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文档简介

第一节心理学的研究对象,第一模块,第二模块,第三模块,第一节感觉,第二节知觉,回忆/再认,第一节思维,第二节问题解决,第三节创造性思维及培养,第一节能力,第二节气质,第一节学习,学习理论与实验记忆术,巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。斯金纳的老鼠，班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。布鲁纳：“我发现！”奥苏泊尔：“我接受！”加涅：“我把信息加工一下。”建构主义者：“你和我建构的不一样！”,第三节学习动机,第四节学习迁移,第五节知识直观及保持,第六节技能的形成,第七节学习策略,第八节态度与品德,
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