八年级语文下册第七单元《岳阳楼记》达标试题A、Ｂ卷.doc

语文八年级下册第七单元岳阳楼记达标试题A卷一、选择题。1、下列句子停顿有误的一项是（ ）A、刻唐贤今人诗赋于其上 B、予尝求古仁人之心C、先天下之忧而忧 D、处江湖之远则忧其君2、下列句子加粗词语解释有误的一项是（ ）A、连月不开（放晴） 春和景（日光）明 B、长烟一（全，都）空把（持，执）酒临风C、增其旧制（规模）去（离开）国怀乡D、薄（少）暮冥冥吾谁与归（返回）3、下列句中加粗词语的意义、用法相同的一项是（ ）A、予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也 B、政通人和北通巫峡C、前人之述备矣或异二者之为 D、不以物喜属予作文以记之4、句子品析有误的一项是（ ）A、“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞方法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴景象作伏笔。B、“衔远山、吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”、“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅动的画面。C、“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。D、“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的伤感之情。5、下列说法有误的一项是（ ）A、岳阳楼与滕王阁、黄鹤楼并称为“江南三大名楼”。B、岳阳楼记以“记”为名，借题发挥。C、范仲淹，子希文，谥号文正。“唐宋八大家”之一。D、“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”是一幅题岳阳楼的名联。二、默写1、滕子京政绩是_ _。2、重修岳阳楼的盛况是_ _。3、“前人之述备矣”与_ _形成照应。4、时间上写洞庭湖美景的句子_ _。5、空间上写洞庭湖美景的句子_ _。6、花鸟草鱼落笔的句子_ _。7、虚写景致的句子是_ _。8、正反两方面写古仁人的内涵的句子是_ _。三、阅读下面文段，完成各题。予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1、在文段中找出下列词语的反义词。喜_ 民_进_ 忧_2、文段中“进”照应_，“退”照应_。3、文段中表达作者旷达胸襟的句子是_ _；表达作者政治抱负的句子是_ _。4、文段中作者巧妙地用两个设问句来逐层深入地阐明观点。第一个设问句先从_面说，后从_面说，揭示了“古仁人”之心的内涵，突出一个“_”字，自然引出第二个设问句，将文势推向高潮，从而提出“_ _，_ _”的观点。5、“古仁人”的“忧乐”与“迁客骚人”的“悲”“喜”形成鲜明对比，前文中概括写“迁客骚人”的悲的句子是“_ _”，喜的句子是“_ _”。6、翻译下列句子。（1）不以物喜，不以己悲。_（2）微斯人，吾谁与归？_参考答案一、1、A 2、D 3、C 4、D 5、C二、1、政通人和，百废具兴 2、增其旧制 3、唐贤今人诗赋于其上 4、朝晖夕阴，气象万千 5、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，6、沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁葱葱 7、 8、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君三、1、悲 君 退 乐 2、居庙堂之高；处江湖之远。3、不以物喜，不以已悲 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 4、正 反 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 5、去国怀乡，忧谗畏讥；心旷神怡，宠辱偕忘。6、（1）不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2）没有这种人，我同谁一道呢？语文八年级下册第七单元岳阳楼记达标试题B卷一、给加点字注音。谪（ ）守 朝晖（ ）夕阴 霏霏（ ） 薄暮冥冥（ ）霪（ ）雨 心旷神怡（ ） 皓（ ）月 宠辱偕（ ）忘 潜行（ ） 浩浩汤汤（ ） 潇（ ）湘 二、解释加点词语。增其旧制： 规模 横无际涯： 边朝晖夕阴： 日光 此则岳阳楼之大观也： 雄伟壮丽的景象前人之述备矣： 全面，详尽 薄暮冥冥：迫近沙鸥翔集： 鸟栖息在树上 长烟一空： 完全微斯人： 无，没有 吾谁与归： 归附三、翻译下列语句。