四年级下册语文试题课课练1618课人教新课标版.docx

16和我们一样享受春天一、 带着问题来读书。1这是一首以_（A热爱祖国 B呼唤和平）为主题的诗。2诗人希望_和我们一样享受春天。3作者抓住自然界中_、_、_、_的原有景象将其与战争破坏景象加以对比，并四次重复疑问：_？这是对战争的_和_。二、 课内语段阅读。 我们希望，我们祈（ ）盼- 让战火中的孩子有一张课桌，（ ）的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，（ ）的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享（ ）受春天 1给文中加点字注音。2按原文填空。3文中破折号的作用是_，末尾省略号省略的是_用两个字概括就是_。4诗歌最后一句话表达了_。18永生的眼睛一、 带着问题来读书。1文章题目的特点是_。（A以事物直接拟题B以文章主要内容拟题）2故事主要进一家三代人已经和准备为盲人_的动人事迹。_是贯穿课文始终的人物。“眼睛”折射出的是人性的_和_。二、 课内语段阅读。父亲与世长辞后，我遵（从 丛）他的遗（愿 怨）捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗？”我问。“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失（鸣 明）的人，让他们重见天日。”在这一刻 我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜 我紧紧地搂住温迪 激动的泪水夺眶而出 这次 我为自己的女儿-14岁的温迪而骄傲。1用“/”画去括号内使用不恰当的字 。2给短文后半部分加标点。3文中破折号的作用是_。A解释说明 B强调作用 C转折作用4文中画“_”的句子含义是父亲不止是留下了一副角膜，更重要的是_。 17触摸春天一、 带着问题来读书1文题“触摸”一词本义是_，这里指_。2课文的主人公_是一个特殊的小女孩，说她特殊，因为她是一位_，还因为她能够用自己独特的方式感受春天。二、 课内语段阅读。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一（ ）月季花前停下。她（慢慢地 渐渐地）伸出双手，在花香的引导下，极其（正确 准确）地伸向一（ ）沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。1按原文填上量词。2用“/”画去括号中不恰当的词。3短文中“流畅”的意思是（ ）。A流利；通畅。指走路很快，匆忙 B流利；通畅。指动作协调步履轻盈。4文中画“_”的句子与文中“_”句相照应，同时又为下文安静神奇地捕捉到蝴蝶作好了铺垫。表现出安静的_的特点能及她对_的热爱之情。三、 细读课文深感悟。“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”你认为这灵性是指（ ）A安静虽然失明了，但是她的耳朵灵敏，听见蝴蝶的存在。B她是用心感受自然，拥抱自然，灵性来自于她对春天、她对大自然的热爱。C安静对周围的环境特别熟悉。如果你见到安静，会对她说：_。四、 课内语段阅读。在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静你仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有_，谁都可以_。1按原文填空。2写近义词 许久-（ ）