1 5 6 3 对于大学生职业生涯规划的了解情况，大部分学生了解大学生职业生涯规划，只 有2 4 7 6 学生不了解职业生涯规划。虽然职业生涯规划理论进入我国比较晚，但是由 于目前大学生就业形势严峻，越来越多的大学生开始关注就业，关注职业生涯规划， 这也为今后更好开展大学生职业生涯规划奠定了基础。当i 洒- j n 职业规划对学生成长帮 助时，大部分学生认为有帮助，占所有学生比例的8 4 3 7 ；但是也有1 5 6 3 的学生 认为职业规划对学生成长没有帮助。这可能与职业生涯规划指导教师工作质量不高和 职业生涯普及程度不高有关。 2 1 2 对职业生涯规划重视不够 在目前严峻的就业形势下，大学生找到符合自己兴趣特长，能够适合自己职业发 展的工作越来越难，因此部分大学生认为职业生涯规划已经不现实了。他们在找工作 时，将工作待遇、工作地区等放在首位，那里工资高、那里环境好就去哪里，完全不 考虑自己的兴趣爱好和性格特征。这也是造成大学生参加工作后眼高手低、学不致用、 频繁跳槽的主要因素。 其实在大学期间进行职业规划是非常重要的。依据美国职业指导专家舒伯的“生 涯发展理论”，个体在青年时期就进行生涯规划将为其一生职业发展奠定基础。生涯 辅导大使舒伯以年龄为依据，将人的职业生涯发展分为成长阶段、探索阶段、建立阶 段、维持阶段和退出阶段。【lo 】成长阶段：由出生至1 4 岁，该阶段孩童开始发展自我 概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世乔不断地尝试，修 饰他自己的角色；探索阶段：由1 5 岁至2 4 岁，该阶段的青少年，通过学校的活动、 社团体闲活动、打零工等机会，对自我能力及角色、职业作了一番探索，因此选择职 业时有较大弹性；建立阶段：由2 5 岁至4 4 岁，由于经过上一阶段的尝试，会谋求变 迁或作其他探索，因此该阶段较能确定在整个事业生涯中属于自己的“位子”，并在3 1 岁至4 0 岁，开始考虑如何保住这个“位子”，并固定下来；维持阶段：由4 5 岁至6 5 岁，个体仍希望继续维持属于他的工作“位子”，同时会面对新的人员的挑战。这一阶 段发展的任务是维持既有成就与地位；衰退阶段：6 5 岁以上，由于生理及心理机能日 渐衰退，个体不得不面对现实从积极参与到隐退。这一阶段往往注重发展新的角色， 寻求不同方式以替代和满足需求。 1 6 第二章目前大学生职业生涯规划存在的主要问题 舒伯认为，大学生一般都处于探索阶段( 1 5 2 4 岁) 。在此阶段，学生将通过在校 学习、社会实践等机会，对自我能力及角色、工作环境进行深入探索，从而可以使自 身职业的偏好逐渐显现出来，在此阶段应初步确立并实现职业目标。 根据笔者统计数据显示，有2 3 5 2 的学生认为没必要进行大学生职业生涯规划： 1 7 0 7 的学生对开展大学生职业生涯规划持无所谓态度。由此可见，有较多的大学生 目前还没有清晰的认识到职业生涯规划对其职业发展的重要性，这必将对其今后的成 长产生不利影响。有关数据如下表所示。 表2 - 2 大学生职业生涯规划的必要性 项目比例 非常必要 5 9 4 1 不必要 2 3 5 2 无所谓 1 7 0 7 对于在大学生中开展职业生涯规划的必要性调查，有超过一半的学生认为非常必 要，但是也有2 3 5 2 的大学生认为不必要开展。由此可见，在大学生中广泛开展并宣 传大学生职业生涯规划的重要性。 2 2 大学生自我认知不足 “人啊，认识你自己”是来自古希腊的哲学名言，语虽简单，发人深省。确实在 人生发展历程中，在面临重大抉择中，只有善于认识自我的人，才能准确把握方向， 做出正确选择。在大学生职业生涯规划中，自我认知就是要通过对自己进行全面地分 析，认识自己的性格特长，兴趣爱好，了解自己的价值观，是职业生涯规划的重要内 容。然而在实际生活中，部分大学生自我认知还需提升，主要存在以下问题。 2 2 1 自我定位不清晰 自我认知是大学生职业生涯规划的重要内容，只有清楚了解自身的性格以及兴趣 特长，才能找到与之相匹配的工作。随着就业形势逐步严峻，大学生们已经意识