1、越明年，政通人和，百废具兴。2、览物之情，得无异乎？ 3、予尝求古仁人之心，或异二者之为4、不以物喜，不以已悲。5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 6、刻唐贤今人诗赋与其上四、理解背诵。（1）写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？（2）表现作者关心国家大事的句子是什么？（或表现进亦忧，退亦忧的句子是什么？） （3）“进”“退”分别照应什么？（4）突出表达作者旷达胸襟的句子是什么？（5）突出表达作者伟大的政治抱负的句子是什么？（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。）参考答案：一、zh hu fi mng yn y ho xi qin shng xio二、 规模 边 日光 雄伟壮丽的景象 全面，详尽 迫近 鸟栖息在树上 完全 无，没有 归附三、1、到了第二年，政事推行顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。 2、观赏景物时的心情大概有所不同吧？ 3、我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同。 4、不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。 5、担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。 6、 把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。四、（1）悲“去国怀乡，忧谗畏讥；”喜“心旷神怡，宠辱偕忘。”（2）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（3）居庙堂之高；处江湖之远。（4）不以物喜，不以已悲。（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。语文八年级下册第七单元岳阳楼记达标试题C卷一、填空题。1、岳阳楼与武汉的 、南昌的 合称为江南三大名楼。2、从全文中找出一句概括描写岳阳楼上所见洞庭湖景色的句子 。3、作者对岳阳楼景色不作具体描写的原因是 。（用原文回答）4、“海鸥翔集，锦鳞游泳”一句的修辞是 。5、作者认为，一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？6、“古仁人之心”是指 （用原文填空）。联系全文看这里的“古仁人”与 形成了对比。 二、拓展延伸。范仲淹二岁而孤（丧父），母贫无依，再适（出嫁）长山朱氏，既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃（洗）面。往往 （zh1n稠）粥不充，日昃（z8偏西）始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。1、解释文段中加粗词语。既 之 或 辄 遂2、翻译句子。或夜昏怠，辄以水沃面常自诵曰：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。3、范仲淹苦学达到了_（填一成语），其精神令人感奋。4、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作_中的名句，与该文一样，此句在本文中起了_的作用。参考答案：一、1、黄鹤楼、滕王阁 2、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。3、前人之述备也 4、对偶、借代 6、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 迁客骚人二、1、等到 到，去，往 常常 就2、有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。他经常朗诵自己作品中的两句话：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 3、废寝忘食 4、岳阳楼记，揭示主题。语文八年级下册第七单元桃花源记达标试题A卷1、 解释下列加点的词： 屋舍俨然（ ） 阡陌交通（ ） 悉如外人（ ） 便要还家（ ） 2、解释词的古今义 无论： 妻子：交通： 绝境： 3、翻译句子： 乃不知有汉，无论魏晋 黄发垂髻，并怡然自乐4、回答下列问题 “不足为外人道也”的原因是： 文中表现桃花源里人们安居乐业的语句是： “率妻子邑人来此绝境”的原因是： 参考答案：1、整齐的样子 田间小路 全，都 邀请2、无论：此处为“不用说”“更不用说”之意；今义，是表条件关系的关联词妻子：古义，指妻子和儿女；今义，专指男子的配偶。 交通：古义，为交错相通；今义，往来通达，或各种运输的总称。 绝境，古义，与世隔绝的地方；今义，毫无出路的境地3、竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋了。 老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐。4、不希望这里安定、和平、幸福的生活被外人打乱 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。避秦时乱 语文八年级下册第七单元桃花源记达标试题B卷1、这篇文章以_为线索，虚构了一个_社会环境，表现了作者_思想。后来人们用成语“_”来比喻理想生活中的安乐而环境幽静的饿世界。 2、解释词语： 要（ ） 云（ ） 具（ ） 语（ ） 为（ ） 3、 指出下列词语的古今义： 妻子： 古义：（ ）今义：（ ） 绝境： 古义：（ ）今义：（ ） 无论： 古义：（ ）今义：（ ） 4、 回答下列问题： （1） 文中哪些文字表明村中人在见渔人之前没见过任何人？ （2） 为什么会“叹惋”？ （3） 为什么要求渔人“不足为外人道也”？参考答案：1、渔人所见、所闻、所历 环境优美、民风淳朴、人人平等、没有压迫 对黑暗社会的不满以及追求自由富足生活 世外桃源2、邀请 说 全部，都 告诉 对 3、妻子：古义，指妻子和儿女；今义，专指男子的配偶。 绝境，古义，与世隔绝的地方；今义，毫无出路的境地。无论：古义，不要说，更不必说；今义，连词4、（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔（2）没有想到外人过着这么痛苦的生活（3）怕外人打乱这里的安静、幸福、安定的生活语文八年级下册第七单元桃花源记达标试题C卷1、理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。 发现桃花源（ ）（ ）2、翻译句子。 （1）芳草鲜美，落英缤纷。 译： （2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 译： 3、第一段中表现桃花源优美环境的句子是 ；表现村中人快乐生活的句子是 。 4、如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？ 参考答案：1、进入桃花源 离开桃花源 2、（1）芳香的野草鲜艳美丽，飘落的花瓣到处都是。（2）（他们）说祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女以及乡邻来到这与世隔绝的地方。3、芳草鲜美，落英缤纷。 黄发垂髻，并怡然自乐4、追求自由富足安乐的理想生活语文八年级下册第七单元湖心亭看雪达标试题A卷一、给下列加点字注音。毳衣（ ） 雾凇（ ） 芥（ ）二、解释加点词语。湖中人鸟声俱绝（ ） 更定矣（ ）余一小舟（ ） 客此（ ）三、翻译句子。1、湖水中人鸟俱绝2、雾凇沆砀，天与山，与水，上下一白。3、湖中焉得更有此人4、莫说相公痴，更由于痴似相公者。四、课文赏析。1、文章结尾“舟子”说“莫说相公痴，更由于痴似相公者”。课文从哪些地方可以看出“相公痴”？为什么说湖中人比“相公”更痴？2、本文借西湖雪景寄托了作者怎样的情怀？参考答案：一、 cu sng ji 二、消失 停、止 携带 客居三、1、西湖中人、鸟声音都没有了。2、雾气弥漫，白茫茫一片，只见天和云和水，上下全是白色的。3、湖中怎么可能还有这种人4、别说您痴，还有比您更痴的人。四、1、湖中人如“相公”更痴，比相公到的早，“铺毡对坐”准备久待；在湖心亭煮酒赏雪；见到相公甚为欢喜，拉着一起喝酒，最为重要的是，他们是金陵人，客居此地。2、对故国的怀念语文八年级下册第七单元湖心亭看雪达标试题B卷一、给下列加点字注音。沆砀（ hng dng） 桢（ zhn） 强饮（ qing ） 长堤（d ）二、解释下列加点的词语。舟一芥（ ） 喃喃曰（ ） 客此（ ） 余（ ）三、翻译下列句子。1、拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。2、惟长堤一痕3、舟中人两三粒而已4、余强饮三大白而别四、课文赏析。1、第二段主要描绘了西湖雪景，作者用 手法，随意挥洒几笔，就点染出西湖雪景的神采，尤其是量词“痕”“点”“芥”“粒”用的得巧妙至极，从侧面写出了西湖 的景致。2、“客此”，言在此而意在彼，含蓄地表达了作者对 。参考答案：一、hng dng zhn qing d二、小草 小声念叨 客居 我 这天 抱三、1、抱着细毛皮衣和火炉，独自到湖心亭看雪景。2、只有像一条印记的长堤。3、像米粒一般大小的船中两三人罢了。4、我勉强喝了三大碗就告辞了。四、1、白描 雪笼西湖，水天之间白茫茫一片2、故国的思念语文八年级下册第七单元湖心亭看雪达标试题C卷一、给下列加点字注音。俱绝（ ju ）更定矣（ dng ）湖中焉得更有此人（ gng ）沸（ fi ） 喃喃曰（ nn ） 毡（ zhn ）二、解释下列加点的词语。一小舟（ ） 独往（ ）惟（ ） 湖心亭一点（ ）两三粒（ ）强饮（ ）三、翻译下列句子。1、舟中人两三粒而已2、到亭上，有两人铺毡对坐。3、余往西湖。四、默写柳宗元的江雪。五、试分析本文与柳宗元在江雪中所表达的情怀是否相同？六、课文描写了作者痴心于西湖雪景的情形，谈谈你喜爱自然美竟物的类似体验。参考答案：一、ju dng gng fi nn zhn 二、船 独自 只 墨点 像米粒 勉强三、1、像米粒一般大小的船中两三人罢了。2、到了湖心亭上，发现有两个人铺着毡子面对面坐着。3、我住在西湖边。四、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑立翁，独钓寒江雪。五、湖对故国的思念；江清奇意境，孤高情怀六、只要能说出自己的体验即可。语文八年级下册第七单元诗词五首达标试题A卷一、给下列字注音。唏（ ）浣（ ）谩（ ）二、诗文填空。1、少壮不努力， 。 2、 ，波撼岳阳城。3、明月松间照， 。4、天接云涛连晓雾， 。5、聒碎乡心梦不成， 。三、回答下列问题。1、长歌行中“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉人们怎样的生活哲理？有句话意思与之最相同，是什么？2、你现在正值青春年少，黄金年华。你在学习上做的如何？你觉得今后还应在哪些方面做出努力？3、你知道明日歌吗？如知道写下来，如不知道，请查找相关资料并探究一下它与本诗有何异同之处？参考答案：一、x hun mn二、1、老大徒伤悲 2、气蒸云梦泽 3、清泉石上流4、星河欲转千帆舞 5、故园无此声三、1、鼓励人们抓住随时而逝的生命奋发努力，趁年少而有所作为。 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。2、略 3、略语文八年级下册第七单元诗词五首达标试题B卷一、默写。1、望洞庭湖赠张丞相一诗的主旨句是： 2、山居秋瞑中表达诗人决心远离官场，归隐山林、洁身自好的诗句是： 3、渔家傲中意境壮阔，想象丰富充满浓郁浪漫主义色彩的诗句是： 二、诗句赏析。1、明月松间照，清泉石流。2、阳春布德泽，万物生光辉。3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。三、自己试归纳一下，写诗时如何写景才能做到美的愉悦？参考答案：一、1、生观垂钓者，徒有羡鱼情。2、随意春芳歇，王孙自留。3、九万里风鹏正举。风休佳，蓬舟吹取三山去。二、1、一静一动，一光一声，先视后听，写出了山间自然景物的幽静，诗人以动写静，以动衬静，以亮写暗，以亮衬暗，以有声写无声，以有声衬无声，巧妙写出山林之静止。2、要点：突出春天生物生机勃发。3、从视觉与感觉上，用动感的形式写出了洞庭湖博大气势，极富艺术美感。三、要点：诉诸感官，动静结合等。语文八年级下册第七单元诗词五首达标试题C卷一、填空。1、诗分为 和 ，其中近体诗主要指 和 。它们都有五言和七言两种表现形式。2、词又叫“ ”、“ ”，它兴于 ，盛于 。二、判断对错。1、孟浩然，唐代著名山水田园诗人，有孟襄阳集。（ ）2、王维，唐朝著名山水诗人，苏轼评他“诗中有画，画中有诗”。（ ）3、李清照，宋代女诗人，著名的婉约派代表。（ ） 4、纳兰性德，原名成德，中国清代词人。（ ）三、比较：渔家傲和长相思两首词各描绘了怎样的画面，营造了怎样的氛围？作者在词中抒发了怎样的情感？四、试选取一幅你最喜欢欣赏的生活画面，模仿词的写作样式，写一首词。参考答案：一、1、古体诗 近体诗 律诗 绝句 2、长短句 南朝 宋代二、1、 2、 3、 4、三、渔开篇创设了一幅辽阔壮美的海天相接的图画；长创设了一幅清丽哀婉而又雄奇的边塞风情图。渔抒发了作者要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开龌龊的社会，追求自由和美好生活的心愿。长抒发了浓郁的思乡之情，写尽了词人的孤寂伤感，含蓄地写出了词人厌恶侍从生活的情绪。语文八年级下册第七单元醉翁亭记达标试题A卷一、基础知识 1填空。 (1)本文作者是_代_ _家。字_ _，自号_ _，又号_ _，著有 (2)本文是作者被贬为_ _时所写，它的姊妹篇是 (3)文中描写山间朝暮的句子是_ _，_ _。 (4)文中描写山间四时之景的句子是_，_，_，_ _。 (5)奠定全文抒情墓调的句子是_，_。 (6)文中照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是_ _，_ _，_ _。 2下列加点字注音有误的一项是 ( ) A. 环滁(ch) 林壑(h) 蔚然(wi) 琅琊(y) B. 翼然(y) 辄醉(zh) 酿泉(nibng) 繁阴(fn) C. 酒洌(1i) 野蔌(sh) 伛偻(y l) 觥筹(gng) D颓然(tu) 苍颜(cng) 提携(xi) 喧哗(xun) 3下列加点字释义有误的一项是 ( ) A. 翼然临于泉上(靠近) B醉翁之意不在酒(情趣) C野芳发而幽香(香花) D佳木秀而繁阴(秀美) 4为下列加点字选择正确的义项。 (1)杂然而前陈者 ( ) A摆开 B陈列 C姓氏 D陈旧 (2)觥筹交错 ( ) A酒筹 B筹略 C统筹 D谋划 (3)负者歌于途 ( ) A背着 B拿着 C带着 D拉着 5写出下列各句运用的修辞方法。 (1)有亭翼然临于泉上者。 ( ) (2)作亭者谁?山之僧智仙也。 ” ( ) (3)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ( ) (4)太守谓谁?庐陵欧阳修也。 ( ) 二、课内阅读 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 1.解释下列句中加点字。 (1)翼然临于泉上( ) (2)饮少辄醉( ) (3)太守自谓( ) (4)醉翁之意不在酒( ) 2.作者自号醉翁的原因是什么? 3选文中包含的一个常用成语是_ _，它的常用意义是 _ _。 4选文写景，首先写_ _，其次写_ _，最后 写_ _ 。 5本文写景的主要作用是什么?参考答案： 一、1(1)宋 文学 永叔醉翁 六一居士 欧阳修散文选集 (2)滁州知州丰乐亭记(3)日出而林霏开 云归而岩穴暝 (4)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁水落而石出 (5)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 (6)苍颜白发 颓然乎其间者 太守醉也 2C 3D 4，(1)A (2)A (3)A 5，(1)比喻 (2)设问 (3)对偶 (4)设问 二、1略 2太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。 3.醉翁之意不在酒 本意不在此或别有用心 4山 泉亭 5以美景寄寓作者与民同乐的思想感情。 语文八年级下册第七单元醉翁亭记达标试题B卷 一、基础知识(共38分) 1.填空。(10分) (1)奠定全文抒情基调的千古名句(破题句)是_，_。 (2)贯穿全文主线的句子是_ _，_ _ 。 (3)最能体现滁人欢乐情状的句子是_ _，_ _。 (4)表明太守宴是就地取材的句子是_，_，_，_，_。 (5)描写众宾客欢乐的景象的句子是_，_，_，_。 (6)全文的主旨句是_ _。 (7)写游人归后的情景的句子是_，_。 (8)点出作者姓名，收束全文的句子是_？_。 2给下列加点字注音。(18分) 环滁( ) 林壑( ) 蔚然( ) 琅琊( )( ) 潺潺( ) 酿泉( ) 辄醉( ) 晦明( ) 野蔌( ) 酒洌( ) 山肴( ) 伛偻( )( ) 弈者( ) 觥筹( ) 颓然( ) 阴翳( ) 3解释下列加点字词。(10分) (1) 环滁( ( ) (2) 蔚然( ) (3)得之心而寓之酒( ) (4)风霜高洁( ) (5)宴酣之乐( ) (6)非丝非竹( )( ) (7)苍颜白发( ) (8)颓然乎其间( ) (9)树林阴翳( ) 补充练习题一 1.这篇文章的脉络十分清楚。试根据你的理解在下边的横线处填上适当的话。 （1）开头部分介绍了醉翁亭，包括两个衔接得十分自然的层次：前一层介绍；后一层介绍 。 （2）中间部分描写醉翁亭的景色，也可分两层：第1层写、，先用“若夫”一词领起，后接“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。”第2层写人游琅琊山之乐，先用“至于”一词表示这一层的内容跟前一层是平列，然后依次写了、 、 和 四项内容。 （3）结尾部分也分两层，第1层写游人去，禽鸟乐；第2层写太守乐其乐 。这两层中间用“然而”一词表示语意的转换。 2.课文里连用21个“也”字作句尾。这些“也”，表示了不同的语气和作用。请把下面的判断句中的“也”的不同表达作用填在相应括号中。 A望之蔚然而深秀者，琅琊也。 B作亭者谁？山之僧智仙也。 C环滁皆山也。 D山水之乐，得之心而寓之酒也。 E而乐亦无穷也。 F故自号曰醉翁也。 G庐陵欧阳修也。 表示判断的语气：（） 表示解释的语气：（） 表示肯定的语气：（） 表示结住一层意思：（ ） 3.翻译下面的句子。 （1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 译文： （2）醉翁之意不在酒，在乎水山之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 译文： （3）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 译文： 4.欧阳修在描写滁州四周的山时起初用了40个字，把东南西北四方都写了，但最后改成：“环滁皆山也”5个字。对于这5个字，有下面几种议论，选出不确切的一项。（ ） A 这5个字高度凝练，高度简洁，是锤炼字句的典范。 B 这5个字省却许多文字，而意未尝不尽。 C 这5个字虽则简洁，但意犹未尽。 D 这5个字言简意赅，鸟瞰全景，描述了滁州的地理特征。 5.如何理解“太守之乐其乐”？选出分析恰当的几项。（） A “太守之乐其乐”是点睛之笔。作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含娱情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩政通人和后的欣慰。 B “太守之乐其乐”是衬托前面的“山林之乐”和“人之乐”的。 C “太守之乐其乐”是作者“与民同乐”的政治理想的反映。 D “太守之乐其乐”是作者被贬滁州后一种苦闷抑郁的扭曲反映，作者是以乐写哀参考答案： 一、1(1)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 (2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 (3)伛偻提携往来而不绝者 (4)临溪而渔山肴野蔌 (5)射者中起坐而喧哗者 (6)醉能同其乐 (7)鸣声上下 游人去而禽鸟乐也 (8)太守谓谁庐陵欧阳修也 2略 3略 二、1(1)估计 (2)逃跑 (3)骗 2(1)到了南郑，路上逃跑的将领有几十人。 (2)大王你如果只想做汉中王，就用不着用韩信这样的人才；如果想夺天下，除了韩信之外没有能同你共谋大事的人了。 3(1)上不我用。 (2)国士无双。 4(1)韩信：才华出众，择明主而栖。 (2)萧何：能识人荐人的伯乐。 5国士无双。在国家有才能的人中，找不出第二个，形容人很有才华。语文八年级下册第七单元醉翁亭记达标试题C卷 1、关于本文写景的作用有下边几种说法，你认为哪一种是主要的？（） A、为“醉翁之意不在酒，在乎山水这间也”这句话作铺垫，表现作者的山水之乐。 B、表现琅琊山的胜景。 C、表现作者与民同乐的思想感情。 D、寄托作者被贬后的抑郁心情。 2、填空： 醉翁亭记中描写山间四时风光的句子是 _ _ _ _ 美国在联合国大唱人权高调，真是“_ _”，意在干涉别国内政。（用醉翁亭记中的原句答。） 人知从太守游而乐，_。 醉翁亭记一文从文体上看_，文中有一句话流传至今，它是_ _、_ _。 醉翁亭记作者（ ），是（ ）朝（）家、（ ）家。他自号（ ），又号（ ）。 这篇文章选自。 醉翁亭记贯穿全文的主线是（）字，在写作上的一个显著特点是（ ）和（）自然结合。 “唐宋八大家”是指唐宋时代在散文方面有成就的八位名家（）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（）和曾巩。 、不是判断句的一项是（ ） A、 环滁皆山也。 B、太守自谓也。 C、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 D、望之蔚然而深秀者，琅琊也。 3、将下列语句排列通顺连贯。 水落而石出者 云归而岩穴暝 佳木秀而繁阴 山间之朝暮也 若夫日出而林霏开 风霜高洁 山间之四时也 野芳发而幽香 晦明变化者 正确顺序是： 4、下列句子中“也”字表达语气与其他三句不同的一项是（） A、渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 B、水落而石出者，山间之四时也。 C、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 D、往来而不绝者，滁人游也。 5、下面句子的译文有误的一项是（ ） A、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 译文：不久，太阳落山了，人影纵横散乱，太守随着宾客们回去了。 B、醉能同其乐、醒能述以文者，太守也。 译文：喝